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山西省太原市2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．周人从夏、商灭亡中得到教训，信奉“皇天无亲，唯德是辅”；孔子提出“为政以德”，主张以德治国。这反映了当时（ ）
A．民本思想具有深远影响 B．政治统治借助儒家思想
C．儒学具有广泛社会基础 D．儒学对传统思想的继承
2．在中国古代，哲学用阴阳之道将男女、夫妇关系与政治上的君臣、治乱、兴衰相联系；文学注重“教化”功能；教育上则强调“首孝悌，次见闻”。这体现了中华文化（ ）
A．以民为本的人文关怀 B．注重秩序的伦理观念
C．海纳百川的包容特点 D．自强不息的奋斗精神
3．1883年，山西巡抚张之洞针对山西“士气衰微而废其学”“此时为苦人才不足”的情况，设令德堂书院。最初开设经史、考据、词卷等传统科目，后添设农工物产、地理兵事、天算博艺等经济类科目。令德堂书院的课程设置（ ）
A．体现了经世致用的思想 B．超越了“中体西用”的范畴
C．适应了科举选官的需要 D．源自变法维新意识的觉醒
4．有中国学者在一战后表示，“西洋文明浓郁如酒，吾国文明淡泊如水；西洋文明腴美如肉，吾国文明粗粝如蔬。而中酒与肉之毒者，则当以水及蔬疗之也”。这说明该学者（ ）
A．坚决维护中国传统文化 B．认识到东西文明严重对立
C．主张东西方应取长补短 D．认为西方文明远胜于中国
5．《国冈上广开土境平安好太王碑》是高句丽第20代王长寿王为其父亲王好太（374—413）所立的记功碑，碑文采用当时中国魏晋时期盛行的骈体文，行文典雅，由隶书写成，也保留部分篆书和楷书，为中外学者所珍视。上述材料可用来印证（ ）
A．高句丽王朝文化的繁荣 B．中华文化对周边国家的传播
C．东亚儒家文化圈的形成 D．儒学得到了朝鲜社会的认同
6．亚述国王沙尔玛·纳塞尔一世称“愿恩利尔（空气与大气之神）爱护我的王权”，图库尔提·尼努尔塔一世称“伊施塔（战斗女神）命我行使王权”，提格拉特·帕拉沙尔一世称“阿舒尔神（太阳神）……权杖与王冠的授予者，王权的维持者”。这反映出亚述国王（ ）
A．借助神权强化王权 B．维护多神宗教体系
C．建立中央集权体制 D．积极对外开疆拓土
7．古代埃及在司法审判开始之前，要先由神职人员主持祈祷仪式，再由神职人员和法官一起进行听证、寻找证据，最后神职人员和法官会达成一个裁决，并宣布裁定结果。据此可知，古代埃及（ ）
A．政治生活缺乏法治基础 B．司法实践带有宗教色彩
C．神职人员主导司法过程 D．司法审判缺乏严格程序
8．公元2世纪下半叶的罗马作家米努契乌斯·菲利克斯曾说，“罗马人除了拜自己的神之外，还拜所有的神……刚征服一个城堡，就对这一地区的神灵叩拜起来，无论什么神都拜，甚至设立神龛拜不知名字的神，还拜亡灵”。这一做法（ ）
A．消弭了帝国境内的民族矛盾 B．是罗马万民法实施的结果
C．适应了罗马帝国扩张的需要 D．动摇了基督教的国教地位
9．如图是世界古代某帝国扩张示意图。据此可知，该帝国（ ）
A．由于蛮族入侵而迅速崩溃 B．成为丝绸之路的主导力量
C．促进了希腊化时代的到来 D．是东西方文化交流的桥梁
10．《摩奴法论》是印度教的一部法论，大约制定于公元前2世纪至公元2世纪，法论中有大量篇幅规定了各种礼仪，包括家庭人伦之礼、宗教之礼、王室之礼，甚至战争中也有“不准用暗器杀敌人”之礼。这些礼仪（ ）
A．说明印度注重伦理规范 B．深受中国传统文化影响
C．宣扬了众生平等的理念 D．冲击了传统的种姓制度
11．据统计，康熙一朝共举行殿试、会试二十一科，所取进士1/3以上为江浙人。在康熙十八年召试的博学鸿词科中，共录取50人，其中南方有41人，占82%，北方有9人，仅占18%。这种情况主要源于（ ）
A．南方优越的地理条件 B．强化专制集权的需要
C．历史传统的深远影响 D．经济发展的不平衡性
12．明代徽州学者指出，“航大海，驾沧江，悠游自得，而膏沃充腴，铿锵金贝，诚古逸民中之良贾也……且海外之地，吾乡人足迹或无不到”。这反映了当时（ ）
A．弃官从商已成为社会风尚 B．海禁政策未得到有效实施
C．传统价值观受到一定冲击 D．皖南地区不适合发展农业
13．新加坡有超过80%的人都居住在政府建造的公共住房中，政府对每一小区各种族居民的比例作出严格的规定和限制，要求各种族必须按照比例混合居住。这一规定（ ）
A．有利于多元文化和谐共处 B．解决了民众住房难的问题
C．保障了各种族的同步发展 D．推动了房地产市场的繁荣
14．如表为1960~1974年亚非拉发展中国家迁入欧洲的人口（万人）。据此可知，当时人口迁移主要是由于（ ）
