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11.2 联想思维的含义与方法 学案
【课标要求】
体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。
【问题导学】
1.联想思维的含义？
2.联想思维的特点、方法和作用分别是什么？
【互动探究】
探究一：党的二十大报告指出，坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。深刻阐明了中国共产党对待传统文化的立场态度。
“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新”。以习近平同志为核心的党中央坚持以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，使之成为治国理政的重要思想文化资源。比如，汲取“民惟邦本，本固邦宁”的民本理念，坚持人民至上；秉承“天人合一”“道法自然”的天人之道，促进人与自然和谐共生；彰显“天下为公”“和衷共济”的博大胸怀，构建人类命运共同体理念。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断赋予科学理论鲜明的中国特色，实现了马克思主义中国化时代化的新飞跃，推动了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
结合材料，运用“联想思维的方法”知识，说明如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
探究二：阅读材料，回答问题。
地瓜的块茎始终牢牢扎根土壤，它的藤蔓向四面八方延伸，汲取更多养分。据此，习近平同志在主政浙江时，提出“地瓜经济”理论，实施“跳出浙江发展浙江”战略，推动浙江持续发展外向型经济。2023年以来，浙江着力实施“地瓜经济”提能升级“一号开放工程”，进一步提升开放水平，构筑高质量发展新优势，以期使开放成为新时代浙江最鲜明的特征、最突出的优势、最强劲的旋律。
结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，分析“地瓜经济”的提出和发展是如何体现联想思维的。
探究三：习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上极具前瞻性地指出：“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能。”新质生产力是经济发展的新起点、新动能，其规模和速度取决于当下，决定着未来。新质生产力是一个全新的概念，这一概念的提出不仅意味着以科技创新推动产业升级，更体现了未来我国产业发展的方向和经济发展的新动能。习近平总书记高瞻远瞩、以全球视野来积极谋划新时代东北全面振兴和我国的长远发展，提出了新质生产力这一全新的概念，具有极其重要的意义。
要在全球激烈竞争中占领制高点，必须积极培育战略性新兴产业和未来产业，形成新质生产力。人才是市场竞争的制胜之道。战略性新兴产业和未来产业发展的最大制约因素是人才，特别是需要千百万个“四懂”（懂科技、懂资本、懂市场、懂金融）战略企业家，也就是复合型的战略企业家。
有创新思维是复合型战略企业家的重要特征，有人据此认为：联想是创新思维的基础，只要善于联想就能成为复合型战略企业家。运用《逻辑与思维》的知识，对此加以评析。
【体系构建】
【核心归纳】
1.联想思维的特征
跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性
内容 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念 敞开思路，毫无拘束地想象
方式 既可以将对相关对象的认识联系在一起；也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起 构想、想象、甚至幻想
联系 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能
提醒　非逻辑制约的畅想性是跨越的联结性的原因，跨越的联结性又可以为新的畅想创造条件，使畅想的内容进一步丰富、深化，二者是辩证统一的，联想思维水平正是在二者的矛盾运动中不断发展，不断进步。
2．联想思维的方法
迁移 想象
含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程
作用 可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中
方式 正迁移、负迁移、同化性迁移、顺应性迁移 形象化想象、“假如”式想象
【易混辨析】
1．联想思维就是将记忆中对不同事物的认识通过实践联结起来。( )
2．联想思维中的迁移，是将对事物的认识运用到实践中去。( )
3．联想思维是对事物内在联系的反映。( )
4．迁移可以为创新思维开拓可能的思路。( )
5．从联想思维的联结途径看，性质途径的联结属于外在联结。( )
6．联想思维的“想象”，包含着构思、畅想甚至是幻想。( )
7．想象所产生新的事物形象直接反映现实对象。( )
8．迁移是联想思维的“畅想”方式，是在头脑中产生新的事物形象的思维过程。( )
9．联想思维的“联”就是把性质相同、相似的事物联结起来，建立新的关联，产生新的观念。( )
