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贵州省安顺市关岭县布依族苗族自治县2022-2023学年六年级下学期语文期末试卷
一、基础知识（50分）
1．（2023六下·关岭期末）下列加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．分外（fèn） 搅和（hé） 挪移（nuó） 单调（tiáo）
B．僻静（bì） 剥削（xuē） 徘徊（huái） 晃动（huǎng
C．间断（jiàn） 沸腾（fèi） 眨眼（zhǎ） 抛弃（pāo）
D．防御（yù） 简陋（nòu） 执行（zí） 抵抗（dǐ）
2．（2023六下·关岭期末）下列各组词语书写有误的一项是（　　）
A．通宵 截然 寂寞 见微知著 B．书籍 拨弄 恐惧 焉知非福
C．耽搁 惊惶 哀思 不可思议 D．洪亮 浸袭 清脆 司空见
3．（2023六下·关岭期末）下列各组中的词语，意思不一致的一项是（　　）
A．宽慰 安慰 B．头涔涔 泪潸潸
C．一律 清一色 D．摘得桂冠 拔得头筹
4．（2023六下·关岭期末）下列各组中加点字的意思不一致的一项是（　　）
A．能言善辩 通国之善弈者也 B．不以为然 曰：非然也
C．声泪俱下 虽与之俱学 D．赴汤蹈火 及其日中如探汤
5．（2023六下·关岭期末）下列加点成语运用不正确的一项是（　　）
A．经过全班同学辛勤地劳动，教室里万象更新。
B．被深埋在三星堆遗址中的青铜器重见天日，此事在考古界引起了轰动。
C．每当我做作业出错时，老师总是心平气和地给我讲解。
D．一般来说，蜜蜂不会主动攻击人，只有万不得已时才为之。
6．（2023六下·关岭期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．菜园里种着白菜、茄子、冬瓜……等十几种蔬菜。
B．园丁说：“这些树木叫广玉兰，是从广州一带传过来的”。
C．在课堂上，我们听得专心；读得动情；议得热烈。
D．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
7．（2023六下·关岭期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．经过大家的努力，使班级图书角的书丰富了很多。
B．广泛开展全民健身活动，才能将增加人民体质落到实处。
C．父亲越不许我动，我越想动，但是我又不敢，所以我很痛苦。
D．通过“天宫课堂”，广大学生领略了祖国科学技术，坚定了努力学习。
8．（2023六下·应城期中）下列哪一句与“居安思危”的意思相近（　　）
A．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
B．常将有日思无日，莫把无时当有时。
C．书到用时方恨少，事非经过不知难。
D．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
9．（2023六下·关岭期末）《迢迢牵牛星》这首诗取材于下列我国古代哪个神话传说（　　）
A．精卫填海 B．后羿射日 C．牛郎织女 D．女娲造人
10．（2023六下·关岭期末）下列诗句描写的事物与被赋予的人的品格、志向不符的一项是（　　）
A．随风潜入夜，润物细无声。（生命力强）
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（正直高洁）
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（不畏严寒）
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（坚定顽强）
11．（2023六下·关岭期末）下列说法不正确的一项是.（　　）
A．生日时送龟鹤图，寓意健康长寿。
B．建筑上雕刻蝙蝠，寓意遍地是福
C．过年的时候吃年糕，寓意年年高。
D．腊八节喝腊八粥，寓意诸事周到。
12．（2023六下·关岭期末）下列搭配有误的一项是（　　）
A．贝斯——变成小狐仙 B．红四团军——飞夺泸定桥
C．鲁滨逊——搭救“星期五” D．董存瑞——舍身炸暗堡
13．（2023六下·关岭期末）下列诗句没有运用比喻修辞手法的一项是（　　）
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．水是眼波横，山是眉峰聚。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
14．（2023六下·关岭期末）“楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方”是对下列哪位书法家书法作品的评价（　　）
A．欧阳询 B．柳公权 C．颜真卿 D．赵孟頫
15．（2023六下·关岭期末）下面句中横线上填的依次是（　　）
时间在农民辛勤的耕耘中，____；时间在作家笔墨的流淌中，____；时间在冰川悄悄的融化中，____。
①谱成美妙的乐章
②写成了锦绣的文章
③结成了金黄的稻穗
④汇成了浩瀚的江海
A．①②④ B．③②④ C．③①④ D．④③②
16．（2023六下·关岭期末）判断题
（1）“路遥知马力，日久见人心”阐明了实践出真知的道理。（　　）
