资源简介 (共27张PPT)人教部编版二年级语文下册第二课时语文园地一素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信:学会写生字,认读生字,补充合适的词语,背诵古诗。语言运用:背诵古诗,感受春天的古诗的美。思维能力:发挥想象力,感受春天来了的美。审美创造:背诵古诗,想象古诗中的美景。素养分析指导朗读,积累古诗,熟读成诵。学习重点阅读《笋芽儿》,引导学生发挥想象,了解笋芽儿的成长过程。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG学习任务一自主背诵 日积月累《赋得古原草送别》(节选)[唐] 白居易 离离 原上草, 一岁 一枯荣。 野火 烧不尽, 春风 吹又生。标出不理解的生字。自由朗读古诗,注意节奏。自主学习tángróngyì人物简介:字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。作品特点:诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作:《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。唐·白居易诗词解析《赋得古原草送别》(节选)[唐] 白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。离离:形容草长得茂盛。原:原野。指定、限定的诗题,在题目上加“赋得”一词。枯:枯萎。荣:繁荣茂盛。尽:完,没有了。生:生长,发芽。节选:指从优秀的文章、著作中截取部分段落、章节。枯荣一岁一枯荣诗境句意《赋得古原草送别》(节选)[唐] 白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。碧绿茂盛的春草,欣欣向荣,绿遍了原野,绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏,一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。春风吹拂,它又苏醒过来,给大地披上绿衣,显示出强大的生命力。漫天的野火也无法将它烧光烧尽。离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。诗的大意:生命力顽强!延伸阅读《赋得古原草送别》离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。[唐] 白居易qīnhuāngqíng cuìqī qī远芳:草香远播。侵:侵占,长满。晴翠:草原明丽翠绿。王孙:本指贵族后代,此指远方的友人。萋萋:形容草木长得茂盛的样子。离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。我会理解《赋得古原草送别》[唐] 白居易远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。芳草的馨香弥漫着古道。在晴天,一片绿色连接着荒城。连繁茂的草儿也满怀离别之情。今天我又来送别老朋友。qīnhuāngqíng cuìqī qī春 草[唐] 唐彦谦天北天南绕路边,托根无处不延绵。萋萋总是无情物,吹绿东风又一年。自主学习自主读诗,想象画面。学习任务二我爱阅读 提升素养朗读(1)标上自然段。(2)给你喜欢的好词佳句画横线,读一读。(3)短文主要人物是谁 还有哪些人物出现 (4)用自己的话说说这个故事的内容 自读要求“笋芽儿”是怎样长成一株健壮的竹子的?春雨姑娘不断地爱抚她,滋润她。太阳公公照耀她,给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上,自豪地喊着“我长大啦!”在春雨和阳光帮助下,“笋芽儿”长大了。想象画面从笋芽的生长过程中,你感受到了什么?我感受到笋芽儿在春雨姑娘和雷公公的呼唤中,在竹妈妈的呵护中破土而出,长成一株健壮的竹子,从中让我感受到笋芽儿的成长之快以及春天的蓬勃生机。交流分享目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么?你是怎么学会的?目标达成素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业2.完成《分层作业》。1.补充《学案》中没有完成的部分。课程结束 展开更多...... 收起↑ 资源预览