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四月学业质量调研
七年级道德与法治·历史试卷
道德与法治部分
一、单项选择题(14×2=28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意)。
1.下列两幅图片体现了青春期学生(
的矛盾心理。
i-i
这孩子
A.反抗与依赖
你们少管我！
感冒了。
爸爸、妈妈！
我多么常要
B.闭锁与开放
你们的照质
C.顺从与叛逆
D.勇敢与怯懦
2。进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他
同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说…针对这些现象，我们应该()
①悦纳自我变化，调节矛盾心理
②学会掩饰自己，避免缺点暴露
③正确处理青春期的矛盾和因惑
④相信矛盾心理是会自然消失的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.“学贵有疑”，学习中我们需要批判的精神和勇气。下列行为与之相符的是()
A.小勇经常质疑父母的意见，甚至会进行人身攻击
性别不是边界、偏见才是
女生要温柔吗？
B.小航与人交流问题时，总是一味否定他人的观点
不对，是人要温柔
男生要坚强吗？
不对，是人要坚强。
C.小云知道朋友的一些观点不合理，却也不敢指出
D.在老师讲完题后，小雅举手发表自己合理的见解
第4题图
4小桐阅读浏览时发现了一幅图片，见右上图，对此解读正确的是（)
A.发挥男生女生性别优势，取长补短·B,打破性别刻板印象，不受偏见束缚
B.关注男生女生性别差异，划清界限D.男女同学相互学习，促进男女平等
5.在生活中，我们常常听到一些同学说：“让我来吧”。
镜头一：妈妈正在准备晚
镜头二：某班号召同学报名校
镜头三：社区推选居民参加
餐，小晴走过来，对妈妈
运动会的长跑比赛，同学们都
法治宜讲，很多人不敢尝试。
说：“西红柿炒鸡蛋我做
担心坚持不下来。小田说：“我
晓宇同学说：“我可以试试，
得可好吃了，让我来吧！”
耐力好，让我来吧！”
让我来吧！”
这些“让我来吧”启示我们()
①努力提高自身素质和能力，勇于承担责任②养成自我省察习惯，学会检视自身不足
③止于至善在于勇于创新，创前人未走之路④自信可以获得更多实践机会与创造可能
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
七年级道德与法治·历史第1页（共8页）七年级历史期中试题参考答案
（2024年4月）
1—4 CCBD 5—8 ADBC 9—12　CDBA
13.(1)制度及主要作用：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序(2分)；发展科举制度，增加考试科目，鼓励士人报考，使进士科逐渐成为最重要的科目。 (2分)。
(2政策：轻徭薄赋，减轻人民的劳役负担；鼓励发展农业生产。（任答一点即可得2分)
工具及作用：曲辕犁，(2分)轻便灵巧，省力省时，适于精耕细作，大大提高耕作效率和质量。(2分)（或筒车，随着水流自行转动，把水从河里汲到高处倒入蓄水渠，省时省力，保障农田灌溉。）
（1）文成公主入藏。(2分)
（2）战：澶州之战（或西夏进攻北宋）。(2分)和：澶渊之盟（或宋夏和议）。(2分)
（3）我国是以汉族为主体的统一的多民族国家，中华民族的历史是由各民族人民共同缔造的；虽然民族间有过冲突与战争，但和平友好是民族交往的主流。(任答一点即可得2分，言之有理即可酌情给分)
15. （1）原因：北方人口南迁，带来劳动力和先进的技术；江南地区相对安定；江南地区自然条件优越。（任答一点即可得2分，任答二点即可得4分。)
（2）表现：商业门类众多；（珠宝）贸易量很大；街道住宅店铺林立。（任答一点即可得2分，任答二点即可得4分。)
16.评分说明：本题为开放性问题，答案不唯一。具体评分细则如下表：
观点部分 2分 论述部分 8分
等级 得分 标准 等级 得分 标准
一等 2分 观点明确。 一等 8分 紧扣观点加以论述，相关史实或材料中的史实运用充分典型，史论结合，条理清楚，逻辑清晰。
二等 6—7分 围绕观点论述，运用了相关史实或材料中的史实，条理基本清楚，逻辑基本清晰。
二等 1分 不够明确。 三等 4—5分 有论述或说明，但史论结合不充分。
三等 0分 没有凝练出观点或观点与材料无关或空白卷。 四等 3分 论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实，无论述或说明。
五等 0分 空白卷
[示例]
观点：唐朝的对外交往具有双向交流、兼容并蓄的特点（或唐朝的对外交往具有双向性等）。(2分)
论述：唐朝在对外交往过程中，一方面积极传播唐朝文化，另一方面也不断地从外来文化中汲取养分。日本效仿唐朝制度，进行改革，推动社会发展。唐朝高僧玄奘，西行天竺，求取佛经，促进中国佛教事业的发展。积极频繁的对外交往，不仅对周边国家和地区产生重大影响，也促进了唐朝自身的繁荣。综上所述，唐朝的对外交往具有双向交流、兼容并蓄的特点。(8分)七年级道法期中试题参考答案
（阅卷前请仔细审核答案，有问题请联系教研室况13871939366）
1---5：ABDBC 6----10: BBDAC 11---14: DABB
15.（1）青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，（1分）也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（2分）
（2）君君等同学对于舞蹈节目的编排有自己独到的见解，是独立思考的体现。（2分）舞蹈节目新颖，很有活力，体现出青春的我们思想活跃，蕴含着伟大的创造力。（2分） 在日常生活学习及社会实践中，我们应向君君等同学学习，学会独立思考、敢于实践，勇于创造。（1分）
（3）青春期的心理萌动。①学习对方优秀品质，实现优势互补。②言谈得当或举止得体（各1分，共3分。重点让学生注重倡议书的格式、倡议背景原因、倡议内容）
（4）①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②树立底线意识，不做违反道德和法律的事情。（每点2分，共4分）
16.(1)人的情绪是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化。（3分）
（2）情绪表达要注意场合、时间等因素；要了解自己的情绪，学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪；情绪表达时要注意他人的感受，要学会对自己的情绪负责等。（每点3分，二点即可，共6分，其他合理答案酌情给分）
17.（1）高度的责任感，无私奉献的精神，爱岗敬业。 （2分）
（2）①用自己的热情和行动来影响环境；如主动关心他人、积极参加公益活动。②在与他人的情感交流中传递生命正能量；如说话文明有礼、待人真诚友善。③在生活中不断创造美好的情感体验。如为朋友或家人精心准备一份爱心小礼物。（每点2分，没有实例每点只得1分，共6分）

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