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(共48张PPT)
光合作用汽车的动力来自哪里呢？
世博会上展示的一款叶子概念车（光合作用汽车）
1、定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存着能量的有机物，并释放出O2的过程。
2、总结光合作用的反应式
CO2＋H2O （CH2O）＋O2
光能
叶绿体
一、光合作用的原理
光合作用的原理与应用
阅读课本102页回答：光合作用的定义及反应式分别是什么？
叶绿体如何将光能转化为化学能并储存在糖类等有机物中的 光合作用释放的氧气，是来自原料中的水还是二氧化碳呢 我们先来分析科学家做过的些实验。
（一）【思考.讨论】探索光合作用原理的实验
1.希尔的实验说明水的光解产生氧气，是否说明植物光合作用产生的氧气中氧元素全部都来源于水？
不能，因为叶绿体内还有其他的含有氧元素的物质，不能确定氧元素全部来自于水。
能够说明。希尔反应是将离体叶绿体置于悬浮液中完成的，悬浮液中有 H2O，没有合成糖的另一种必需原料CO2，因此，该实验说明水的光解并非必须与糖的合成相关联，暗示着希尔反应是相对独立的反应阶段
2、希尔的实验能否说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应？
阅读课本102页，回答有关问题：
光合作用的原料有水和二氧化碳，光合作用释放的O2来自CO2还是H2O？
提出问题：
美国科学家鲁宾和卡门用同位素示踪的方法，研究了光合作用中氧气的来源（102页）
恩格尔曼通过实验证明叶绿体是光合作用的场所，氧是由 叶绿体释放出来的。
3、分析鲁宾与卡门做的实验，你能得出什么结论？
同位素可用于追踪物质的运行和变化规律，弄清化学反应的详细过程。
同位素示踪的方法有什么好处？
光照下的
小球藻悬液
A
B
同位素18O分别标记
结论：光合作用释放的氧气中的氧元素全部来源于水
1941年，(美)鲁宾和卡门
H2O
CO2
H218O
C18O2
H2O
H218O
C18O2
CO2
O2
18O2
对比实验：都是实验组，相互对照
自变量：标记的物质
因变量：O2的放射性
4、尝试用示意图来表示ATP的合成与希尔反应的关系
美国科学家阿尔农发现在光照下，叶绿体合成ATP的过程总是伴随着水的光解
光合作用的过程十分复杂，它包括一系列化学反应。根据是否需要光能，这些化学反应可以概括地分为光反应和暗反应（现在也称为碳反应）两个阶段
光反应在白天可以进行吗？夜间呢？
暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？
阅读教材P103-104,回答下列问题：
1 光反应的场所，反应条件分别是？
2 光反应中发生了什么物质变化、能量变化？
这些物质的去向及作用是什么？
H2O
类囊体膜
酶
ADP ＋Pi
ATP
1、光反应阶段
光、色素、酶（原料：水、ADP、Pi等）
叶绿体的类囊体薄膜
水的光解：
2H2O 4H++ O2
光能
酶、色素
ATP的合成：
ADP＋Pi ＋能量（光能） ATP
酶
光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中
H+
场所：
条件：
物质变化
能量变化
供暗反应使用
色素
（二）光合作用的过程：
光反应产生的O2去路？ NADPH、ATP去向？
NADPH的形成：
NADP++H++2e NADPH
NADPH
20世纪40年代，美国科学家卡尔文等用小球藻做了这样的实验：用14C标记14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪检测14C的去向，最终探明了CO2中的C的是如何转化为有机物中的碳的。这一途径称为卡尔文循环
CO2是如何转变成糖类的呢？
证明光合产物中有机物的碳来自CO2
卡尔文循环就是光合作用的暗反应阶段
阅读教材P103-104,回答下列问题：
1、 暗反应的场所及反应条件？
2、 暗反应中物质变化、能量转化过程是怎样的？
3、光反应中产生的NADPH和ATP用于暗反应哪一步？
CO2
五碳化合物 C5
CO2的固定
三碳化合物 2C3
C3的还原
叶绿体基质
多种酶
H2O
类囊体膜
酶
ATP
NADPH
糖类
卡尔文循环
ADP ＋Pi
2、暗反应阶段
CO2的固定：
CO2＋C5 2C3
酶
C3的还原：
叶绿体基质
ATP、NADPH中活跃的化学能转变为糖类等有机物中稳定的化学能
ATP
ADP+Pi
2C3+ NADPH (CH2O)+C5+NADP+
酶
多种酶、NADPH、ATP（原料CO2）
场所：
条件：
物质变化
能量变化
C5、 (CH2O)去路？ADP、Pi、NADP+移动方向？
