第四单元 课题2水的净化课件(共22张PPT)-人教版初中化学九年级上册

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第四单元 课题2水的净化课件(共22张PPT)-人教版初中化学九年级上册

资源简介

(共22张PPT)
第四单元 自然界中的水
课题2 水的净化
1
美丽的醉仙湖
醉仙湖,又称洪门水库,位于抚州市南城县,有赣东千岛湖之称
醉仙湖的水能直接喝吗?
学习目标
了解自来水厂净水过程
掌握过滤的操作及实验注意事项
通过探究活动培养科学探索精神
学习目标
1
2
3
2
纯水
纯水是无色无味、清澈透明的液体,是纯净物(化学式:H2O)
天然水
天然水含很多难溶性和可溶性杂质,常呈浑浊状态,有异味或杂色,属于混合物。
自来水厂净水过程图
除去不溶性杂质
除去可溶性杂质,吸附颜色和异味
消毒剂,杀死残存的细菌
一般采用明矾,吸附水中悬浮的杂质
沉降大颗粒杂质
取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水
自来水厂净水过程示意图
静置沉淀
部分不溶的杂质沉到水底,但不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
现象:
结论:
液体分层
探究新知
吸附沉淀
明矾溶于水后形成的胶状物吸附杂质沉降,可以达到净水的目的。
现象:
结论:
加入明矾的烧杯中变得澄清
探究新知
过滤的操作
过滤实验所需的仪器和用品:
漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈)滤纸、
探究新知
小组探究 : 模拟自来水净化过程中过滤操作
将沉淀处理后的样品进行过滤
注意操作要点:一贴二低三靠
操作 注意事项 原因
一贴
二低
三靠
加快过滤速度
防止液体从滤纸和漏斗壁的间隙流下,使过滤失败
防止液体溅到漏斗外
防止戳破滤纸
防止液体溅出
防止液体从漏斗边流出
滤纸紧贴漏斗内壁,
中间不能留有气泡
滤纸边缘低于漏斗边缘
液面低于滤纸边缘
倾倒液体时,烧杯
要紧靠玻璃棒。
玻璃棒下端要紧靠
在三层滤纸上。
漏斗下端管口紧靠在
烧杯内壁
玻璃棒作用:引流
操作的注意事项
活性炭吸附
探究新知
活性炭、木炭等具有 疏松多孔的结构 ,因此具有吸附性。
是常用的吸附剂 ,可除去部分不溶性和可溶性杂质,颜色及异味。
出水口
入水口
硬水和软水
硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
硬水和软水的检验:
肥皂水法:把等量的肥皂水分别加入到硬水和软水的试管中,振荡
种类 硬水 软水
现象
结论
泡沫少,有大量浮渣
有大量泡沫,较少浮渣
可用肥皂水来区别硬水和软水
硬水
软水
硬水的危害:
①浪费肥皂
②毛巾、衣物变硬
③浪费燃料
可能引起爆炸
④长期饮用硬水对身体健康不利
锅炉
硬水软化的方法:
1、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
2、实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度
蒸馏
⑴ 给液体加热,使它变为蒸气,再使蒸气冷却,凝聚成液体,这种方法叫做蒸馏。
⑵ 通过蒸馏,可以把 不同的物质
从混合物中分离出来
沸点
(3)烧瓶中加几粒沸石,防止加热时
出现暴沸
课堂检测
4
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( )
A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙
C. 食盐和水 D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水
B
D
D
4、指出左图中的错误:
⑴ 。
⑵ 。
未用玻璃棒引流
漏斗的下端未紧靠烧杯内壁
5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
(1)水中的泥沙: 。
(2) 水中的酒精: 。
(3)水中的有色有味物质: 。
过滤
蒸馏
活性炭吸附
小组设计——野外获取饮用水
1组设计
2组设计
利用身边用品设计,可以用图示或者文字的表示形式
小结
一、水的净化常用方法
1、沉淀法:使水中的部分不溶性杂质沉淀。
2、过滤法:除去水中的不溶性杂质。
3、吸附法:除去水中的色素异味等。
4、蒸馏法:得到纯净水。
净化程度


二、硬水与软水
1、定义:
硬水——含可溶性钙镁化合物比较多的水。
软水——不含或含可溶性钙镁化合物比较少的水。
2、区别方法:肥皂水法
3、硬水软化方法: 煮沸、蒸馏
5
演示完毕 感谢聆听

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