（2）在即兴发言时，我们需要提前打好腹稿，还要注意发言的场合和对象。（　　）
（3）《匆匆》一文抒发了作者对时光一去不复返的感叹。（　　）
（4）《两小儿辩日》一文中，“孔子不能决也”是因为两小儿对太阳的看法不明确。（　　）
（5）我们在策划毕业联欢会活动时需要分工明确，且流程要清楚。（　　）
17．（2023六下·关岭期末）按要求完成句子练习。
（1）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
（2）从下面的情景中任选一个，就心情“好”的状态，写句子。
走在阳光下 走在雪地里
（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（观察加点部分，仿写句子）
（4）老师的话像春风一样温和着她的心。（用修改符号修改病句）
18．（2023六下·关岭期末）古诗文积累。
（1）河汉清且浅，　 　。（《迢迢牵牛星》）
（2）少壮不努力，　 　！（《长歌行》）
（3）今夜月明人尽望，　 　。（王建《十五夜望月》）
（4）　 　，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》
（5）两小儿笑曰：“　 　？”（《两小儿辩日》）
（6）于谦《石灰吟》中，象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲的诗句是：　 　，　 　。
二、阅读理解（20分）
（2023六下·关岭期末）阅读
武汉的年味（节选）
池莉
武汉的过年，是从冬至这一天开始的。通常这一天，都有好太阳。当太阳在城市升起来以后，就有勤快的人率先挂出腊肉腊鱼来了。腌制得红彤彤的腊肉腊鱼，新鲜挂出来，在太阳底下色泽红润，富有弹性，是这样有感染力，只看一眼，那大吃大喝过大年的欲望，就已在我们心中蠢蠢欲动。转眼间，大江南北，三镇内外，便布满了腊肉腊鱼。就算在冬至这一天，没有晒腊肉腊鱼的，总是要赶紧挤点时间，去买一些大鱼大肉腌制。主妇们脱掉棉衣，高高撸起毛衣袖子，将食盐和花椒，成把成把地抓得大气和潇洒，将大鱼大肉，一条条地码足了盐，紧紧实实压在一起。
冬至以后，无数人家的腊肉腊鱼和雪里蕻萝卜干，香了，武汉这座城香了。武汉旧历的年底，为新春的缓缓揭幕，竟是这么郑重，这么丰硕。
过年进入前奏，从吃腊货开始，性急的武汉人，迫不及待地开吃了。腊肉腊鱼双烧、腊肉炒泥蒿、腊肉炒香干、腊肉焖莲藕、腊肉烧鸭、腊肉莲藕焖财鱼、腊肉炖芋头等等，凡此种种，皆以独特的腊味，无比的馥郁和浓烈，弥漫整个城市，高楼大厦也丝毫挡不住，一时间馋嘴了多少外地客，又勾起多少游子心里的乡愁。乡愁何尝不就是一种味道呢？
乡愁正是味道。乡愁是过年的味道。武汉正是一个特别讲味道的城市。
（有删改）
19．“武汉的过年，是从冬至这一天开始的。”这一天，武汉的人们为过年做了哪些准备？请用简洁的语言概括。（每点不超过6个字）
①　 　
②　 　
20．选文主要写的是　 　（选填：过年前 过年时）武汉人的活动，作者这样写的好处是：　 　。
21．读到选文中画横线的句子时，让人情不自禁想起王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句：　 　，　 　。
22．选文最后一段连用三个“味道”，它们分别指什么？这些“味道”表达了作者怎样的情感？
（2023六下·关岭期末）现代文阅读
修鞋姑娘
凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。
就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她修一修的时候，我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“钉几个钉子就行了。”
我不放心地提醒她要修结实点，花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，啪啪啪，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”
我正要掏兜付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿需要绱（shàng）一绱，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地绱起来。
忽然间，我心里蒙上了一片阴影——我价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办？
鞋绱好了，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象中的那种人。
我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”
“不，我相信你。”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我。她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”“不，这只有三角钱啊！”我告诉她。
“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。“别的？我给了你什么？”我纳闷地问。“信任哪！”她坦然地回答。