光能通过驱动光合作用而驱动生命世界的运转
光反应 暗反应
条 件
场 所
物质变化
能量变化
产 物
原 料
速 度
联 系 NADPH、ATP、多种酶
类囊体的薄膜
水的光解；ATP和NADPH的合成
光能→ ATP、NADPH中活跃的化学能
ATP、NADPH、O2
H2O
快，以微秒计
物质联系：光反应为暗反应提供了NADPH和ATP，暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP+
光、色素、酶
叶绿体基质
CO2的固定；C3(CO2)的还原； ATP和NADPH的分解
ATP、NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能
（CH2O）、ADP、Pi、 C5等
CO2
较缓慢
能量联系：光反应为暗反应提供活跃的化学能，暗反应将活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能
3、光反应和暗反应的区别和联系
色素分子
可见光
C5
2C3
ADP+Pi
ATP
2H2O
O2
4[H]
多种酶
酶
(CH2O)
CO2
吸收
光解
能
固定
还原
酶
光反应
暗反应
光合作用总过程：
6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6H2O + 6O2
光能
叶绿体
4、光合作用的实质
合成有机物并储存能量的过程
把二氧化碳和水合成糖类等有机物
光能→活跃的化学能→稳定的化学能
CO2中碳（氧）的转移途径：
CO2
C3
（CH2O）
H2O中氢的转移途径：
H2O中氧的转移途径：
（CH2O）
NADPH
H2O
H2O
O2
5、原料中各种元素的转移途径
(CH2O)合成量减少
(CH2O)合成量减少
[H] ↑
ATP ↑
结合图解分析：光下的植物突然停止光照后，其体内的C5化合物和C3化合物的含量如何变化？
停止光照
光反应停止
请分析光下的植物突然停止CO2的供应后，其体内的C5化合物和C3化合物的含量如何变化？
[H] ↓
ATP↓
还原受阻
C3 ↑
C5 ↓
CO2 停止
固定停止
C3 ↓
C5 ↑
（三）光合作用原理有关知识的综合运用
若(CH2O)运输受阻？这些物质含量如何变化？
条件 C3 C5 ［H］和ATP (CH2O)合成量
减少或停止光照 CO2供应不变
光照不变，减少或停止CO2供应
光照不变,CO2供应不变(CH2O)运输受阻
增加 减少 减少 减少
减少 增加 增加 减少
增加 减少 增加 减少
（四）绿色植物的光合作用与呼吸作用的比较：
光合作用 有氧呼吸
在哪些细胞进行
反应场所
反应条件
物质转化
能量转变
联系 含叶绿体的细胞
叶绿体
细胞质基质、线粒体
光、色素、酶
氧气、酶
无机物 有机物
活细胞
贮藏能量的过程
光能→活跃的化学能→稳定的化学能
释放能量的过程
稳定的化学能→活跃的化学能
光合作用的产物为细胞呼吸提供了物质基础——有机物和氧气；细胞呼吸产生的二氧化碳可被光合作用所利用
分解有机物
自养生物
异养生物
光能自养生物
化能自养生物
（五）生物类型：按获取有机物的方式不同分类
以光为能源，以CO2和H2O（无机物）为原料合成储存能量的有机物（糖类）。例如绿色植物。
只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动。例如人、动物、真菌及大多数的细菌。
利用环境中某些无机物氧化时所释放的化学能来制造有机物。例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌
复习提问
1、光反应场所？物质变化？能量变化？条件？
2、暗反应场所？物质变化？能量变化？
条件？
3、色素的分布？色素吸收的光能有何作用？与光合作用有关的酶分布在哪儿？
4、光合作用产生的NADPH的作用？
5、光合作用中ATP的产生场所？利用场所？移动方向？能否用于主动运输等生命活动？植物的叶肉细胞ATP的产生场所？动物细胞中产生ATP的场所？主要场所？
6、用3H标记3H2O，用箭头表示H的转移途径？
7、用14C标记14CO2，用箭头表示C的转移途径？
8、突然停止（降低）光照强度，短时间内NADPH、ATP、C3、C5含量的变化？
9、突然停止（降低）CO2的供应，短时间内NADPH、ATP、C3、C5含量的变化？
10、绿色植物时时刻刻在进行光合作用（ ）
11、绿色植物白天进行光反应，晚上进行暗反应
12、没有叶绿体不能进行光合作用（）
13、0℃植物不能进行光合作用（ ）
14、植物在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用？
二.光合作用原理的运用
1、植物自身因素:色素的种类、数量，酶的种类、数量、活性、叶面积指数（疏密）、叶龄等
