资源简介 (共44张PPT)人教部编版二年级语文下册第二课时古诗二首素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信:正确流利的朗读、背诵古诗。语言运用:体会古诗的思想感情,掌握诗歌大意,学会比喻的手法。思维能力:能联系课文内容理解诗句的大意,在朗读、感悟中想像诗中描绘的情景。审美创造:想象画面,用自己的话说出诗中春天的画面。素养分析熟读成诵,理解《咏柳》诗意。认读生字,能正确书写生字。学习重点指导朗读,激发对春天、春柳的喜爱之情。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG学习任务一话题激趣 新诗导入图上是什么景物?代表着哪个季节的到来?观察交流表达了作者对柳的什么思想感情呢?古诗二首咏柳 【唐】贺知章引入新课学习任务二读诗识字 整体感知咏 柳[唐] 贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。读一读,圈出本课的生字。古诗朗读碧玉/妆成/一树高(gāo),万条/垂下/绿丝绦(tāo)。不知/细叶/谁裁出(chū),二月/春风/似剪刀(dāo)。请带着喜爱春柳、喜爱春天的心情去读诗。都带有“ao”说说你的发现。我会读咏 柳咏:赞美、歌颂咏柳:赞美柳树分析课题学习任务三指导书写 重点示范咏叹咏梅丝带粉丝化妆梳妆丝绦衣绦裁缝裁剪剪发剪刀咏 yǒng妆zhuāng丝sī绦tāo裁cái剪jiǎn我会读与衣物有关裁剪 裁缝与树木花草有关栽树 栽花与车辆有关载重 装载裁栽载cáizāizài区别识字甲骨文小篆楷体丝看图识字咏“口”表意:歌唱,与“口”有关“永”表声:发“永”的读音例:植 扶 妈 爸……形声识字碧bìlǜ绿丝sī剪 jiǎnzhuāng妆我会写造句:我爱碧绿的江水。碧海蓝天bì结构:上下结构部首:石笔画:14音序:B碧组词:碧绿 碧水我会写zhuāng妆结构:左右结构部首:丬笔画:6音序:Z造句:女孩儿喜欢化妆。组词:梳妆打扮 化妆甲骨文金文小篆我会写lǜ绿结构:左右结构部首:纟笔画:11音序:L造句:绿油油的田野和天空构成一幅美丽的画。组词:绿色 绿化我会写sī丝结构:上下结构部首:一笔画:5音序:S造句:风儿吹动着大树的发丝。组词:粉丝 发丝我会写剪jiǎn结构:上下结构部首:刀笔画:11音序:J造句:我有一把小剪刀。组词:剪发 剪刀我会写1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构,放慢速度。4.严格按笔顺描写。书写练习学习任务四品词析句 理解诗意河堤 堤岸化妆 梳妆打扮吹拂 春风拂面杨柳 柳条词语积累一树:满树妆:梳妆,装扮碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。字词点拨碧玉绿色丝绦丝编的带子或绳子课外拓展不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。裁:裁剪似:像说说“裁”字好在哪里?拟人比喻句子赏析在春风中柳树发芽(把春风比作剪刀)联系实际1.读完本诗,你的感受是什么?2.你认为本诗哪一句写得好?为什么?3.题目为什么是《咏柳》?说一说。总结梳理学习任务五随堂小测 巩固基础思丝诗唐( ) ( )考 ( )线剪减( )刀 ( ) 法 ( )发思丝诗剪剪减选字填空咏柳 [唐] 贺知章______妆成一树高,万条垂下绿______。不知细叶________,二月春风似______。碧玉丝绦谁裁出剪刀填一填春天还可以写什么?春眠不觉晓,处处闻啼鸟。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。拓展积累目标达成03MUBIAODACHENG目标达成你能用自己的话来说说这幅“咏柳图”吗?1.我会认____个生字,会写____个生字。2.我知道了第二首诗《咏柳》的含义,并会背诵。65课文梳理咏柳[唐] 贺知章美景比喻碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业1.周末与家人一起踏春。2.朗读背诵古诗,并试着画一幅春景图。课程结束 展开更多...... 收起↑ 资源预览