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《7.3重力》学案 1课时
课型：新授课 序号：3
一、学习目标
1.通过实验探究得出重力大小与质量的关系，并能用G=mg进行简单的计算。（重点、难点、考点）
2.知道重力的方向，并能判断生活中重力方向的应用。
3.知道物体重心，会画重力的示意图。（重点、考点）
主要应用点：重力的大小、方向，重力的示意图，G=mg
二、学习过程
学习大任务：为什么水往低处流，向上扔的粉笔最后会落到地面？
自主学习
（1）重力产生的原因是什么？
（2）重力的施力物体是 ，重力用符号 表示。
（3）飞行的小鸟、天上的飞机也受重力吗？
合作探究
【学习任务一】 探究重力大小与质量的关系 (小组合作实验探究，时间10min)
学习要求：1.小组合作实验探究重力大小与质量的关系。
2.用G=mg进行简单计算。
（1）提出问题：重力的大小跟什么因素有关？
（2）猜想：重力的大小可能跟物体的 有关，说出你的理由.
（3）设计实验步骤：（已知每个钩码质量是50g）
（4）进行实验并记录在数据：
钩码个数 钩码质量m/Kg 钩码重力G/N 重力与质量的比值（N/Kg）
1个钩码
2个钩码
3个钩码
4个钩码
（5）分析数据你得出什么结论？
用公式表示为：G =_____________。
（G表示 ， m表示 ，g= ）
限时训练1：一块钢锭的质量是4 t，计算它所受到的重力
学习小结：
【学习任务二】 重力的方向
学习要求：知道重力的方向是竖直向下和重力方向的应用。
1.小实验：（1）将一个重物悬挂在一根线上，观察悬线自由下垂的方向。
（2）松手观察重物自由下落的方向。
总结：重力的方向是 的。
限时训练2:将一重物系在细线下就制成了重锤线，重锤线在生活中有哪些应用？
学习小结：
【学习任务三】 重力的作用点——重心
学习要求：1.会确定重心的位置。
2.会画重力的示意图。
自学课本第12页，回答下列问题：
1、重心就是重力的 。
2、形状规则的物体的重心在物体的几何中心。
如：方形物体的重心在 ，球的重心在 ，粗细均匀的棒重心在 。
标出下列物体的重心：
限时训练3：重力的示意图
（2021·济宁中考）请按要求完成下列作图。如图所示，顽皮的小象用力向下压跷跷板，猴子被弹起，不计空气阻力，请画出此时猴子的受力示意图。
学习小结：
三、学习总结（用你喜欢的形式总结本节课所学的知识，写在下面空白处。提倡用思维导图或框架图，时间3分钟）
四、学后检测(5min)
1．(广东中考)图中物体A重为 N。
2.（2021 柳州）一只蚂蚁沿着碗从A点爬到B点（如图所示），此过程中蚂蚁所受重力的大小（　　）
A．变大 B．保持不变
C．先变小后变大 D．先变大后变小
3．（换题多选）如果没有重力，下到说法中正确的是( )
A．河水不再流动，再看不到大瀑布 B．人一跳起来就离开地球，再也回不来
C．杯子里的水倒不进嘴里 D．一切物体的质量都变为零
4．（2021 淮安）画出图中茶杯所受重力的示意图。　
五、拓展延伸
（2021 天水）如图甲是兰州市跨越黄河的空中缆车随缆绳做匀速直线运动的示意图，将其简化为图乙所示，请画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图（不计空气阻力）。
六、学后反思

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