1）光照
2）二氧化碳浓度
3）温度
4）矿质元素
5）水分
2、环境因素对光合作用的影响
光照强度
光质（光的成分）
（一）影响光合作用强度的因素：
光合速率与细胞呼吸速率的表示
（1）呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗环境中，测定实验容器内单位时间内二氧化碳增加量，氧气减少量或有机物减少量
（2）净（表观）光合速率和真正光合速率：
净光合速率是光合作用与细胞呼吸同时进行时，测得的数据。
净光合速率：常用单位时间内，氧气的释放量，二氧化碳的吸收量或有机物的积累量表示（可以直接测得）
真正光合作用速率：常用单位时间内，氧气的产生量，二氧化碳固定量（消耗量）或有机物产生（制造）量。
总的（真正）光合速率=呼吸速率+净光合速率
常用单位时间内原料的消耗量或产物生成量表示
1、光照对光合速率的影响
呼吸速率、净光合速率的测定：
①A、B分别测量： 、 。
② A、B烧杯中分别装 、 。
③ A、B的条件分别是？ 、 。
呼吸速率 光合速率
NaOH
黑暗
NaHCO3
光下
A
B
测呼吸速率原理 测光合速率原理
黑暗处，只进行呼吸作用
消耗O2，产生的CO2被NaOH吸收
气压下降 ，液滴左移
单位时间内液滴左移的距离（体积）即为O2的消耗量也即呼吸速率
光下，光合作用＞呼吸作用
光合作用产生的O2量多于呼吸作用吸收的O2量，而CO2量维持稳定
气压增大 ，液滴右移
单位时间内液滴右移的距离（体积）即为O2的释放量也即净光合速率
A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯(内装有NaHCO3或NaOH溶液)；E为红墨水滴；F为直尺
(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置的D中都放入_________溶液，装置乙_________②．将甲、乙两装置的玻璃钟罩_______处理，放在温度等相同且适宜的环境中
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
遮光
NaOH
作对照组
某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。Ⅰ.实验步骤
Ⅱ.实验分析：
假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是 g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是 g。（不考虑昼夜温差影响）
左
右
4
84
(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置的D中都放入______溶液，乙装置作对照组②_________________________________________
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
NaHCO3
将甲、乙两装置放在光照强度、温度等相同且适宜的环境中
光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的二氧化碳量可表示此时细胞呼吸的强度。
B点：
细胞呼吸释放的二氧化碳全部用于光合作用，即光合作用强度（光合速率）等于细胞呼吸强度（呼吸速率）。
BC段：
随光照强度不断加强，光合作用强度不断加强。呼吸作用强度大于光合作用强度。细胞呼吸释放的CO2有部分用于光合作用，部分释放到外界。
AB段：
0
B
D
A点：
随光照强度不断加强，光合作用强度不断加强。光合作用强度大于呼吸作用强度。光合作用除了利用呼吸作用产生的CO2 ，还需从外界吸收CO2。
呼吸速率
净光合速率
真正光合速率
光饱和点，此光照强度时光合作用强度达到最大
D点：
C
A
阴生植物
限制C点光合速率增加的内因和外因分别是什么？
内因：色素和酶的数量，酶的活性
外因：CO2浓度，温度等
光补偿点
轮作：延长光合作用时间
间作套种、合理密植： 增加光合作用面积
合理利用光能
光合速率
0
光照强度
A
A
B
光照强度
0
吸收量mg/dm2·h
CO2
C
释放量
CO2
图1纵轴表示净光和速率
图2纵轴表示实际光合速率
图一
图二
大棚种植阴雨天应补充光照
下图表示的是光照强度与光合作用强度
之间关系的曲线，该曲线是通过实测一
片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收
和释放的情况。能代表细胞中发生的情况
与曲线中B点相符的一项是
C
2、CO2浓度对光合作用的影响
曲线表示：
