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(共26张PPT)
第一部分　贵州中考考点全攻略
学习主题一　物质的性质与应用
第4讲　自然界的水
知识点1　 爱护水资源
知识点2　 水的净化
【特别提醒】（1）自来水厂的净水过程不包括蒸馏。
（2）常见净水方法中，杀菌消毒为化学变化，其余均为物理变化。
（3）经过蒸馏后的水为纯净物。
（4）蒸馏烧瓶加热时需垫上陶土网。
（5）蒸馏水是纯净物，不宜长期饮用蒸馏水。
（6）经常使用硬水会在烧水壶中形成水垢，可用食醋（主要成分为CH3COOH）除去。
（8）小卵石和石英砂的作用：过滤；活性炭的作用：吸附。
（7）简易净水装置（如图）不能将硬水软化。
【提分小练】
1.正误辨别。
（1）江水、河水、海水、自来水均为混合物。 （　√　）
（2）水体有自净能力，我们不需要担心水污染。 （　×　）
（3）工业废水只要是无色透明的就可以直接排放。 （　×　）
（4）为提高农作物产量，大量使用化肥和农药。 （　×　）
（5）我国水资源的总量多，不存在缺水的情况。 （　×　）
（6）水资源是取之不尽，用之不竭的。 （　×　）
√
×
×
×
×
×
2.正误辨别。
（1）天然水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后为纯净水。 （　×　）
（2）活性炭在净水过程中发生了化学变化。 （　×　）
（3）硬水、自来水、冰水混合物、糖水都是混合物。 （　×　）
（4）硬水一定是混合物，则软水一定是纯净物。 （　×　）
（5）通过过滤可以除去水中的所有杂质。 （　×　）　（6）净水过程中沉淀、过滤、吸附发生的是物理变化，投药消毒发生的是化学变化。 （　√　）
×
×
×
×
×
√
3.水是生命之源。下列说法错误的是（　C　）
A.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的
B.可用肥皂水鉴别硬水和软水
C.过滤可除去水中所有的杂质
D.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
C
实验4　探究水的组成
如图是电解水的实验装置图，请回答下列问题。
【基础过关】
（1）实验原理：根据质量守恒定律，化学反应前后 　元素种类　 不变，通过生成物的元素组成推断反应物的元素组成。
（2）反应原理： 　2H2O2H2↑＋O2↑　 （用化学方程式表示）。
（3）接通电源后，电极上有 　气泡　 产生，通电一段时间后，两个玻璃管（或试管）内液面均下降，和电源正极相连的玻璃管（或试管）内的气体与同负极相连的玻璃管（或试管）内的气体体积比约为 　1∶2　 。
元素种类　
2H2O2H2↑＋O2↑　
气泡　
1∶2　
　
（4）正极（b管）：用带火星的木条检验，观察到 　木条复燃　 ，证明是 　氧气　 。
木条复燃　
氧气
　
（5）负极（a管）：用燃着的木条检验，观察到气体燃烧，产生的火焰呈 　淡蓝色　 ，证明是 　氢气　 。
（6）宏观：水是由 　氢元素　 和 　氧元素　 组成的化合物。
（7）微观：水分子是由 　氢原子　 和 　氧原子　 构成的（化学反应中分子可以再分，原子不可再分）。
淡蓝
色　
氢气　
氢元素　
氧元素　
氢原子　
氧原子　
（8）如图，水分子分解为氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，很多个氢分子聚集成氢气；每2个氧原子结合成一个氧分子，很多个氧分子聚集成氧气。证明化学反应的本质是 　分子分解成原子，原子重新组合成新的分子　 。
分子分解成原子，原子重新组合成新的分子　
（9）如图，正极得到的气体和负极得到的气体体积比为 　1∶2　 ，质量比为 　8∶1　 。
1∶2　
8∶1　
【能力提升】
（10）电解水时，需要接通 　直流　 （填“交流”或“直流”）电源。
（11）电解水时，水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是 　增强导电性　 。
（12）实验中不能加入NaCl增强水的导电性的理由是 　加入NaCl后会有Cl2生成，干扰实验结果　 。
直流　
增强导电性　
加入NaCl后会有Cl2生成，
干扰实验结果　
【创新设计】
（13）若电解前向水中加入少量硫酸（硫酸不参加反应），电解后溶液的pH将 　减小　 （填“增大”“减小”或“不变”）。
（14）电解水能获得高效、清洁的能源物质是 　氢气　 ，目前工业上并不采用该方法制取它，原因是 　耗能过高（或制取成本高等，合理即可）　 。
（15）①实验结束后，a、b两管内气体体积比略大于理论值，则可能的原因是 　氧气部分溶于水（或部分氧气与电极发生反应，合理即可）　 （写出一个即可）。