迁入地区 迁出地区 西欧和北欧发达国家
1960年 1974年 移民主要类型
亚洲 40.0 202.5 劳工移民
非洲 47.5 170.0 劳工移民
拉丁美洲 22.5 45.0 劳工移民
A．亚非拉的民族解放运动 B．发达国家的产业升级
C．经济全球化的快速发展 D．两极格局的正式形成
15．唐蕃古道上的丽江古城，分布着诸多宗教遗迹。如汉传佛教的普贤寺、大佛寺，藏传佛教的福国寺、文峰寺，道教的玄天阁、文昌宫，伊斯兰教的清真寺，基督的教堂，还有本地宗教的三多阁。这些宗教遗迹（ ）
A．得益于边疆地区农业的发展 B．表明商路便利了文化交流
C．反映了唐朝开明的文化政策 D．说明主流文化受到了冲击
16．明朝永乐、宣德年间的青花瓷作品中，出现了很多新的具有浓郁伊斯兰地区风格的式样造型，如抱月瓶、长颈方口折壶、天球瓶等，这些瓷器在阿拉伯地区受到上层社会的普遍欢迎。据此可知（ ）
A．明朝的朝贡贸易范围扩大 B．市场需求影响产品设计
C．青花瓷继承中国传统文化 D．瓷器成为外贸主要商品
17．在希腊化时代，希腊的人可成神观念与埃及、巴比伦的王权神化思想一拍即合，形成了新的国王崇拜思想；巴比伦的占星术、天文观测资料与希腊文学、数学的结合，使天文学成就达到了新的高度。这些思想文化成就（ ）
A．得益于亚历山大的远征 B．有助于希腊建立专制统治
C．推动了文艺复兴的发生 D．成为科学革命的理论来源
18．公元前218年，一个希腊人与一个埃及人发生纠纷，在写给托勒密埃及国王的控告信中，他这样写道，“国王啊，请不要坐视一个埃及女人这样无理地侮辱我，我是一个希腊人，一个外地人”。这个希腊人非常强调自己希腊人身份和对方埃及人身份。据此可知，当时（ ）
A．希腊人社会地位超然 B．埃及性别歧视现象严重
C．外邦人没有政治权力 D．希腊法治精神影响深远
19．1219年春，成吉思汗统领大军出发亲征花刺子模，随行带有大批能工巧匠。成吉思汗从不花剌进军撒麻耳干，那些被认为有用的人（如技术工匠）被带往蒙古。据此可知，成吉思汗西征（ ）
A．客观上推动了东西方文化交流 B．导致了丝绸之路逐渐衰落
C．直接摧毁了奥斯曼土耳其帝国 D．是欧洲十字军东征的原因
20．北美殖民地时期，殖民者将印第安人视为“撒旦的仆人”、“恶魔的化身”，并希望消灭和移除其族群；而黑人则被认为是与白人完全不同的低劣种族，是“低智商”和“愚钝”的代表。上述认识（ ）
A．促进了黑人民权运动的兴起 B．有利于“美利坚”民族的形成
C．形成了北美文化的多元特征 D．助推了北美种族主义的形成
21．1798年，拿破仑在军事征服埃及期间，创建了埃及科学院，来自法国的科学家和学者进行了诸多的研究工作并取得了巨大的成就。拿破仑还按照资产阶级的方式组建行政机构，成为中东历史上首次代议民主制的尝试。这些措施（ ）
A．意在改变埃及的落后状况 B．有利于埃及的社会转型
C．中断了埃及文化独立发展 D．推动了埃及的民族解放
22．1914年，在日本军政各方的支持下，许多日本知识分子来华“学术考查”。学者涩川玄耳力荐日本人以此为契机开展对“支那”各方面的研究；佛教史专家常盘大定则呼吁日本佛教徒应以研究中国为使命，整理研究中国的佛教文化；建筑史专家关野贞多次到访中国，大量收购民间所藏文物。这些活动（ ）
A．保护了中国的文化古迹 B．有利于文化的交流交融
C．助力了日本的殖民侵略 D．提高了中国的考古水平
23．一位法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德（一战主战场）的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”据此推断，这些非洲士兵（ ）
A．将彻底推翻法国的殖民体系 B．饱受帝国主义战争之苦难
C．将成为争取国家独立的斗士 D．深受和平主义思潮的影响
24．1872年“江南科学计划”中提到：“在韩伯禄神父领导下研究自然科学工作，同时在徐家汇珍藏并展览他陆续收集的材料。”经过韩伯禄十多年的努力，1883年徐家汇博物馆（中国最早的自然博物馆）建成开放，主要收藏动植物标本。该博物馆的建成（ ）
A．开启了近代国人的思想解放 B．表明洋务运动的效果显著
C．有利于中国传统文化的传承 D．推动近代国民教育的发展
25．2006年，国务院新闻办公室决定联合国家图书馆向国外100家图书馆免费赠送图书，并在有条件的图书馆设立中国政府赠书专室或专架，定名为“中国之窗”项目。这一举措（ ）
A．为国家赚取了丰厚的外汇 B．满足了国内读者的阅读需求
C．成为国人了解世界的窗户 D．有助于提升中华文化影响力