在一定范围内，光合作用速率随CO2浓度增加而增大，但当CO2浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加
C
D
1.农业管理要求“正其行，通其风”。促进空气流通，提高CO2浓度
2. 多施用农家肥。
A点：二氧化碳的补偿点。光合作用强度等于细胞呼吸强度
B点：表示二氧化碳饱和点，超过该浓度，光合强度不再增加。
应用
C点的含义
CO2浓度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的二氧化碳量可表示此时细胞呼吸的强度。
CA段的含义：
随CO2浓度不断增加，光合作用强度不断加强。呼吸作用强度大于光合作用强度。细胞呼吸释放的CO2有部分用于光合作用，部分释放到外界。
图二：A:进行光合作用所需最低CO2浓度
光合速率
0
CO2浓度
A B
图一纵轴表示净光合速率，横轴表示环境中CO2浓度，
图二纵轴表示实际光合速率，横轴表示叶绿体周围CO2浓度(包括周围环境进入的和细胞呼吸产生的CO2)
图一
图二
图一中A点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度，即CO2补偿点；
图一图二B点都表示CO2饱和点
3、温度对光合速率的影响
①曲线分析
温度主要是通过影响酶的活性来影响光合作用
AB段：在一定温度范围内，随温度的升高，光合作用逐渐增强。
B点表示光合作用的最适温度，此时光合速率最高；
BC段表示 ，超过了光合作用的最适温度，随温度的升高，光合作用强度逐渐下降。
应用：
1、增大昼夜温差
2、适时播种
4、必需元素供应对光合速率的影响
在一定浓度范围内，增大必需元素的供应（如N、P、K、Mg等），可提高光合速率，但当超过一定浓度后，会因土壤浓度过高而导致植物渗透失水而萎蔫
N：光合酶和ATP、 NADPH、叶绿素的重要组分
P：ATP、 NADPH、叶绿体膜的重要组分；
Mg：叶绿素的重要组分
应用：合理施肥
5、水分的供应对光合速率的影响
水
在生产上的应用
对光合作用的影响
外因
预防干旱
合理灌溉
1.水是光合作用的原料
2.水是体内各种化学反应的介质
3.水还影响气孔的开闭,间接影响CO2进入植物体
O
光合作用速率
叶龄
A
B
C
应用措施：农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶。可降低细胞呼吸对有机物的消耗。
幼叶
壮叶
老叶
①随幼叶不断生长，叶面积不断增大，叶内叶绿体不断增多,叶绿素含量不断增加，光合速率不断增加
②壮叶时，叶面积、叶绿体、叶绿素都处于稳定状态，光合速率基本稳定
③老叶时，随叶龄增加，叶内叶绿素被破坏，光合速率下降
6、叶龄
7.光合面积（叶面积指数）
OB段——干物质量随光合作用增强而增加。B点以后干物质的量不再增加，原因是光合总量不变，但呼吸消耗量增大，所以干物质积累量不断降低如BC段。
应用措施：
叶面积指数不能超过 点，否则植物将入不敷出，无法生活下去。
D
D
①增加光合作用面积，如合理密植、间作和套种；
②适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免陡长，封行过早，使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下，白白消耗有机物，造成不必要的浪费。
OA段——随叶面积的增大，光合作用实际量不断增大，A点为光合作用面积的饱和点。超过A点，光合作用不再增强，原因是有很多叶被遮挡在光补偿点以下。
打出小圆形叶片(30片)：用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出(直径＝1cm)

抽出叶片内气体：用注射器(内有清水、小圆形叶片)抽出叶片内气体(O2等)

小圆形叶片沉水底：将抽出内部气体的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中，小圆形叶片全部沉到水底
实验流程
强、中、弱三种光照处理
探究环境因素对光合作用强度的影响
实验原理：
叶片含有空气，上浮
抽气进水
叶片下沉
光合作用产生O2
O2充满细胞间隙，叶片上浮
（二）探究.实践
项目　 　 烧杯　 　 小圆形叶片 加富含CO2 的清水 光照强度 叶片浮
起数量
甲 10片 20 mL 强 多
乙 10片 20 mL 中 中
丙 10片 20 mL 弱 少
实验结论：在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强(小圆形叶片中产生的O2多，浮起的多)。
不同光照强度对光合作用的影响
自变量：
设置方法：
因变量：
观测指标：
光照的强弱
通过台灯离实验材料的远近来设置
光合作用强度
小圆叶片上浮的数量
延长光合作用时间