听着她的回答，我惭愧极了！
23．联系上下文，下列对文中加点字“绱”的解释正确的一项是（　　）
A．钉钉 B．涂胶 C．缝线 D．打磨
24．在那姑娘修鞋的过程中，“我”的心情也不断发生变化，下列概括正确的一项是（　　）
A．怀疑——担心——尴尬——纳闷——惭愧
B．担心——怀疑——尴尬——纳闷——惭愧
C．担心——尴尬——怀疑——惭愧——纳闷
D．怀疑——惭愧——担心——尴尬——纳闷
25．选文中画横线的句子主要是对修鞋姑娘　 　和　 　的描写，写出了修鞋姑娘　 　的品质。
26．请简要概括这篇短文的主要内容。
三、作文（30分）
27．（2023六下·关岭期末）一张贺卡，一支钢笔，一席话语，一次感动……物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。请以“珍藏 ”为题，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整再作文；②表达自己的真情实感；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A项中“搅和（hé）”应读huò；“ 单调（tiáo）”应读diào；
B项中“僻静（bì）”应读pì；“晃动（huǎng）”应读huàng；
C项中词语加点字读音全部正确；
D项中“简陋（nòu）”应读lòu；“执行（zí）”应读zhí；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】ABC三项中词语书写全部正确，没有错别字；
D项中“浸袭”应写作“侵袭”；“司空见”应写作“司空见惯”；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A项“宽慰 安慰”意思是宽解安慰的意思；
B项“头涔涔”形容汗水从头上不断向下流的样子；“泪潸潸”指哭泣的样子，流了很多泪水。表示很伤心。这两项词语意思不同。
C项中“一律 清一色”都是全部的意思；
D项中“摘得桂冠 拔得头筹”都是获得冠军的意思；
故答案为：B
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
4．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A项“能言善辩 通国之善弈者也”中的“ 善”是擅长、善于的意思；
B项中“不以为然 曰：非然也”中的“然”是这样的意思；
C项中“声泪俱下”的“俱”是全、都的意思；“虽与之俱学”的“俱”是一起的意思；
D项中“赴汤蹈火 及其日中如探汤 ”中的“汤”都是热水的意思。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
5．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项，A项“万象更新”指一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。这句用来描述“教室”，词语运用不当。
BCD三项中词语运用正确，符合句子表达的意思；
故答案为：A
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
6．【答案】D
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A项“冬瓜……等十几种蔬菜”省略号和“等”表示的意思重复，应该把省略号去掉；
B项中应该把句号放在引号的里面；
C项“我们听得专心；读得动情；议得热烈”应该把分号改成逗号，进行作答。
D项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
7．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中“经过大家的努力，使班级图书角的书丰富了很多。”句子缺少主语，应该把“使”去掉；
B项中“增加人民体质”词语搭配不当，应该改成“增强人民体质”；
C项中句子表述正确， 没有语病；
D项中“广大学生领略了祖国科学技术，坚定了努力学习”这句句子缺少中心词，应该改成“广大学生领略了祖国科学技术的发展成就，坚定了努力学习的信念。”
故答案为：C
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
8．【答案】B
【知识点】词义；格言、名言；谚语
【解析】【分析】阅读句子，A项“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。
B项“常将有日思无日，莫把无时当有时”在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。这句含有“居安思危”的意思。
C项“书到用时方恨少，事非经过不知难。”教育人要多读书、多实践；
D项“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”想做一件事情，用了很大的精力和努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。
