资源简介 (共13张PPT)忠则《出师》孝则《陈情》读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友;(以上苏轼语)读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。 (后人续)陈情表表:古代实用性文体的一种。(从汉代开始,应用类文体——章、奏、表、议。)“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。” (刘勰《文心雕龙》)表虽是公文文体,但并不是为了表达对国家大事的意见主张,而只是臣子为了向皇帝陈述自己的请求。“士之有名,不虚然哉”(晋武帝)身世孤苦悲凉 祖母情深似海孝情沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山 忠情 孝治天下(理)尽忠日长祖母病笃(情)尽孝日短先尽孝后尽忠“陈”的特点:融理于情,融情于事,朴素细腻,曲折委婉,以情动人。第一段作者如何形容自己的处境?共同特点是什么?(文中词语概括回答)孤孤弱零丁孤苦历述自己的悲惨遭遇及家庭苦难,从而说明自己与祖母感情深厚,说明暂缓赴任的原因......第一段作者陈述自己幼年丧父失母的“孤苦”,是为了表现祖母的养育大恩深似海;那么,作者在本段后半部分提到自己无伯叔少兄弟的“孤苦”,有无其他原因呢?第二段哪句是作者想要表达的核心句?进 退 (难在何处)无以报答祖母养育之恩不能回报朝廷知遇之恩李密以文学见称,历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而,李密对蜀汉则是念念于怀,更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下,内部矛盾重重。李密以一亡国之臣,对出仕新朝就不能不有所顾虑,而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法,被晋武帝多少察觉到了,因此“诏书切峻,责臣逋慢”。幼年丧父,母改嫁,由祖母刘氏亲自抚养,长大后博学善辩。公元263年,司马昭子司马炎(晋武帝)废魏帝曹奂,建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣,同时也为使东吴士臣倾心相就,以减少灭吴的阻力,对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职,以示恩宠。第三段作者提起自己在前朝为官的经历,是否是伏笔?从历史背景来看,双方关系微妙,作者是前朝官员,陈情的对象是今朝的君主。为打消对方的疑虑,自己“本图宦达,不矜名节”人生目标就必须表明,此处一笔,不着痕迹,但却是问题关键所在。李密是从哪些角度打动皇帝的?①诉说苦难的身世父丧母嫁,孤苦伶仃,身心俱伤,令人同情②体现祖孙两代相依为命的人间至情③如实告白自己进退两难的处境,并说明自己辞官是遵循皇上倡导的孝道④力避气节嫌疑表达对朝廷过蒙拔擢的感恩戴德,一旦终养祖母,愿意报答知遇之恩⑤自己的辛酸苦楚人神共知暗示皇上的做法有很大的社会影响,关乎以孝治天下的国策在人民心中的位置。写作特点①融情于事,感情真挚时时叙事,处处抒情,浑然一体,晓畅通达②句式整齐,语言简练骈文形式,又不同于当时的浮华之风。多使用四字句和对偶句。③具有说理艺术 展开更多...... 收起↑ 资源预览