10．想象是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。( )
【当堂达标】
11．在上个世纪，由于土地盐碱化严重而使北方形成大片秋闲地。“油菜院士”傅廷栋发现如果能在盐碱地上复种饲料油菜，既可以解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，也可以改良盐碱地。如今，北方秋闲地已大面积种植耐盐碱油菜，部分盐碱地已被改良为良田。这说明（ ）
①迁移可以为创新思维开拓可能的思路 ②合理想象可以开辟解决问题的新途径
③形象思维具有形象性和想象性的特征 ④提出“假如”式问题可以推测事物发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．2025年第九届亚洲冬季运动会的会徽“超越”正式亮相，图案融合短道速滑运动员奋力冲刺的姿态、哈尔滨市花丁香花和亚奥理事会太阳图标等元素，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国加快体育强国建设，不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战，为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。这一设计( )
①是运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及本质和规律
②体现了思维的概括性和能动性，凸显对冰雪运动的美好追求
③运用感性具体在思维中再现活生生的具体事物
④把概念作为思维的基本单元，思维表达严谨
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．杭州亚运会吉祥物“宸宸”代表了世界遗产京杭大运河，头部为钱塘江大潮的形象，展现了海纳百川的时代精神；“琮琮”代表良渚，头部刻有“饕餮纹”，其形象展现了不屈不挠、坚强刚毅的精神；“莲莲”代表着西湖，头饰为三潭印月，展现了精致和谐的人文精神。杭州亚运会吉祥物的设计（ ）
①体现形象思维与抽象思维的有机结合
②得益于思维对认识对象的机械反映
③通过想象的方式发挥联想思维的作用
④是从思维具体发展到思维抽象的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．古埃及音乐家美尔古里在散步时，无意中踢到了一只乌龟壳，发出一阵悦耳动听的声音。他带着好奇的心理，将乌龟壳带回家去研究，发现乌龟壳发出悦耳的声音，是由于壳内的空气受到了震动。于是，他根据乌龟壳受震动而发音的原理，仿照乌龟壳的外形制成了世界上第一把小提琴。小提琴的发明（ ）
①说明认识主体的知识结构决定了创新的结果
②通过联想思维实现了从乌龟壳到乐器的跨越
③是迁移为创新思维搭建由此及彼桥梁的体现
④彰显好奇心作为思维创新的根本动力的作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．唐代孙思邈针对老年人特点提出“养性之道，常欲小劳，但莫大疲及强所不能堪耳。且流水不腐，户枢不蠹，以其运动故也。”孙思邈运用的创新思维方法是（ ）
A．迁移法
B．聚合法
C．无意想象
D．逆向思维
16．2023年7月28日至8月8日，第31届世界大学生夏季运动会在四川成都举行，本次大运会会徽是一只展翅的太阳神鸟，其主体对应的是世界大学生运动会英文首字母“U”，会徽设计中还巧妙融入了凤凰元素，寄托放飞梦想的希冀，向世界送出来自中国的美好祝愿。从思维形态角度看，在会徽的设计中（ ）
①注重了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性，准确概括了事物属性
②运用了联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律
③体现了运行方式的想象性和思维表达的情感性，寄托了美好愿景
④注重了对现实生活的真实再现，是现实生活的真实写照
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
17．心理学家哥洛万斯和斯塔林茨曾用实验证明，任何两个词语都可以经过四五个阶段，建立起联系。例如木头和皮球，可以通过联想思维使它们发生联系：木头—树林—田野—足球场—皮球。这表明（ ）
A．联想思维只可以把对性质相似的事物的认识联结起来
B．联想思维的联结方式具有非连续的跨越性
C．联想思维的跨越性联结是发挥畅想功能的直接原因
D．联想思维的畅想结果的表达不必遵循形式逻辑的基本规律
18．2023年11月19日，2024载人航天飞行任务标识发布，其中神舟十九号载人飞行任务标识由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、黄、蓝配色的圆形标识。数字“19”融入中国龙的元素，舞动上升。周围的点点星辰共十九颗，对应神舟十九号载人飞行任务。标识的设计（ ）
①运用了联想和想象触及事物的本质和规律
②经历了从感性具体到思维抽象的发展历程
③在思维抽象中再现对星辰形象的纯然构想
④体现了联想思维非逻辑制约的畅想性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．下图为某班同学开展“氢气燃烧的产物”探究过程示意图。
据此，下列分析正确的是（ ）
A．通过该科学实验，学生对“水”的认识由思维具体上升到思维抽象