故答案为：B。
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
9．【答案】C
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；古诗词翻译
【解析】【分析】《迢迢牵牛星》结合诗句“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。”主要取材于牛郎织女的神话传说。
故答案为：C
【点评】本.题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．【答案】A
【知识点】古诗词运用；古诗词翻译
【解析】【分析】A项“随风潜入夜，润物细无声。”出自杜甫《春夜喜雨》，意思是在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物，主要描述了无私奉献的精神，这项表述错误。
BCD三项中描写的事物与被赋予的人的品格、志向相符，表述正确；
故答案为：A
【点评】本题为诗歌阅读题，考查学生的诗歌阅读和理解能力。作答时结合诗歌内容和题目要求，根据自己对诗句的理解和题目考查要求，抓住诗句表述的事物的特点以及赋予的品格和志向进行分析和思考，即可顺利作答。
11．【答案】D
【知识点】习俗及习俗寓意
【解析】【分析】结合节日习俗的寓意，ABC三项表述正确，符合节日习俗的相关知识；
D项中“腊八节喝腊八粥，”寓意是除了有纪念佛陀夜睹明星成道开悟的意义，还有：温暖、圆满、和谐、吉祥、健康、合作、营养、淡泊、方便、感恩、欢喜(以粥代茶)、结缘等意义。这项表述错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对节日风俗等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
12．【答案】A
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】结合相关课文内容，A项《骑鹅旅行记》中“尼尔斯”变成了小狐仙，这项表述错误；
BCD三项中对课文中人物的描写都是正确的，符合课文内容；
故答案为：A
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文中人物的特点对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
13．【答案】C
【知识点】比喻修辞手法
【解析】【分析】A项把“沙漠”比作“雪”，把“月亮”比作“金钩”；
B项把“溪水”比作“眼波”；把“山”比作“美人的眉峰”；
C项“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这句没有运用比喻的修辞手法；
D项中把“小雨”比作“酥油”；
故答案为：C
【点评】题目考查对比喻修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中诗句的特点，进行分析和判断，确定句子是否运用比喻的修辞手法，做出正确选择。
14．【答案】D
【知识点】书法作品
【解析】【分析】结合对书法名家 书法作品的特点，“楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方””描述的赵孟頫的楷书作品的特点，结合相关知识进行作答。
故答案为：D
【点评】题目考查对书法作品等相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
15．【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】“时间在农民辛勤的耕耘中，____；”结合句子对“农民”的描述，应该选择“结成了金黄的稻穗”；“时间在作家笔墨的流淌中，____；”结合对“作家”的表述，应该选择“写成了锦绣的文章”；“时间在冰川悄悄的融化中，____。”结合对“冰川”的描写，应该选择“汇成了浩瀚的江海”；结合事物的特点，进行选择作答。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
16．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）错误
（5）正确
【知识点】古诗词运用；文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解；其他文学常识
【解析】【分析】（1）“路遥知马力，日久见人心”说明只有时间久了，才能真正认识一个人；
（2）结合“即兴发言”的相关知识，这项表述正确；
（3）结合课文《匆匆》，主要描写了作者对时光流逝的惋惜，教育人要珍惜时间，这项表述正确；
（4）结合课文《两小儿辩日》，“孔子不能决也”是因为孔子对太阳的看法不明确，这项表述错误；
（5）结合策划毕业联欢会活动的相关知识，这项表述正确；
故答案为：（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误（5）正确
【点评】题目考查对格言理解、即兴发言、课文理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