二、材料分析题
26．阅读材料，完成下列要求。
材料一 距今约九千年前长江流域已有稻作农业，比国外发现的最早的稻作遗存要早三千年以上。《礼记·礼运》中讲“礼之初，始诸饮食”，礼器中鼎、爵、尊、盘、觚都是主要饮食器。《礼记·王制》曾谈及南方有不火食的“雕题（纹身）交趾”之民。纹身和生食冷食，都是中国人认为的异族野蛮原始人特征。中国人在河姆渡文化时期已有甑，甑是利用火烧水产生蒸汽来蒸熟食物，蒸是火水相与式的较高层的用火之道。中国人在四千年前已用餐叉，用匙更早在七千年以前，最晚在商朝时已开始用箸，明朝以后称为筷子，长挑近夹，无不如意，故亦可发展合桌会食的型态。《隋书·经籍志》中所载食经已达71卷，《新唐书·艺文志》则达171卷，郑樵《通志》则记了360卷，可见其多，亦可见中国人对吃的重视。
——摘编自龚鹏程《中国传统文化十五讲》
材料二 汉代以来，凭借陆路和海上交通的不断发展，中国饮食文化的西传逐渐增多。生姜作为食物原料早在公元前1世纪就已经传至地中海地区。以餐饮器具而言，中国汉代漆器和唐宋瓷器已经直接传入中亚西亚及非洲个别地区。元帝国建立后，西方国家的使节、商人、旅行家、传教士等纷纷来往于中国和西方国家，直接推动了中西饮食文化的交流。中国制造的白糖已在16世纪传入西方，受到人们喜爱。茶叶传入西方国家，逐渐成为欧洲的时尚饮品。元明时期，中国的瓷制餐饮器具通过贸易更加大量地传入欧洲各国，欧洲的王公贵族争相购买，甚至高价以求。马可·波罗首次向西方人叙述了他眼中的中国人的食物和饮食习惯。《利玛窦中国札记》中也记载了中国的食物原料、饮食品种及制法和饮食风俗等，对中国饮食文化在西方的传播也起到了极大作用。
——摘编自杜莉《汉代至元明时期的“东食西传”研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代饮食文化的特点并分析其成因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉唐至元明时期中国饮食文化西传的变化趋势并简析其影响。
27．阅读材料，完成下列要求。
材料一 全世界的国际移民（外籍人口）由1965年的7500万增长到1990年的1.2亿，期间年增长率达1.9%。1990—1995年发达地区的人口增长中，有45%来自国际净迁入。欧洲、北美和澳大利亚—新西兰为净迁入地区，而非洲、亚洲、拉美为净迁出地区。北美和澳大利亚—新西兰的人口增长的1/3来自国际迁移，欧洲人口增长的88%来自国际迁移。二战后初期，大多数移民从事制造业和公共服务业。从80年代开始传统行业的劳动力需求减少，贸易、金融等行业的就业机会增加，全球劳动力的流动呈现出新的趋势。
——摘编自邬沧萍、陈卫《世纪之交的全球人口问题》
材料二 在世界范围内的跨国和跨区域人口迁移流动，特别是在多族裔的跨国、长距离人口迁移快速发展的背景下，“文化适应”“文化扩散”“文化融合”等问题日益凸显。人口迁移流动虽然能够使人才、技术和资金得到更为合理的配置，但复杂多样的全球人口流动也可能引发族裔间、群体间等深层次的排异反应，如与移民相关的种族矛盾及社会撕裂问题等。
——摘编自陆杰华《全球人口结构的变迁趋势及其经济社会影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪后半叶国际人口迁移的基本趋势，并分析其形成原因。
(2)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对人口迁移带来的文化交流与碰撞的认识。
三、论述题
28．阅读材料，完成下列要求。
材料 关于宋代文化，海内外学者著述颇丰，叙述各有侧重，如《斯文：唐宋思想文化的转型》《中国转向内在：两宋之际的文化转向》《中国思想与宗教的奔流：宋朝》等，这些书名反映了作者对宋代文化特征的理解。
根据材料并结合所学知识，就中国某一历史时期，自拟一个能够反映其时代文化特征的书名，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周、春秋时期（中国古代）。根据材料“皇天无亲，唯德是辅”可知，周朝重视德治，而孔子也强调以德治国，体现了儒学对传统思想的继承，D项正确；材料强调儒学“以德治国”思想与传统思想的关系，未体现民本思想具有深远影响，排除A项；周朝统治时期，儒学尚未形成，排除B项；材料强调儒学“以德治国”思想与传统思想的关系，无法得出儒学具有广泛社会基础，排除C项。故选D项。
