资源简介

(共29张PPT)
北京时间2024年4月26日5时04分，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。两个平均年龄不到40岁的“飞天组合”在“天宫”会师。
6.1集体生活邀请我
道德与法治 七年级
集体的含义？
1
集体的重要性？
2
集体的力量来源？
3
个人和集体的关系？
4
预习指导
CONTENTS
自主学习教材52-57页正文，对照学习目标，找到目标中的知识用笔画下来，重点词语圈起来。
核心素养目标
1.政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。
2.道德修养：学会过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力
3.责任意识：了解集体、集体联结度的内涵；知道个人与集体的关系。
【教学重点】：感受集体的温暖
【教学难点】：知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的关系
the scenery design
集体的温暖
01
自
主
学
习
认真阅读课本，自主思考【预习指导】中的问题，将你认为的重要观点在课本中圈点勾画，做好标记，并完成导学案相关板块。
课本什么位置
标记问题
获取关键信息
在空白处标注“含义”、“关系”、“原因”、“重要性”等。
每年的9月至11月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。它们整齐的队伍像写在天上的“人”字。有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。它一边飞一边想：“我为什么一定要排着队伍呢 多不自由呀!”它飞呀，飞呀。它感到吃力了，身体也越来越重了。这时，它才后悔不该离开集体。正在这时，一只年长的大雁飞来接它，它奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢 ”年长的大雁和蔼地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气扇动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。”年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。
思考：这只大雁的结局给我们什么启示
个人离不开集体，我们有过集体生活的情感需要
精
彩
展
示
家
班级
社团
足球队
办公室
宿舍
小组
公司
你理解的集体是什么 你加入过哪些集体 请用一些关键词描述你对集体生活的感受。
精
点
精
讲
一.集体的含义
集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
误区警示
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
简单地聚合在一起的群体，不是集体。
底线：不违法（正义性）、遵守社会规则。
犯罪团伙
黑社会性质组织
传销组织
精
彩
展
示
【独学】我和我的集体，一定有让人记忆深刻的事情、温暖的片段，请同学们分享。
精
点
精
讲
二.集体的重要性
1.我们每个人都有过集体生活的需要。
2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
3.作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
观看视频，谈感悟。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知的集体温暖就越多，成正比。
这些因素赋值越大，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
集体存在的时间长短
成员间的默契程度
成员对共同目标的共识程度
成员间相互关联的程度
集体对成员的重要性
成员间相互交流的频率
相关链接P53
精
彩
展
示
【攻克目标】
Q1.看到值周群里出现自己的班的扣分时，你有什么感受？
Q2.请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。
精
点
精
讲
三.集体荣誉感的产生和作用
1.产生：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
2.作用：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
3.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
the scenery design
集体的力量
02
镜头一：为了在黑板报比赛中拿到名次，班长统筹管理，发挥各自优势，让有绘画功底的小晴和小刘去画画，让有书法功底的小雨去写字，让细心的小兰去上色。他们牺牲个人课余时间，一天之内就完成黑板报，最终获得黑板报特等奖。
（2）镜头一中，思考七（1）班获得黑板报特等奖的原因？
（1）一般情况下，一个人能在一天课余时间内完成黑板报吗？为什么？
不能。因为个人的力量是有限的、分散的。
原因：共同的目标，集体荣誉感、优势互补、发挥集体的力量
精
彩
展
示
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点
精
讲
四.个人力量与集体的关系
1.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
2.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
镜头二：小刘性格内向，独来独往，而且体弱多病，经常请假，跟不上进度。班主任发现该情况，指导同学们成立互助小组，一起思考数学题、一起练习英语口语，一起吃饭玩耍……慢慢地，小刘受到感染，逐渐开朗，结交了新朋友，学习成绩一天天地进步。
（2）你认为集体对个人有什么影响？
（1）从镜头二中，找出小刘的变化？思考小刘变化的原因？
变化：从独来独往到结交新朋友；从跟不上进度到成绩进步。
原因：学习小组影响他。
改变一个人；影响态度和行为；增加自信；相互学习、扩大视野……
精
点
精
讲
精
点
精
讲
五、集体力量对个人的影响有哪些？
1.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
2.个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行动。
集体力量的作用（集体力量对个人的影响）？（P57）
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
精
点
精
讲
多
元
链
接
从现在开始，请拍摄集体生活的精彩瞬间，初中毕业时与同学分享你的成果，为初中生活留下美好而珍贵的印迹。
追问：集体的力量是强大的，那集体里是否都是正面的力量？请举例说明并说说我们该怎么做？
宿舍
班级
学校
社会
6.1集体生活邀请我
集体的
温暖
集体的
力量
集体的含义？
集体温暖有哪些？
集体力量的来源
集体与个人的关系
集体对个人的影响
归纳小结
1．获得国家最高科学技术奖后，他说清华给予了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（　　）
①集体为个人发展搭建了平台
②个人利益与集体利益本质上是一致的
③个人与集体相互成就、共同成长
④要处理好在多个集体中的角色冲突
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
当堂达标
2．金秋十月，团市委将举办“献礼国庆”大合唱比赛，学校要组建合唱队，九年级各班同学就此事发表见解。下列观点正确的是（ ）
A.小强：好友小浩不去，我也不去
B.小林：我要加入合唱队，为校争光
C.小红：我唱歌最好，让我领唱我就去
D.小明：肯定会影响学习，我才不去呢
B
当堂达标
3．升入初中以后,小雨开始了寄宿生活,她也从开始的凡事“以自我为中心”慢慢学会了尊重、理解他人,学会了设身处地地为他人着想,与同学们的关系也逐渐和谐起来。小雨寄宿后发生的变化说明,集体生活(　 　)
A.提高我们的学习成绩
B.培养兴趣爱好、发展特长
C.培养人际交往的基本态度和能力
D.张扬个性,完善自我
C
当堂达标
4．集体生活很锻炼人!锻炼你的为人处事，人与人之间的和睦相处。根据每个人的习惯和性格、教会你如何做事。对这段话理解正确的是（ ）
①在集体生活中可以涵养品格
②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力
③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人
④在集体中角色不同，承担的责任也不同
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
A
当堂达标
我们的承诺
我们都是追梦人！
为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！
为共产主义事业而奋斗！
不忘初心，查春朝气永在；
志在干秋，百年仍是少年。
奋斗正青春！青春献给党！
强国有我！请党放心！
强国有我！请党放心！
请党放心，强国，有我！

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