17．【答案】（1）这里的工作多么重要，我不能离开。
（2）走在阳光下，小鸟在枝头唱歌，小树向我招手。
（3）我饿得能吃下一头牛！
（4）老师的话像春风一样温暖着她的心。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“哪能”改成“不能”，去掉“呢”，把问号改成句号，进行作答。
（2）围绕“心情好”，选择恰当的情景，进行描写作答；
（3）“春节眨眼就到了啊”运用了夸张的修辞手法，结合这一修辞手法的运用，进行正确作答。
（4）这句中“温和”词语运用不当，应该改成“温暖”，进行修改作答。
故答案为：（1）这里的工作多么重要，我不能离开。（2）走在阳光下，小鸟在枝头唱歌，小树向我招手。（3）我饿得能吃下一头牛！（4）老师的话像春风一样温暖着她的心。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
18．【答案】（1）相去复几许
（2）老大徒伤悲
（3）不知秋思落谁家
（4）劝君更尽一杯酒
（5）孰为汝多知乎
（6）千锤万凿出深山；烈火焚烧若等闲
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“河汉清且浅，相去复几许”意思是这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？
（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。
（3）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
（4）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
（5）结合课文《两小儿辩日》，“两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”书写时“孰”是左右结构；“汝”是三点水，右边是“女”；
（6）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”意思是：(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
故答案为：（1）相去复几许（2）老大徒伤悲（3）不知秋思落谁家（4）劝君更尽一杯酒（5）孰为汝多知乎（6）千锤万凿出深山；烈火焚烧若等闲
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
【答案】19．晾晒腊鱼腊肉；腌制腊鱼腊肉
20．过年前；表达了武汉人们对过年的期盼
21．独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲
22．第一个指乡愁是一种滋味，第二个指乡愁是一种过年的年味，第三个指武汉有它独特的风味。这些味道中还包含了作者眼中的武汉独特的乡土人情味，以及人们为过年而营造出来的浓浓的年味，表达了作者对武汉的热爱之情。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．结合短文内容，主要描写了冬至这一天武汉的人们晾晒腊鱼腊肉、腌制腊鱼腊肉这两件事，结合自己的理解，进行作答。
故答案为：晾晒腊鱼腊肉；腌制腊鱼腊肉
20．结合短文内容，短文主要描写了过年前武汉人准备过年的习俗，表现了武汉人对春节的期盼，结合自己的理解，进行作答。
故答案为：过年前；表达了武汉人们对过年的期盼
21．“一时间馋嘴了多少外地客，又勾起多少游子心里的乡愁。”这句会让人想到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句，意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。结合对诗句的理解，进行作答。
故答案为：独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲
22．“乡愁正是味道”这句中“味道”指独特的情感体验；“乡愁是过年的味道”这句中“味道”指的是浓郁的节日气氛；“武汉正是一个特别讲味道的城市”这句中“味道”指城市特有的文化底蕴；这句表现了对家乡对春节以及对武汉这座城市的热爱。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：第一个指乡愁是一种滋味，第二个指乡愁是一种过年的年味，第三个指武汉有它独特的风味。这些味道中还包含了作者眼中的武汉独特的乡土人情味，以及人们为过年而营造出来的浓浓的年味，表达了作者对武汉的热爱之情。
【答案】23．C
24．A
25．神态；语言；真诚善良
26．文章写修鞋姑娘热心为“我”修鞋，“我”因钱带得不够而陷入窘境，修鞋姑娘却信任“我”的故事，表现了人与人之间的信任和真情。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．结合“这儿需要绱（shàng）一绱，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地绱起来。”这句表达的意思，“绱”是缝线的意思。
故答案为：C