B．这种以求同法探究“现象”和“结论”之间的因果关系是可靠的
C．该探究过程以“假如”式问题引导学生展开想象，实现活动目的
D．该探究正确运用了“假设”与“证据”之间的充要条件假言推理规则
20．拉链发明者贾德森想设计出一种能对接缝封闭严实、开合方便的装置。有一次他到铁匠铺买饭勺时，发现饭勺吊得整齐、巧妙：一根水平放置的棍子上，吊着上下两行饭勺，上面的饭勺用棍子直接穿过勺柄孔，下面饭勺的勺柄朝下，通过勺部与上面的饭勺紧紧地咬合在一起。那紧紧咬合在一起的两排饭勺，就成了贾德森设想中的“拉链”雏形。拉链发明的过程( )
①说明我们把不同的信息交合可以产生新的信息
②通过联想思维实现了从饭勺排放到拉链结构的跨越
③体现了迁移在创新思维中能搭建由此及彼桥梁的作用
④是联想思维所具有的逻辑制约的畅想性的充分体现
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
参考答案
【互动探究】
1．①迁移是联想思维的“联结”方式，它把不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，可以运用迁移的方法，把优秀传统文化的部分内容进行改造后移植到当今时代，做到古为今用。②想象是联想思维的“畅想”方式。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，可以通过形象化想象或“假如”式想象，对中华传统文化进行扬弃，做到革故鼎新。
2．①联想思维具有跨越的联结性。习近平同志运用迁移的“联结”方式，将地瓜块茎和藤蔓生长的特点与经济发展相联系，创造性提出“地瓜经济”理论。②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。浙江在实施“地瓜经济”提能升级“一号开放工程”中，运用想象的方式，畅想“地瓜经济”发展的美好前景。
3．善于联想有助于提升创新思维的能力和水平，帮助人们成为复合型战略企业家。但是，善于联想只是成为复合型战略企业家的一个必要条件，不是其充分条件。要成为具有创新思维的复合型战略企业家，还要立足实践，树立科学思维观念，在遵循逻辑思维规则、掌握辩证思维方法的基础上，多路探索、敢于超前，不断提高创新思维能力。
【易混辨析】
1．错误
【详解】本题是判断题，依据教材内容可知，联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。故本观点错误。
2．错误
【详解】本题为判断题。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路，所以原题观点是错误的。
3．错误
【详解】本题是判断题，依据教材内容可知，联想思维是对事物之间普遍联系的反映。故本观点错误。
4．正确
【详解】人们认识新情况、解决新问题，需要汲取先前的经验，利用已经掌握的知识。将过去的经验和认识迁移运用到新情况和新问题之中，才能为创新思维开拓可能的思路，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。故题中观点正确。
5．错误
【详解】从联想思维的联结途径看，时间和空间途径的联结是外在联结，性质途径的联结是内在联结。故原命题错误。
6．错误
【详解】联想思维的“畅想”，包含着构思、想象甚至是幻想，故本题观点错误。
7．错误
【详解】想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。故题干说法错误。
8．错误
【详解】迁移是联想思维的“联结”方式，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。想象是联想思维的“畅想”方式，是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。故本题判断为错误。
9．错误
【详解】联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。故本题说法错误。
10．错误
【详解】联想是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平，故本题说法错误。
【当堂达标】
11．C
【详解】②④：从材料可以看出，“油菜院士”傅廷栋提出在盐碱地上复种饲料油菜，既可以解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，也可以改良盐碱地，这既体现了运用联想思维中的合理想象推动问题解决，也体现了通过提出“假如”式问题推测事物发展，②④入选。
①③：材料没有涉及联想思维中的迁移和形象思维，①③与题意不符。
故本题选C。
12．A
【详解】①：会徽“超越”融合短道速滑运动员奋力冲刺的姿态、哈尔滨市花丁香花和亚奥理事会太阳图标等元素，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国加快体育强国建设等美好追求，说明这一设计运用的是形象思维，即以感性形象为基本单元，是运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及本质和规律，①正确。
