资源简介

小学AI编程教案
一、课题: 用Scratch制作“躲避球”游戏
二、年级: 小学三年级
三、课时: 90分钟
四、教学目标:
1.知识目标:
（1）了解Scratch界面和基本功能。
（2）学习使用角色、背景、动作、事件、控制等积木块。
（3）理解循环和条件语句的概念。
2.能力目标:
（1）锻炼逻辑思维能力，将游戏规则转化为编程指令。
（2）提升问题解决能力，调试程序错误。
（3）培养创造力，设计个性化的游戏角色和场景。
3.情感目标:
（1）体验编程的乐趣，激发对计算机科学的兴趣。
（2）增强自信心和成就感。
五、教学重点:
（1）Scratch基本操作
（2）循环和条件语句的运用
六、教学难点:
（1）游戏逻辑的实现
（2）程序调试
七、教学准备:
1.硬件:
（1）电脑 (确保每位学生或每组学生都能使用)
（2）投影仪
（3）连接线
（4）音响 (可选)
2.软件:
（1）Scratch 3.0 (确保已安装并正常运行)
（2）躲避球游戏素材:
（3）角色图片: 玩家角色、敌人角色 (例如: 小球)
（4）背景图片: 游戏背景 (例如: 运动场)
（5）音效: 背景音乐、碰撞音效 (可选)
3.教具:
（1）白板或黑板
（2）彩色粉笔或马克笔
（3）Scratch积木块卡片 (可选，用于演示和讲解)
八、教学过程:
（一）导入 (10分钟)
1.游戏体验:
（1）组织学生进行简单的躲避球游戏，让学生亲身体验游戏规则和乐趣。
（2）引导学生思考:
游戏的目标是什么 (躲避球)
如何控制角色移动 (方向键或鼠标)
游戏如何计分 (躲避球的数量)
游戏何时结束 (被球击中)
2.引入课题:
介绍Scratch软件，说明它可以用来制作动画、游戏等。
展示一些用Scratch制作的简单游戏例子，激发学生学习兴趣。
宣布本节课的目标: 用Scratch制作一个“躲避球”游戏。
（二）新授 (60分钟)
1.Scratch界面介绍:
（1）通过投影仪展示Scratch界面，清晰讲解各个区域的功能:
舞台区: 显示游戏画面
角色区: 显示游戏角色
积木区: 提供各种功能积木
脚本区: 编写程序代码
背景库、角色库: 选择或上传素材
2.角色和背景:
指导学生从角色库选择合适的角色，或上传准备好的角色图片。
同样，指导学生选择或上传游戏背景图片。
讲解如何调整角色大小、方向和位置。
3.角色移动:
介绍“移动”积木块，解释其功能和参数。
演示如何使用“移动”积木块控制角色向不同方向移动 (上下左右)。
引导学生思考: 如何控制角色移动速度 (改变移动步数)
4.循环:
介绍“重复执行”积木块，解释其作用: 让一段代码重复执行多次。
演示如何使用“重复执行”和“移动”积木块，让角色持续向一个方向移动。
引导学生思考: 如何让角色在碰到边缘时改变方向
5.条件语句:
介绍“如果…那么…”积木块，解释其作用: 根据条件判断是否执行某个动作。
演示如何使用“碰到边缘 ”积木块判断角色是否碰到舞台边缘。
组合“如果…那么…”和“移动”积木块，实现角色碰到边缘时反弹的效果。
6.敌人角色:
指导学生添加敌人角色 (例如: 小球) 到游戏中。
使用“重复执行”和“移动”积木块，让敌人角色随机移动或向玩家角色移动。
7.碰撞检测:
介绍“碰到… ”积木块，解释其作用: 判断两个角色是否发生碰撞。
演示如何使用“碰到… ”积木块判断玩家角色是否碰到敌人角色。
8.计分:
介绍“变量”的概念，解释其作用: 存储和改变数值。
创建变量“分数”，并初始化为0。
当玩家角色躲避敌人角色时，增加“分数”变量的值。
使用“显示变量”积木块，将“分数”显示在舞台上。
9.游戏结束:
使用“如果…那么…”积木块，设置游戏结束的条件，例如:
玩家角色碰到敌人角色
“分数”达到一定值
当游戏结束时，停止所有脚本，并显示游戏结束信息。
10.游戏调试:
指导学生测试游戏，并观察是否存在问题。
讲解常见的错误类型，例如语法错误、逻辑错误。
演示如何使用“停止”按钮停止程序，并使用积木块的颜色和形状辅助调试。
（三）实践 (20分钟)
1.分组练习:
将学生分成小组，每个小组合作完成“躲避球”游戏制作。
鼓励学生发挥创意，设计不同的角色、背景、游戏规则等。
2.教师巡视:
教师巡视各组，观察学生的操作，并根据情况提供个别化指导。
帮助学生解决遇到的问题，并鼓励他们互相帮助。
（四）展示与评价 (20分钟)
1.作品展示:
每组派代表展示他们的游戏作品，并讲解设计思路和实现方法。
其他学生认真观看，并给予鼓励和掌声。
2.教师评价:
教师对每组作品进行点评，指出优点和不足。
关注学生的编程思维和问题解决能力，给予鼓励和建议。
3.学生互评:
鼓励学生之间互相评价作品，学习他人的优点，并提出改进意见。
引导学生进行积极的讨论和交流。
（五）拓展 (课后)
1.游戏优化:
鼓励学生继续完善自己的游戏，例如:
添加更多敌人角色
设计不同的关卡
加入音效和背景音乐
优化游戏难度和平衡性
2.其他游戏:
尝试使用Scratch制作其他类型的游戏，例如:
赛车游戏
射击游戏
迷宫游戏
平台跳跃游戏
九、教学反思
1.关注学生学习情况，及时调整教学进度和难度。
2.鼓励学生创新，激发他们的学习兴趣和创造力。
3.注重学生之间的合作交流，培养团队合作精神。
十、注意事项
1.确保电脑和软件准备充分，避免技术问题影响教学。
2.根据学生的学习进度和接受能力，灵活调整教学内容和难度。
3.关注学生的个体差异，提供个性化指导和帮助。
4.营造积极的学习氛围，鼓励学生大胆尝试和创新。

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