2．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。据题意可知，中国古代哲学与伦理关系联系起来，文学注重教化，教育强调孝悌，阴阳、男女、君臣、教化、孝悌，这都体现了对秩序的追求，B项正确；材料体现的是注重秩序，没有强调人文关怀，人文关怀应该是以人为本，排除A项；材料内容说明中国古代文化与伦理孝悌等有关，并不能体现海纳百川和自强不息，排除CD项。故选B项。
3．A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料“最初开设经史、考据、词卷等传统科目，后添设农工物产、地理兵事、天算博艺等经济类科目。”结合所学知识可知，在洋务运动期间，鉴于专业人才不足的情况，张之洞在山西开办令德堂书院，主要为洋务运动提供专业的人才，这体现学术与现实结合的“经世致用”思想，A项正确；根据材料“最初开设经史、考据、词卷等传统科目，后添设农工物产、地理兵事、天算博艺等经济类科目”可知，令德堂书院的课程设置没有超越“中体西用”的范畴，排除B项；材料主旨为“经世致用的思想”，而“科举选官的需要”与材料主旨不符，排除C项；变法维新意识的觉醒在甲午战争后，排除D项。故选A项。
4．C
【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是近代中国。根据材料“而中酒与肉之毒，则当以水及蔬疗之也”，可知学者主张要用中国文化补充西方文化的不足，即取长补短，C项正确；材料强调的是中西方文化的补充，而不是维护传统文化，排除A项；材料没强调东西方文化的对立，排除B项；西方文明远胜于中国说法过于绝对，排除D项。故选C项。
5．B
【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是中古时期亚洲。根据材料，中国的书法传入高句丽，影响了当时的碑文，可知中华文化对周边国家影响较大，Ｂ项正确；材料强调的是文化的传播交流，不是高句丽王朝本身的文化繁荣，排除Ａ项；仅仅从高句丽一个国家无法判断东亚文化圈的形成，排除Ｃ项；材料中仅仅体现高句丽上层对中国文化的认可，排除Ｄ项。故选Ｂ项。
6．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚洲）。根据材料“愿恩利尔（空气与大气之神）爱护我的王权”与“伊施塔（战斗女神）命我行使王权”结合所学知识可知，古代亚述国王，将王权与神权密切结合到一起，希望借助神权强化王权，A项正确；多神宗教体系中，神祇的数量可以随着文化信仰体系的发展而扩充，最终形成一个神的等级体系，材料没有体现神系的扩张，排除B项；中央集权体制体现为中央垂直管理地方的政治体制，但是材料主要表现神权与王权的关系，排除C项；材料没有体现古代亚述的对外扩张，无法得出“积极对外开疆拓土”的结论，排除D项。故选A项。
7．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。根据材料“古代埃及在司法审判开始之前，要先由神职人员主持祈祷仪式，再由神职人员和法官一起进行听证、寻找证据，最后神职人员和法官会达成一个裁决”可知，古代埃及在执行司法过程中，有宗教人士的参与，这体现出古埃及的实践带有宗教色彩，B项正确；材料主要表现司法生活，不是政治生活，排除A项；在古埃及的司法实践，神职人员积极参与司法的过程中，有与法官达成一致，这体现不出神职人员的主导作用，排除C项；根据材料可知，古代埃及对于审判有着严格的程序，排除D项。故选B项。
8．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是古代罗马。据题意可知，古罗马每征服一个地区，就对当地的神灵进行叩拜，体现了对当地文化的认同，这是意图通过认同当地文化减少被征服地区对古罗马的反对和反抗，这就适应了罗马帝国扩张的需要，C项正确；“消弭了”的说法过于夸张，排除A项；这一做法是适应帝国扩张的需要，并不是万民法实施的结果，排除B项；这一时期，基督教还没有被确立为罗马帝国的国教，排除D项。故选C项。
9．D
【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知推断题，据材料时间信息得出准确时空是中古时期亚洲。根据材料中扩张示意图可知是阿拉伯帝国，而阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁，Ｄ项正确；蛮族入侵崩溃的是西罗马帝国，排除Ａ项；丝绸之路主导力量是中国，和材料不符，排除Ｂ项；亚历山大远征促进希腊化时代的到来，地图显示的是阿拉伯帝国，排除Ｃ项。故选Ｄ项。
10．A
