资源简介

三年级下册综合实践活动长春版《12 有趣的泥塑》教案
教学目标：
1. 通过对橡皮泥的玩、撕、贴、画，调动学生的生活经验，进行思维拓展训练，在动手动脑中培养学生的实践能力。
2. 鼓励学生利用一些废旧材料进行创造，培养学生从小学会节约、利用废旧材料的能力。
3. 培养学生热爱生活、团结协作、有创意的精神。
教学重点：
通过实践操作，调动学生的生活经验，发挥学生的创意，培养学生的实践能力。
教学难点：
在制作过程中，利用废旧材料进行再创造。
教学准备：
1. 课件。
2. 彩泥、牙签、小盘子等。
3. 学生课前收集一些废旧材料。
教学过程：
一、激趣导入，揭示活动主题
同学们，你们好！今天老师带来了一个神秘的礼物，是什么呢？让我们一起来看看吧！哇，原来是橡皮泥！同学们，你们喜欢做游戏吗？那我们就一起来做个“神秘袋”的游戏吧。告诉你们，老师在这个游戏的过程中有一个小小的惊喜哦！老师在布袋里放了一个神秘的盒子，里面就是我们的神秘礼物——橡皮泥。同学们快摸摸看，有什么感觉？是软软的感觉吗？没错，就是橡皮泥。那这节课我们就来玩橡皮泥（教师板书：玩橡皮泥），并学习制作有趣的泥塑作品（教师板书：有趣的泥塑）。
二、提出活动建议，明确活动要求
1. 同学们，你们喜欢去博物馆看展览吗？你们都看过哪些类型的展览呢？那老师告诉你们，有一种泥塑的展览真的很有意思，你们想去看吗？其实，在我们身边就有许多不同形态、不同色彩的泥塑作品。那么，在这么多有趣的泥塑作品中，你们觉得哪些地方最吸引你呢？可以互相说说吗？哦，原来有的同学被可爱的小猪吸引了，有的被生动的人物形象吸引了，还有的同学被古色古香的物品吸引了。看来，这些泥塑作品真的很棒，它们把我们的眼睛都看不过来了！那这节课老师也给大家带来了许多橡皮泥材料和工具，大家可以撕一撕、捏一捏、揉一揉，看看会发生什么变化？可以做成什么样子呢？请同学们发挥自己的想象力吧！
2. 同学们都准备好了吗？开始玩吧！在学生玩的过程中，老师要提醒学生注意安全，不要将橡皮泥入口；还要注意卫生，不要把橡皮泥扔的到处都是。等同学们玩好了，可以试着把自己的作品展示在黑板上，然后和小组的同学互相交流一下自己的作品，说一说自己的创意。老师要提醒同学们注意语言的文明，不要伤及别人的自尊心；还要学习取长补短，好的作品要当成自己的榜样；最后再一起评一评谁的创意最棒！
三、学生活动，教师指导
在接下来的时间里，同学们可以自由创作了。老师会在教室里巡回指导，如果你在创作过程中遇到任何问题，都可以随时来找我。同时，也要提醒大家注意卫生习惯和安全意识。
示范制作方法：
1. 取一块泥巴，搓成一个小圆球。
2. 把小圆球放在手心慢慢压平，变成小圆饼，这就是我们所说的“底”。
3. 把“底”放在手中间，慢慢往上折，捏出小猪的腿和身体。记得身体要捏得长一些。
4. 接着，把头和耳朵捏出来。要均匀有力。
5. 然后，取一小块泥巴搓成小圆柱，压扁后做成小猪的尾巴。不要太大也不要太小。
6. 一只可爱的小猪就完成了！我们还可以给它添上眼睛、鼻子、嘴巴，用小刀轻轻刻划出轮廓和质感。再添上小花纹吧！看看是不是更神气了！
现在，你们都是小小艺术家了！你们有没有兴趣尝试一下呢？在小组里合作完成一件作品，要先想好做什么就动手，把你的想法做成实物。要分工合作、齐心协力。学生制作，教师巡回指导。表扬制作好的小组，引导大家展开评议。记得要多交流、多学习，取长补短，让我们的作品更加完美！
四、评价总结，体验成功
今天我们的学生活动圆满结束，看到同学们的作品，老师感到非常欣慰。现在我们来做一个简单的评价和总结，以体验一下成功的喜悦。
1. 小组内展示评价自己的作品，每个同学都可以展示自己的作品，并与其他同学交流评价。大家选出本组最好的作品，并派代表进行全班交流评价。同学们要尽量用文明的语言来表达自己的观点，尊重他人的作品。老师会点评每一组的表现，并给予适当的鼓励，奖给表现优秀的小组。
2. 老师也想对同学们的作品进行一个全面的评价。看到同学们的创意和技巧，老师感到非常惊喜。同学们不仅有制作的本领，而且还会从生活中发现美、创造美、展现美！美无处不在，这是我们生活的真谛。同学们的作品充分体现了这个理念，你们都是小小艺术家！
3. 经过一节课的体验和创作，同学们已经充分感受到了成功的喜悦。那么，课后延伸就是将一些好的作品带回家送给家人和朋友，让他们也感受一下你们的美和创意。
五、布置作业
今天的课程结束了，但我们的学习和探索才刚刚开始。为了延续这份热情和创意，我布置以下作业：
1. 观察生活中的美，用你手中的工具和材料创作出新的作品。
2. 尝试使用不同的材料和技巧进行创作，探索不同的表现方式。
3. 分享你的作品和创作过程，与其他同学和老师交流学习。
希望同学们能够按照这些作业要求，继续探索和学习，不断提高自己的创意和技术水平。老师期待着看到你们新的作品！

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