24．结合文中描写，一开始让姑娘给我修鞋子，我怀疑姑娘能不能扎透这牛皮鞋底；看到姑娘自信地接过鞋子却没有说价钱，我心里很担心；当我要付钱却发现自己带的钱不够的时候，我感到很尴尬；当姑娘答应只要三角钱，并说明“我”给了她别的东西时，我感到很纳闷；听完姑娘的回答，我感到惭愧。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：A
25．"她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”“不，这只有三角钱啊！”我告诉她。"是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。“别的？我给了你什么？”我纳闷地问。“信任哪！”她坦然地回答。这些句子是对修鞋姑娘的神态和语言描写，表现了修鞋姑娘的真诚和善良，结合自己的理解，进行作答。
故答案为：神态；语言；真诚善良
26．结合短文内容，主要讲述了修鞋姑娘给我修鞋，我一开始对姑娘充满了不信任，后来因为我带的钱不够感到非常尴尬，姑娘却用自己的信任帮助我化解尴尬，赞美了修鞋姑娘真诚善良的美好品格。结合对短文中故事的理解，进行总结作答。
故答案为：文章写修鞋姑娘热心为“我”修鞋，“我”因钱带得不够而陷入窘境，修鞋姑娘却信任“我”的故事，表现了人与人之间的信任和真情。
27．【答案】珍藏在心底的美好 人的思想易受社会时代的影响。耳闻目睹的一些事，让我觉得人是自私的，什么友谊、真情，只不过是纸上谈兵。然而一件小事，却改变了我。
那一天，下着雨，我急忙骑上车，赶着上学。我加快了车速，不时低头看表。当我再一次抬起头时，我愕然了，我意识到了即将发生的事情，但是时间不容我再迟疑，我死命刹住车闸，可来不及了，车子撞到了一个人身上，我摔了下来。我也顾不得自己的疼痛，只是想：“真倒霉，不知道他碰伤没有？不管怎么说，他不会放过我的。”我忐忑不安地站起来，我不敢抬头，怕看到一张愤怒的脸。突然，身边倒下的车被人扶起来。我诧异地一看，是他，那个被我撞倒的中年人，他扶起了我的车，才拿起自己那把掉到地上的雨伞。猛然，碰上了他的目光。那是一双真挚的眼睛，闪着嗔怪，蕴藏着慈祥；那有一些愠怒而又诚挚的面庞，说明他已原谅了我，似乎在说：“快上学去吧、冒失鬼，以后可要留点儿神”。莫名其妙，我忽然觉得这个人的神情就像是爸爸。我心中没有了刚才的恐惧，望着他的眼睛，我颤颤地说出一声：“伯伯，对不起！”骑上车，我还不时回头望，望着那在雨中逐渐朦胧的身影，一直到消失在我的视线外。可我总觉得有一双充满温情的眼睛还在凝视着我……
这一刻，我深深的感受到了人世间的美好，让我体会到了人间的真情，这一刻的美好深深地刻在了我的心底。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写“珍藏”的东西，结合自己的理解和生活经历，写一写自己的感受，进行作答。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“珍藏在心中的美好”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述一位陌生的中年人被我撞伤却宽容我的故事，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1贵州省安顺市关岭县布依族苗族自治县2022-2023学年六年级下学期语文期末试卷
一、基础知识（50分）
1．（2023六下·关岭期末）下列加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．分外（fèn） 搅和（hé） 挪移（nuó） 单调（tiáo）
B．僻静（bì） 剥削（xuē） 徘徊（huái） 晃动（huǎng
C．间断（jiàn） 沸腾（fèi） 眨眼（zhǎ） 抛弃（pāo）
D．防御（yù） 简陋（nòu） 执行（zí） 抵抗（dǐ）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A项中“搅和（hé）”应读huò；“ 单调（tiáo）”应读diào；
B项中“僻静（bì）”应读pì；“晃动（huǎng）”应读huàng；
C项中词语加点字读音全部正确；
D项中“简陋（nòu）”应读lòu；“执行（zí）”应读zhí；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．（2023六下·关岭期末）下列各组词语书写有误的一项是（　　）
A．通宵 截然 寂寞 见微知著 B．书籍 拨弄 恐惧 焉知非福
C．耽搁 惊惶 哀思 不可思议 D．洪亮 浸袭 清脆 司空见
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】ABC三项中词语书写全部正确，没有错别字；
D项中“浸袭”应写作“侵袭”；“司空见”应写作“司空见惯”；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．（2023六下·关岭期末）下列各组中的词语，意思不一致的一项是（　　）
A．宽慰 安慰 B．头涔涔 泪潸潸
C．一律 清一色 D．摘得桂冠 拔得头筹
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A项“宽慰 安慰”意思是宽解安慰的意思；