【详解】本题是多类型单项选择题 。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前2世纪至公元2世纪（印度）。据本题材料“法论中有大量篇幅规了各种礼仪，包括家庭人伦之礼、宗教之礼、王室之礼”概括得出主要结论是：印度教重视礼仪，说明印度教重视伦理规范，A项正确；材料中未明确说明印度教的礼仪来自于中国，无法说明深受中国传统文化影响，排除B项；材料中并没强调平等，众生平等属于佛教的理念，而不是印度教的理念，排除C项；印度教根据种姓制度发展而来，并非冲击了传统的种姓制度，排除D项。故选A项。
11．D
【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是原因题，据材料时间信息得出准确时空是清朝。根据材料，康熙时期的科举江浙和南方的录取人数占的比重较大，因为这个时期经济重心在南方，因此南方教育较发达，Ｄ项正确；Ａ项不是主要原因，排除Ａ项；专制集权和科举选士的来源无关，排除Ｂ项；经济重心南移前北方科举入仕人数较多，主要受到经济发展程度影响，和历史传统无关，排除Ｃ项。故选Ｄ项。
12．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“航大海，驾沧江，悠游自得，而膏沃充腴，铿锵金贝，诚古逸民中之良贾也”结合所学知识可知，随着商品经济的发展，许多人的“安土重迁”的传统观念收到冲击，C项正确；材料只能个别地区的社会现象，无法得出“弃官从商已成为全社会风尚”的结论，排除A项；在明朝海禁政策得到有效实施，排除B项；材料主旨“价值观的变化”，而“农业发展”与材料主旨不符，排除D项。故选C项。
13．A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（亚洲）。根据材料“政府对每一小区各种族居民的比例作出严格的规定和限制，要求各种族必须按照比例混合居住”结合所学知识可知，对于组屋的设定需要按照各种族人口比例设定，这样可以形成不同种族人共同居住的状态，从而有利于形成和谐的多元文化，有利于多元文化和谐共处，A项正确；材料主要强调各个种族的和谐共存，“解决了民众住房难的问题”与材料主旨“多元文化和谐共处”不符，排除B项；“各种族的同步发展”的说法绝对化，排除C项；“各种族和谐共处”与“房地产市场的繁荣”联系不大，排除D项。故选A项。
14．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是1960至1974年亚非拉发展中国家。根据材料“1960~1974年亚非拉发展中国家迁入欧洲的人口（万人）”及所学可知，20世纪六、七十年代，发展中地区向发达国家的劳工移民数量大幅增加，折射出了国际分工日趋紧密的相关信息，说明经济全球化在快速发展，C项正确；材料未涉及亚非拉民族解放运动的相关内容，排除A项；材料仅涉及劳工移民数量变化的信息，无法得出发达国家的产业升级，排除B项；1955年苏联组建了华约，标志着两极格局正式形成，排除D项。故选C项。
15．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期（中国）。根据“唐蕃古道上的丽江古城，分布着诸多宗教遗迹”可知，唐蕃古道上分布着诸多宗教遗迹，这些宗教分布在同一条商路上，有利于文化的交流，说明商路便利了文化交流，B项正确；这些宗教遗迹并不一定是得益于边疆地区农业的发展，材料无法说明这些宗教遗迹出现于同一条商路的原因，排除A项；这些宗教遗迹分布在一条商路上并不能反映唐朝文化政策是否开明，排除C项；不同的宗教遗迹分布在同一条商路上并不能说明主流文化受到冲击，排除D项。故选B项。
16．B
【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是明朝。明朝时期的青花瓷中，出现了很多具有伊斯兰风格的产品，在阿拉伯地区深受欢迎，可知为了迎合阿拉伯地区的需求实行专门的产品设计，Ｂ项正确；朝贡贸易是官方贸易，材料中看不出是官方还是民间，排除Ａ项；这个时期青花瓷设计的是具有伊斯兰风格的产品，没涉及传统文化，排除Ｃ项；材料没对比，无法看出是不是主要商品，排除Ｄ项。故选Ｂ项。
17．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据次题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚历山大帝国）。根据材料可知，亚历山大帝国在远征的过程中，促进了各地文化的交流，因此出现在希腊化时期的思想文化成就，A项正确；有助于希腊建立专制统治说法不符合史实，排除B项；文艺复兴在14/15世纪才开展，时间不符，排除C项；科学革命在17世纪，时间不符，排除D项。故选A项。