②实验中，电极两端产生气泡但却没有收集到气体，可能的原因是 　装置漏气，导致产生的气体逸出，无法收集到气体（合理即可）　 。
减
小　
氢气　
耗能过高（或制取成本高等，合理即可）　
氧
气部分溶于水（或部分氧气与电极发生反应，合理即可）　
装置漏气，导
致产生的气体逸出，无法收集到气体（合理即可）　
【拓展设问】
（16）电解水时，收集到的氧气和氢气体积比小于1∶2，可能的原因是 　氧气在水中的溶解度比氢气的大　 。
（17）水是由氢元素和氧元素组成，能得出该结论的实验有 　①③　 （填序号）。
①电解水 ②水蒸发
③氢气燃烧 ④分解过氧化氢
（18）电解水制备氧气是将 　电　 能转化成 　化学　 能。实验室常用双氧水、氯酸钾或高锰酸钾制取氧气，而不用电解水法制取，是因为 　电解水需要消耗大量电能　 。
氧气在水
中的溶解度比氢气的大　
①③　
电　
化学　
电解水需要消耗大量电能
考点1　爱护水资源
1.（2022·贵阳）“人类只有一个地球！”为了保护人类赖以生存的环境，下列做法中不正确的是（　B　）
A.节水节电养好习惯
B.污水未经处理直接排放
C.植树造林加强绿化
D.垃圾回收处理变废为宝
B
2.（贵州真题组合）
（1）（2021·贵阳节选）我国淡水资源并不丰富，请写出一条保护淡水资源的宣传语： 　节约用水从我做起（合理即可）　 。
（2）（2022·遵义节选）地球上的淡水仅占总水量的2.53%。节约用水，人人有责。请列举一种生活中的做法： 　用洗菜水浇花（合理即可）　 。
3.（2017·毕节节选）环境化学——为了保护水质，下列做法合理的是 　②　 （填序号）。
①随意丢弃废旧电池
②生活污水经处理达标后排放
③农业上大量施用农药、化肥
④工业“三废”未经处理任意排放
节约用水从我做起（合理即可）　
用洗菜水浇花（合理即可）　
②　
考点2　水的净化
4.（贵阳真题组合）判断下列说法的正误：
（1）（2018.4D）可用小卵石、石英砂、活性炭自制简易净水器。 （　√　）
（2）（2018.5C）区分硬水和软水，分别加入适量明矾。 （　×　）
（3）（2012.4B）水由氢气和氧气组成。 （　×　）
（4）（2012.2D）减少水体污染——禁止使用含磷洗衣粉。 （　√　）
√
×
×
√
5.（贵州真题组合）判断下列说法的正误：
（1）（2021·铜仁5D）自来水厂在净化水的过程中，向水中加入明矾除去水中的异味和色素。 （　×　）
（2）（2018·铜仁8D）常用过滤的方法对水进行净化，可以除去水中的可溶性钙、镁化合物。 （　×　）
×
×
6.（2020·遵义）欲将硬水软化，生活中常用的方法是（　D　）
A.加肥皂水 B.静置沉淀
C.加入明矾 D.加热煮沸
D
7.（2019·遵义）自来水生产的过程有以下步骤，发生化学变化的是（　D　）
A.沉降 B.吸附
C.过滤 D.消毒
D
8.（贵州真题组合）
（1）（2019·三州联考节选）生活中常用 　肥皂水　 来区分硬水和软水。
（2）（2019·铜仁节选）水是生命之源，自然界中的水都不是纯水，通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，实验室和医疗上用的纯水，通常采用 　蒸馏　 方法制取。
（3）（2014·贵阳节选）用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂也洗不净衣服。生活中可把硬水软化成软水的方法是 　煮沸　 。
肥皂水　
蒸
馏　
煮沸　
（4）（2020·黔东南州节选）下列净化水的过程中，说法错误的是 　A　 （填字母）。
A.加肥皂水可以使硬水转化为软水
B.煮沸可以降低水的硬度
C.净水方法中，净化程度最高的是蒸馏
A　
考点3　水的组成
9.（2023·贵州节选）（1）将光伏、风力发出的电用于电解水制氢。电解水的化学方程式为 　2H2O2H2↑＋O2↑　 ，从宏观视角看，水由 　氢元素和氧元素　 组成；从微观角度分析电解水反应的实质是 　分子分解成原子，原子重新组合成新分子　 。
（2）电解水过程可将电能转化为 　化学　 能。
2H2O2H2↑＋O2↑　
氢元素和氧元素　
分子分解成原子，原子重新组合成新
分子　
化学　
10.（2021·贵阳节选）生命的孕育需要水。
图1
图2
（1）如图1是探究水组成的实验装置，反应开始后，试管a收集到的气体是 　H2　 ，该实验说明水是由 　氢元素与氧元素　 组成。
H2　
氢元素与氧元素　
（2）图2是水分子分解示意图，请将B处补充完整。
（3）生活中经常使用活性炭净化水，主要利用活性炭的 　吸附　 性，高铁酸钠Na2FeO4是一种新型水处理剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为 　＋6　 价。
吸附　
＋6　

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