增加光合作用面积
增加光能利用率
提高光合作用效率
控制光照强弱
控制光质
控制温度
控制CO2供应
控制必需矿质元素供应　
控制H2O供应
提高复种指数（轮作）
温室中人工光照
合理密植
间作套种
通风透光
在温室中施有机肥，
使用CO2发生器
阴生植物
阳生植物
提高农作物产量的措施
红光和蓝紫光
适时适量施肥
合理灌溉
保持昼夜温差
1、植物叶面积指数与呼吸作用、光合作用产物积累有密切关系(如下图所示)。所谓叶面积指数是指植物叶面积和地表面积的比值。请据图并联系实际分析回答下列问题。
(1)干物质产量低于光合作用实际量的原因是_____________。
(2) 叶面积指数为0～6时，干物质产量的变化是因为_____________________
(3)图中a、b两曲线中，哪一个能表示植物呼吸量与叶面积指数的变化关系？_______________。
(4)依据图中叶面积指数与其他各项的变化关系分析，在种植农作物时，应采取什么措施？___________。
(5)若该图为森林生态系统，当叶面积指数为_________时，进行合理开采最有利于森林生态系统的更新。
(6)从光合作用进程分析，当叶面积指数大于6时，干物质产量下降是受光合作用的哪一阶段影响所致？________________________。
光合作用合成的有机物一部分被呼吸作用消耗
光合作用强度大于呼吸作用强度
a
合理密植
6
光反应
D
练习：
2．在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15％)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：
（1）在图甲、图乙和图丙中绘制下列有关曲线图：
①图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol／h)表示的，请改用O2的吸收量(mol／h)表示光合作用强度，并在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线；
②在图乙中再绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系;
③在图丙图中画出表示净光合作用速率的曲线。
（2）影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是___________；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在_________ __条件下测量；
（3）由图丙可知，40℃时，植物体____(填“能”或“不能”)显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中______(填“A”、“B”或“C”)点表示。
温度
黑暗
不能
B
3、如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C点与B点相比较，细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是
A．升、升、升、升
B．降、降、降、降
C．降、升、升、升
D．升、升、降、降
C
A
B
C
D
4、右图是一个研究光合作用过程的实验，实验前溶液中加入ADP，Pi，叶绿体等，实验过程中有机物的合成如下图。请分析回答：
AB段：
无CO2，所以没有有机物合成
BC段：
因为AB段提供了充足的[H]和ATP，暗反应进行，有机物合成率迅速上升。
CD段：
因为无光照，随着[H]和ATP的不断消耗，暗反应减弱,有机物合成率下降
有机物合成率
时间
光照
无CO2
黑暗
有CO2
5：(07年高考山东卷)
以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是( )
A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物量与30℃时相等
B.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等
A
制造的、产生的—— 值
测定的、积累的—— 值
总
净
6、下列表示的是植物细胞代谢的某些过程，请根据题意回答问题。（图中数字代表物质，a，b，c代表细胞器）
（1）该植物细胞发生渗透吸水的外在条件是
（2）图甲显示，在细胞器b中进行的能量变化为
（3）图中物质④是 ，在 的情况下，进入C中分解
图中⑤代表的物质其分子结构简式是 。
（5）将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如图乙所示(数据均在标准状况下测得)，据此回答