18．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是公元前218年的希腊。根据材料及所学可知，此时正处于“希腊化时代”，希腊人强调自己的身份说明希腊人的优越地位和非希腊人的弱势地位被认同，体现了两者之间身份的差别，说明希腊人具有优越感，A项正确；材料强调征服者和被征服者间有明显的身份对立，并不是性别歧视现象严重，排除B项；“外邦人没有政治权力”描述的是雅典民主政治的范围，与题意无关，排除C项；材料未涉及希腊法治精神的相关内容，无法得出影响深远的结论，排除D项。故选A项。
19．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪（亚洲）。根据材料“成吉思汗从不花剌进军撒麻耳干，那些被认为有用的人（如技术工匠）被带往蒙古”结合所学知识可知，成吉思汗将技术工匠带往蒙古，使得西亚以及其他地区的文化与技术的传播，促进东西方文化交流，A项正确；成吉思汗西征在一定程度上促进丝绸之路发展，排除B项；直接摧毁了奥斯曼土耳其帝国的是一战，排除C项；欧洲十字军东征的原因对外扩张，掠夺财富，排除D项。故选A项。
20．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美洲）。根据材料“而黑人则被认为是与白人完全不同的低劣种族”与“殖民者将印第安人视为‘撒旦的仆人’”结合所学知识可知，在北美殖民地时期，对于黑人与印第安人进行严格的种族歧视，这助推了北美种族主义的形成，D项正确；黑人民权运动的兴起于二战后的美国，与材料时间不符，排除A项；“种族歧视”不利于“美利坚”民族的形成，排除B项；材料主旨“北美种族主义”，而“北美文化的多元特征”与材料主旨不符，排除C项。故选D项。
21．B
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（埃及）。根据材料信息可知，埃及科学院的成立吸引了许多法国学者前往埃及进行考古、科学和技术方面的研究，这些研究对于当时的埃及来说是先进的，有助于提升埃及的知识水平和科技能力。而资产阶级的行政组织形式，则为埃及带来了新的管理理念和制度模式。这些措施推进埃及的近代化进程，为埃及的社会转型提供了条件，B项正确；拿破仑的这些措施目的在于维护法国在埃及的殖民利益，缓和法国与埃及殖民地的矛盾，排除A项；“中断了埃及文化独立发展”夸大了这些措施的作用，排除C项；埃及的民族解放运动兴起于19世纪末至20世纪初，与材料时间不符，排除D项。故选B项。
22．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是1914年的日本。根据材料“日本人以此为契机开展对‘支那’各方面的研究”“日本佛教徒应以研究中国为使命，整理研究中国的佛教文化”“大量收购民间所藏文物”及所学可知，1914年一批日本知识分子在军政各方的支持下来华开展调查研究工作，侧重对中国宗教文化、建筑文化等方面的考查，这为此后日本发动侵略战争提供了帮助，C项正确；这些活动并不是为了保护中国的文化古迹，表述错误，排除A项；材料未涉及中国学者对日本文化的研究信息，无法得出中日文化交流交融的结论，排除B项；材料未涉及日本知识分子与中国考古水平提高的关系，排除D项。故选C项。
23．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料“参与到第一次世界大战中的17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德（一战主战场）的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓”结合所学知识可知，这强调的是一战客观上将自由、民主和民族独立等思想传播给参战的非洲士兵，唤醒了人们的民族意识，为殖民地人民反抗殖民统治提供了条件，C项正确；“将彻底推翻法国的殖民体系”的说法绝对化，排除A项；“帝国主义战争之苦难”体现为受到帝国主义战争的迫害，但是材料主要体现一战的非洲士兵对于非洲解放的影响，排除B项；材料主旨“非洲解放”，而“和平主义思潮”与材料主旨不符，排除D项。故选C项。
