资源简介

3.2中国特色社会主义的创立丶发展和完善教案
【教学目标】
1.理解改革开放以来党的全部理论和实践的主题。
2.理解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内涵和相互关系。
3.明确中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。
【教学重难点】
教学重点
1.改革开放以来中国共产党人对中国特色社会主义的探索。
2.认识改革开放以来，中国取得一切成绩和进步的根本原因。
3.认识中国特色社会主义道路、理论、制度、文化统一于中国特色社会主义伟大实践。
教学难点
1.认识邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想对中国特色社会主义理论的贡献。
2.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化统一于中国特色社会主义伟大实践。
【新课导入】
中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义。科学社会主义基本原则不能丢。丢了就不是社会主义。我们党始終强调，中国特色社会主义。既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。这就是说，中国特色社会主义是社会主义。不是别的什么主义。一个国家实行什么样的主义.关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。
【新课讲解】
改革开放以来党的全部理论和实践的主题
教材“探究与分享1”
改革开放以来，中国共产党在实践探索过程中取得的理论创新成果包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。
1．提出主题
1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。
2．中国特色社会主义的创立与发展
改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。
3．中国特色社会主义理论体系的构成
构成 主题
邓小平理论 明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题
“三个代表”重要思想 加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识
科学发展观 深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题
习近平新时代中国特色社会主义思想 深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题
毛泽东思想属于中国特色社会主义理论体系吗？为什么？
提示 不属于。因为中国特色社会主义理论体系是对改革开放以来的社会主义建设实践的理论原则和经验总结，而毛泽东思想是关于中国革命和建设的理论原则和经验总结，二者在形成时间上有明显的区分。
中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
教材“探究与分享2”
随着时间的推移，随着中国特色社会主义事业的不断发展，中国共产党对中国特色社会主义在理论认识上不断深化，在建设规律的把握和运用上不断增强，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
1．改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
(1)中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
(2)中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。
教材“探究与分享3”
以坚持党的集中统一领导为例，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导，党是最高政治领导力量。党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。只有坚持党的领导，才能推进现代化建设，确保国家始终沿着社会主义方向前进。如：当前我们能够取得疫情防控阻击战胜利，坚持党的领导是政治保障。面对突发疫情，党中央周密部署，全力做好疫情防控物资的储备和周转工作，始终坚持以人民为中心，把人民利益摆在至高无上的地位。广大共产党员勇挑重担，深入基层，积极践行全心全意为人民服务的根本宗旨，发挥先锋模范作用，从而取得疫情防控阻击战的胜利。
(3)中国特色社会主义制度，是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。制度稳则国家稳。
(4)中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
教材“探究与分享4”
100多年前，中国人民努力探寻救国救民的道路，最终选择了社会主义道路，这是历史的选择、人民的选择。中国的社会主义不是教条，而是在实践中不断变化发展的，我们在实践中形成和发展了中国特色社会主义道路。这是一条从本国国情出发确立的道路，这是一条把人民利益放在首位的道路。当前和今后，最关键的是坚定不移走这条道路、与时俱进拓展这条道路，促使中国特色社会主义道路越走越宽广。中国特色社会主义是党和人民付出巨大代价取得的根本成就。中国特色社会主义，既是我们必须不断推进的伟大事业，又是我们开辟未来的根本保证。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路；中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论；中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障；中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
2．中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
为什么把中国的发展道路称为中国特色社会主义道路？
提示 因为中国国情、中国特点与其他社会主义国家不同，所以中国的发展必须要适合中国国情、符合中国特点、顺应时代发展要求。
【板书】
中国特色社会主义的创立、发展和完善
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
1. 改革开放以来党的全部理论和实践的主题
2.邓小平理论
3.“三个代表”重要思想
4.科学发展观
5.习近平中国特色社会主义思想
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
1.中国特色社会主义道路的含义和重要意义
2.中国特色社会主义理论体系的组成部分
3.中国特色社会主义制度的含义
4.中国特色社会主义文化的来源及如何发展
5.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化之间的相互关系

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