②：图案融合短道速滑运动员奋力冲刺的姿态、哈尔滨市花丁香花和亚奥理事会太阳图标等元素，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国加快体育强国建设，不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战，为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。这一设计体现了思维的概括性和能动性，凸显对冰雪运动的美好追求，②正确。
③：运用思维具体在思维中再现活生生的具体事物，③错误。
④：把概念作为思维的基本单元属于抽象思维，而这一设计运用形象思维反映亚冬会运动员的形象，④错误。
故本题选A。
13．B
【详解】①：吉祥物的设计主要是形象思维，其基本单元是形象性，但辅以抽象思维，做到了形象思维与抽象思维的有机结合，①符合题意。
②：杭州亚运会吉祥物的设计得益于思维对认识对象的能动反映，不是机械反映，②说法错误。
③：吉祥物的设计主要运用了形象思维，通过想象的方式发挥联想思维的作用，③符合题意。
④：认识的发展历程是由感性具体到思维抽象，再由思维抽象发展到思维具体，④说法错误。
故本题选B。
14．C
【详解】①：认识主体的知识结构影响创新的结果，但不起决定作用，①表述错误。
②③：音乐家美尔古里他根据乌龟壳受震动而发音的原理，仿照乌龟壳的外形制成了世界上第一把小提琴，小提琴的发明是迁移为创新思维搭建由此及彼桥梁的体现，通过联想思维实现了从乌龟壳到乐器的跨越，②③正确。
④：好奇心对思维创新有一定的作用，但思维创新的根本动力是实践，④表述错误。
故本题选C。
15．A
【详解】A：迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。孙思邈将自然规律运用到老年人的健康保健上，是运用了创新思维的迁移法，A符合题意。
B：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案，材料不涉及聚合法，B不选。
C：无意想象是没有预定目标的想象，材料不涉及无意想象，C不选。
D：如果把原有的思路叫作正向思维，那么一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维，材料不涉及逆向思维，D不选。
故本题选A。
16．C
【详解】①：材料反映的是形象思维，而形象思维是指人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，抽象思维注重思维表达的严谨性，抽象概括事物的共同属性，①排除。
②③：第31届世界大学生夏季运动会会徽的设计从思维形态角度看，体现了运行方式的想象性和思维表达的情感性特征，是在运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，②③正确。
④：材料体现的是会徽的设计是对现实生活的能动反映而非真实再现，④排除。
故本题选C。
17．B
【详解】B：任何两个词语都可以经过四五个阶段，建立起联系。例如木头和皮球，可以通过联想思维使它们发生联系：木头—树林—田野—足球场—皮球，这说明联想思维的联结方式具有非连续的跨越性，B符合题意。
A：材料体现的是联想思维可以把对性质不同的事物的认识联结起来，A说法错误。
C：非逻辑制约的畅想功能是跨越性联结的原因，C说法错误。
D：畅想过程一般不受逻辑规则的约束，但畅想结果的表达要借助概念、判断等思维方式，要遵循形式逻辑的基本规律，D说法错误。
故本题选B。
18．B
【详解】①④：2024载人航天飞行任务标识发布，其中神舟十九号载人飞行任务标识由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、黄、蓝配色的圆形标识。这说明标识的设计运用了联想和想象触及事物的本质和规律；数字“19”融入中国龙的元素，舞动上升。周围的点点星辰共十九颗，对应神舟十九号载人飞行任务。体现了联想思维非逻辑制约的畅想性，①④正确。
②：标识的设计经历了从感性具体到思维抽象到思维具体的过程，②错误。
③：材料未涉及在思维抽象中再现对星辰形象的纯然构想，③不符合题意。
故本题选 B。
19．D
【详解】A：学生对“水”的认识是从思维抽象上升到思维具体， A说法错误。
B：求同法是人们常用的探求因果联系的方法之一，如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。材料中探究“现象”和“结论”之间的关系并未运用求同法，B说法错误。
C：“假如”式想象是指通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。该探究过程不是“假如”式想象，C说法错误。
D：充分必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。该探究过程中用“证据”（无色，透明，无味，熔沸点和水相同）和观察实验（用眼睛看、鼻子闻、测定液体熔沸点）来验证“液滴是水”的假设，符合充分必要条件假言推理规则，D符合题意。
故本题选D。
20．C
【详解】①：把不同的信息交合可以产生新的信息是发散思维的方法，但材料体现的是联想思维，①不符合题意。
②③：材料中拉链发明者贾德森根据饭勺排放的原理发明拉链，运用的是联想思维，通过迁移实现了饭勺排放到拉链结构的跨越，②③符合题意。
④：联想思维的特点是非逻辑制约的畅想性，④说法错误。
故本题选C。
试卷第1页，共3页

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