24．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1883年（中国）。结合所学知识可知，19世纪七八十年代，法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆，有“亚洲的大英博物馆”之美誉，推动了近代国民教育的发展，D项正确；林则徐魏源等睁眼看世界的仁人志士，初步提出了向西方学习以求自强的主张，开启了近代国人的思想解放，排除A项；洋务运动是19世纪60年代到90年代晚清洋务派以“自强”“求富”为口号利用西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动，根本目的是维护清王朝的统治，自然博物馆与洋务运动无关，排除B项；自然博物馆是在自然方面收藏很充实的博物馆，与传统文化无关，排除C项。故选D项。
25．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是当代中国。根据“向国外100家图书馆免费赠送图书，并在有条件的图书馆设立中国政府赠书专室或专架”可知，向国外图书馆赠送中国图书，有助于外国读者通过这些图书了解中国，从而提升中华文化的影响力，D项正确；中国是向外国图书馆赠书，并不能赚取丰厚外汇，排除A项；这些图书是赠送给外国图书馆，所以并不能满足国内读者的阅读要求，排除B项；这一举措是让外国读者了解中国，而不是让国人了解世界，排除C项。故选D项。
26．(1)特点：历史悠久；深受礼乐文化影响；饮食器具丰富多样；火食并善于用火（喜食熟食)；重视饮食经验的总结。
成因：农耕经济的发展；传统文化的浸润；追求现世的价值观；对饮食的重视；劳动人民的创造精神。
(2)变化趋势：参与传播的人员越来越多；传播的内容愈加丰富；传播的范围越来越广泛；传播的途径越来越多样。
影响：丰富了西方人的饮食生活和文化；增强了中华文化的影响力；促进了文明间的交流和发展。
【详解】（1）本题是特点、原因类材料分析题，时空是古代中国。第一小问特点：由材料“距今约九千年前长江流域已有稻作农业，比国外发现的最早的稻作遗存要早三千年以上。”可得出历史悠久；由材料“礼之初，始诸饮食”可得出深受礼乐文化影响；由材料“礼器中鼎、爵、尊、盘、觚都是主要饮食器。”可得出饮食器具丰富多样；由材料“中国人在河姆渡文化时期已有甑，甑是利用火烧水产生蒸汽来蒸熟食物，蒸是火水相与式的较高层的用火之道。”可得出火食并善于用火（喜食熟食)；由材料“中国人在四千年前已用餐叉，用匙更早在七千年以前，最晚在商朝时已开始用箸，明朝以后称为筷子，长挑近夹，无不如意，故亦可发展合桌会食的型态。”可得出重视饮食经验的总结。第二小问成因：由材料“距今约九千年前长江流域已有稻作农业”及所学可得出农耕经济的发展；由材料“礼之初，始诸饮食”可得出传统文化的浸润；由材料“礼器中鼎、爵、尊、盘、觚都是主要饮食器”及所学可得出追求现世的价值观；对饮食的重视；由材料“中国人在河姆渡文化时期已有甑，甑是利用火烧水产生蒸汽来蒸熟食物，蒸是火水相与式的较高层的用火之道。”及所学可得出劳动人民的创造精神。
（2）本题是对比、影响类材料分析题，时空是汉唐至元明时期。第一小问变化趋势：由材料“元帝国建立后，西方国家的使节、商人、旅行家、传教士等纷纷来往于中国和西方国家，直接推动了中西饮食文化的交流。”可得出参与传播的人员越来越多；由材料“茶叶传入西方国家，逐渐成为欧洲的时尚饮品。元明时期，中国的瓷制餐饮器具通过贸易更加大量地传入欧洲各国，欧洲的王公贵族争相购买，甚至高价以求。”“中国汉代漆器和唐宋瓷器已经直接传入中亚西亚及非洲个别地区”可得出传播的内容愈加丰富；传播的范围越来越广泛；由材料“《利玛窦中国札记》中也记载了中国的食物原料、饮食品种及制法和饮食风俗等”可得出传播的途径越来越多样。第二小问影响：由材料“中国制造的白糖已在16世纪传入西方，受到人们喜爱。茶叶传入西方国家，逐渐成为欧洲的时尚饮品。”可得出丰富了西方人的饮食生活和文化；由材料“元明时期，中国的瓷制餐饮器具通过贸易更加大量地传入欧洲各国，欧洲的王公贵族争相购买，甚至高价以求。”及所学可得出增强了中华文化的影响力；由材料“《利玛窦中国札记》中也记载了中国的食物原料、饮食品种及制法和饮食风俗等，对中国饮食文化在西方的传播也起到了极大作用。”及所学可得出促进了文明间的交流和发展。
27．(1)基本趋势：数量不断增加；主要由发展中国家向发达国家迁移；发达国家地区的人口增长对国际人口迁移的依赖程度加深；移民主体由劳动移民逐步转向知识移民；国际难民成为迁移的重要成员。形成原因：经济全球化加速发展；全球劳动力市场的发展；科技革命对高科技人才的需求；政府政策的引导；人们对财富的追求；战争、灾难的影响等。
(2)认识：人口迁移带来文化交汇，文化交汇伴随着文化的互鉴和适应；文化的借鉴和适应会推动文化的交融和认同；带有强制性的人口迁移会引发文化冲突；自主性的人口迁移更有利于文化的交融；应该尊重文化的多元性；应以开放包容的态度对待异质文化等。
