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1 古诗三首 同步练习
部编版语文 五年级下册
学校:______姓名:______班级:______考号:______
一、单选题(共4小题)
1.下面词语中加点字的读音不正确的一项是( )。
A.稚子（zhì） B.涟漪（yǐ） C.供给（gōng） D.口供（gòng）
2.“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是( )。
A.儿子和女儿 B.男女
C.指村庄中的成年男女 D.泛指子女
3.下面诗句中加点字词的意思不正确的一项是( )。
A.童孙未解供耕织（从事） B.也傍桑阴学种瓜（傍晚）
C.稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子） D.短笛无腔信口吹（曲调）
4.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”中“童孙”的乐趣体现在( )。
A.不懂得大人所做的农活，可以不到农田里劳动，自由自在地玩耍
B.在桑树荫下学种瓜
C.在桑树荫下种瓜，期待着秋后品尝自己的劳动果实
D.大人们都很忙碌，没有时间管束孩子们，孩子们感到很自由，玩得很快乐
二、填空题(共5小题)
5.根据语境，看拼音写汉字。
(1)天刚亮，我就听到从远处传来的公鸡的报xiǎo( )声。
(2)为了供两个孩子上学，他不分zhòu( )夜地辛苦劳作，采sāng( )喂蚕，yún( )田插秧。
6.给加点字选择正确的读音。(填序号)
供耕织( ) ①gōng ②gòng
玉磬( ) ①qìn ②qìng
稚子( ) ①zhì ②zì
水满陂( ) ①bēi ②pō
7.给多音字组词。
供：gōng( ) ( ) ( )
gòng( ) ( ) ( )
8.根据要求，用多种方法理解诗句。
(1)联系生活中打击乐器发出的清脆声响，我明白了“敲成玉磬穿林响”的意思是 。品读这句诗，我仿佛听到了 。
(2)结合插图，我感受到“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”中的两个“ ”字，写出了青草茂盛、池水高涨的样子；“ ”字写出了远山与落日的关系；“ ”字描绘出远山和落日倒映在水中的景象。
(3)借助关键词语我知道“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描写了牧童的活动画面，“横牛背”写出了牧童横坐在牛背上 的样子，“信口吹”形象地表现出牧童 的形象。下面诗句描写的古代乡村儿童的生活状态与这两句诗最相近的一项是( )。
A.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 B.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明
C.小娃撑小艇，偷采白莲回 D.一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中
9.全文感知。

三、古诗词赏析(共1小题)
10.阅读古诗，完成练习。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
(1)这首古诗采用了大量的什么描写来写“稚子弄冰”？( )
A.外貌描写 B.心理描写 C.语言描写 D.动作描写
(2)请补充古诗描写的场景及孩子们的心理。
取冰→ ( )→ ( )→ 冰碎
欣喜 小心 ( ) ( )
(3)关于古诗说法不正确的一项是( )。
A.这首古诗表达出诗人对孩子的喜爱之情
B.通过“穿林响”表现出了敲击冰块的声音清脆
C.这首古诗刻画了一个天真活泼的儿童形象
D.这首古诗是一首七言律诗，写了幼童在严寒天气弄冰玩耍的场景
参考答案
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】B
【解析】本题考查诗句中重点字词的意思。B项中“也傍桑阴学种瓜”的意思是“孩子们在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜”。其中“傍”的意思是“靠近”，不是表示时间。
4.【答案】B
【解析】本题考查对诗句的理解，孩子的乐趣从“也傍桑阴学种瓜”中可以看出来，因此答案为B。
5.【答案】(1)晓
(2)昼；桑；耘
6.【答案】②；②；①；①
【解析】这道题考查的是多音字和易错字的读音。“供”有两种读音，分别是：gōng和 gòng。它在是供给、供应中读一声；意思是从事时读四声。“供耕织”的“供”意思是从事，所以读四声。“磬”是后鼻音。“稚”是翘舌音，读zhì。“陂”读bēi。
7.【答案】示例：供应；提供；供需；口供；供奉；供词
8.【答案】(1)轻轻敲打，清脆的响声穿林而过；幼小的孩子敲冰时发出的清脆声响
(2)满；衔；浸
(3)调皮天真；悠闲自在；B
9.【答案】耘田 绩麻 学种瓜 脱冰 穿丝 碧水 落日 横牛背 信口吹；略；略；略；略；略；略；略；略
10.【答案】(1)D
(2)穿丝；敲冰；得意；懊恼(3)D

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