资源简介

新课标水平二《健康常识：饮食卫生》教案
年级 周次 课次 授课教师
教学 内容 健康常识：饮食卫生
教学 目标 1.了解饮食方面的卫生知识，记住饮食方面的营养要求，能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。 2.记住游戏名称及游戏方法，能熟练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新，积极参与游戏活动，乐于自我表现。
教学重点 饮食方面的卫生知识 教学难点 养成良好的饮食卫生习惯
教学过程 教学内容
一、安定课堂秩序，检查坐姿。 二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。 三、导入本课，讲解健康常识：饮食卫生。 教法：1、出示挂图并板书说明，启发学生联系实际 2、指导学生讨论并回答问题。 3、总结性讲解饮食卫生的重要性和如何做到饮食卫生。 饮食卫生的重要性：食物是维持生命不可缺少的物质，特别是处在生长发育关键时期的少年儿童，需要各种营养，来满足身体健康成长，但如果不讲究饮食卫生，就困难因此生病，健康受到威胁，因此把好“病从口入”关，饮食卫生是关键。 小学生应养成的饮食卫生习惯：①饭前洗手，把好“病从口入”关。②吃饭要定时定量，不可暴饮暴食。③吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。④吃饭专心，不看书、说笑。⑤要广食，不要偏食、挑食。⑥不吃污染不洁或腐烂变质的食物。 学法： 1、观看挂图，说一说，读一读，议一议。 2、分小组讨论，指定代表发言。 3、听一听老师的讲解，结合自己情况谈一谈改进意见。 四、室内游戏：开火车 教法： 1、讲解、示范游戏方法，并请部分学生试做，加深印象。 2、先指导学生说地名再练习“开火车”，等游戏方法掌握后，开始比赛。 3、结合司机开火车，启发学生创编意识。这样既形象，又可使学生的身体得到活动。 学法： 1、细听讲解，观察同学示范。 2、在老师指导下练习“开火车”游戏，看谁反应迅速，口齿伶俐。 3、自我表现司机开火车的动作，同时互侧互评“最佳火车手”。 五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：1、应注意哪些饮食卫生？2、想一想，自己是否有偏食、挑食的习惯？ 六、宣布下课，师生道别。
教学反思

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