【详解】（1）本题是对比、原因类材料分析题，时空是20世纪后半叶的世界。第一小问基本趋势：由材料“全世界的国际移民（外籍人口）由1965年的7500万增长到1990年的1.2亿，期间年增长率达1.9%。”可得出数量不断增加；由材料“1990—1995年发达地区的人口增长中，有45%来自国际净迁入。”可得出主要由发展中国家向发达国家迁移；由材料“北美和澳大利亚—新西兰的人口增长的1/3来自国际迁移，欧洲人口增长的88%来自国际迁移。”及所学可得出发达国家地区的人口增长对国际人口迁移的依赖程度加深；由材料“二战后初期，大多数移民从事制造业和公共服务业。从80年代开始传统行业的劳动力需求减少，贸易、金融等行业的就业机会增加，全球劳动力的流动呈现出新的趋势。”及所学可得出移民主体由劳动移民逐步转向知识移民；结合所学可得出国际难民成为迁移的重要成员。第二小问原因：由材料“欧洲、北美和澳大利亚—新西兰为净迁入地区，而非洲、亚洲、拉美为净迁出地区。”及所学可得出经济全球化加速发展；由材料“二战后初期，大多数移民从事制造业和公共服务业。”可得出全球劳动力市场的发展；由材料“从80年代开始传统行业的劳动力需求减少，贸易、金融等行业的就业机会增加”及所学可得出科技革命对高科技人才的需求；结合所学可得出政府政策的引导；人们对财富的追求；战争、灾难的影响等。
（2）本题是认识类材料分析题，时空是20世纪后半叶的世界。由材料“在世界范围内的跨国和跨区域人口迁移流动，特别是在多族裔的跨国、长距离人口迁移快速发展的背景下，‘文化适应’‘文化扩散’‘文化融合’等问题日益凸显。”及所学可得出人口迁移带来文化交汇，文化交汇伴随着文化的互鉴和适应；文化的借鉴和适应会推动文化的交融和认同；由材料“人口迁移流动虽然能够使人才、技术和资金得到更为合理的配置，但复杂多样的全球人口流动也可能引发族裔间、群体间等深层次的排异反应，如与移民相关的种族矛盾及社会撕裂问题等。”及所学可得出带有强制性的人口迁移会引发文化冲突；结合所学知识可知，自主性的人口迁移更有利于文化的交融；应该尊重文化的多元性；应以开放包容的态度对待异质文化等。
28．示例
书名：《中古社会的辉煌:唐宋变革》
论证：唐宋是中国中古社会的辉煌时期,呈现出多方面的社会变革。政治上贵族政治衰落,君主专制加强,中枢权力体系由三省制到一省制,相权不断被削弱,文官制度日趋完善,形成以科举出身的士大夫为主体的文官政府;经济上由国家土地所有制占优势转变为地主私有制占优势,租庸调制转变为两税法,由人工税开始转为财产税,商品经济的发展,出现“商业革命”和“都市化革命”的现象;思想上质疑汉学,重建儒学信仰体系,程朱理学出现哲学化与世俗化倾向,文化重心下移,市井文化的兴起,以活字印刷术、指南针的为代表的传统科技出现发展的高峰;民族关系上各民族融合加强,为元朝大一统多民族国家奠定基础;对外交往上航海技术发达,对外贸易繁荣,海外贸易税在财政收入中的比重不断上升。结论:唐宋时期出现的辉煌景象,推动中华文明的进一步发展,囿于社会体制的束缚,唐宋没有完成由传统的农业文明向现代工业文明的转型,唐宋之后,中国与西方的差距越来越大。
【详解】本题是论述题之结论探究题。时空是古代中国。本题要求就中国某一历史时期，自拟一个能够反映其时代文化特征的书名，并运用具体史实予以论证。比如选择唐宋时期，结合所学内容可拟定书名为《中古社会的辉煌：唐宋变革》。综合所学可知，唐宋是中国中古社会的辉煌时期,呈现出多方面的社会变革。政治上贵族政治衰落,君主专制加强,中枢权力体系由三省制到一省制,相权不断被削弱,文官制度日趋完善,形成以科举出身的士大夫为主体的文官政府;经济上由国家土地所有制占优势转变为地主私有制占优势,租庸调制转变为两税法,由人工税开始转为财产税,商品经济的发展,出现“商业革命”和“都市化革命”的现象;思想上质疑汉学,重建儒学信仰体系,程朱理学出现哲学化与世俗化倾向,文化重心下移,市井文化的兴起,以活字印刷术、指南针的为代表的传统科技出现发展的高峰;民族关系上各民族融合加强,为元朝大一统多民族国家奠定基础;对外交往上航海技术发达,对外贸易繁荣,海外贸易税在财政收入中的比重不断上升。最后得出结论，唐宋时期出现的辉煌景象,推动中华文明的进一步发展,囿于社会体制的束缚,唐宋没有完成由传统的农业文明向现代工业文明的转型,唐宋之后,中国与西方的差距越来越大。选择其他历史时期，拟定书名并进行阐述，言之有理亦可。
答案第1页，共2页
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