1)在250C、lklx光照条件下，该植物5小时光合作用消耗CO2 mL
2) 在无光条件下250C比150C 释放CO2多说明温度是通过影响 来影响代谢的。
（6）从图中发现，影响A点和B点光合速率的因素是
比较A，B两点的实际光合作用强度 。
细胞液（ a）浓度大于外界溶液浓度
光能→活跃的化学能→稳定的化学能
丙酮酸
氧气充分
A-P～P～P
112
酶的活性
温度和光照强度
B＞A
150C时呢？
7、将生长状况相同的某种植物的叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h(光照强度相同)，测其重量变化，得到如下的数据。可以得出的结论是 [ ]
A．该植物光合作用的最适温度是27℃
B．该植物呼吸作用的最适温度是29℃
C．27-29℃的净光合速率相等
D．30℃下实际光合速率为2mg·h-1
B
8．如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是(　　)
A.［H］经①→②转移到葡萄糖，首先［H］与C3结合，该转变过程属于暗反应
B.［H］经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与
C.［H］经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行
D. ②→①产生的［H］和①→②产生的［H］全部来自于水
D
9、（06四川.5）、将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室 CO2 浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以 CO2 吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是
A．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移
B．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移
C．如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移
D．如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移
D
CO2吸收速率
光照强度增强，光反应增强，CO2浓度成为限制光合作用达到最大值的主要因素，因此CO2浓度只有大于b点时的浓度，光合作用强度才能达到最大值，故b点右移。
10、下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：
1．甲图曲线中C点和E点处，植株处于何种生理活动状态_________
2．根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的 段，其中光合作用强度最高的是 点，植株积累有机物最多的是 点
3．乙图中F-G段CO2吸收量逐渐减少是因为 ，以致光反应产生的 和 逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使五碳化合物数量减少，影响了CO2固定。
4．乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为：
V光合＝V呼吸
B-F
D
E
光照强度逐渐减弱
ATP
[H]
光照太强，中午温度高，蒸腾作用旺盛，叶片气孔关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度减弱。
11、将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线，下列有关说法正确的是 [ ]
H点
A．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强
B．CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的
C．D点表明植物光合用强度和呼吸作用强度相等
D．D点较B点CO2浓度高，是因为D点温度高，使植物呼吸作用强
C
FG段光合速率下降的原因？
积累有机物最多的一点是？
H点
由图来看，一天内是否有有机物积累？原因？
BC段、CD段曲线变缓的原因分别是：
有。一天内罩内CO2浓度下降，说明光合作用制造的有机物量大于呼吸作用消耗的有机物量，有有机物积累。
前者是因为夜间低温抑制了呼吸酶活性；后者是因为进行光合作用吸收了CO2 。

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