B项“头涔涔”形容汗水从头上不断向下流的样子；“泪潸潸”指哭泣的样子，流了很多泪水。表示很伤心。这两项词语意思不同。
C项中“一律 清一色”都是全部的意思；
D项中“摘得桂冠 拔得头筹”都是获得冠军的意思；
故答案为：B
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
4．（2023六下·关岭期末）下列各组中加点字的意思不一致的一项是（　　）
A．能言善辩 通国之善弈者也 B．不以为然 曰：非然也
C．声泪俱下 虽与之俱学 D．赴汤蹈火 及其日中如探汤
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A项“能言善辩 通国之善弈者也”中的“ 善”是擅长、善于的意思；
B项中“不以为然 曰：非然也”中的“然”是这样的意思；
C项中“声泪俱下”的“俱”是全、都的意思；“虽与之俱学”的“俱”是一起的意思；
D项中“赴汤蹈火 及其日中如探汤 ”中的“汤”都是热水的意思。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
5．（2023六下·关岭期末）下列加点成语运用不正确的一项是（　　）
A．经过全班同学辛勤地劳动，教室里万象更新。
B．被深埋在三星堆遗址中的青铜器重见天日，此事在考古界引起了轰动。
C．每当我做作业出错时，老师总是心平气和地给我讲解。
D．一般来说，蜜蜂不会主动攻击人，只有万不得已时才为之。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项，A项“万象更新”指一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。这句用来描述“教室”，词语运用不当。
BCD三项中词语运用正确，符合句子表达的意思；
故答案为：A
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
6．（2023六下·关岭期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．菜园里种着白菜、茄子、冬瓜……等十几种蔬菜。
B．园丁说：“这些树木叫广玉兰，是从广州一带传过来的”。
C．在课堂上，我们听得专心；读得动情；议得热烈。
D．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【答案】D
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A项“冬瓜……等十几种蔬菜”省略号和“等”表示的意思重复，应该把省略号去掉；
B项中应该把句号放在引号的里面；
C项“我们听得专心；读得动情；议得热烈”应该把分号改成逗号，进行作答。
D项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
7．（2023六下·关岭期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．经过大家的努力，使班级图书角的书丰富了很多。
B．广泛开展全民健身活动，才能将增加人民体质落到实处。
C．父亲越不许我动，我越想动，但是我又不敢，所以我很痛苦。
D．通过“天宫课堂”，广大学生领略了祖国科学技术，坚定了努力学习。
【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中“经过大家的努力，使班级图书角的书丰富了很多。”句子缺少主语，应该把“使”去掉；
B项中“增加人民体质”词语搭配不当，应该改成“增强人民体质”；
C项中句子表述正确， 没有语病；
D项中“广大学生领略了祖国科学技术，坚定了努力学习”这句句子缺少中心词，应该改成“广大学生领略了祖国科学技术的发展成就，坚定了努力学习的信念。”
故答案为：C
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
8．（2023六下·应城期中）下列哪一句与“居安思危”的意思相近（　　）
A．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
B．常将有日思无日，莫把无时当有时。
C．书到用时方恨少，事非经过不知难。
D．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
【答案】B
【知识点】词义；格言、名言；谚语
【解析】【分析】阅读句子，A项“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。
B项“常将有日思无日，莫把无时当有时”在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。这句含有“居安思危”的意思。
C项“书到用时方恨少，事非经过不知难。”教育人要多读书、多实践；
D项“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”想做一件事情，用了很大的精力和努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。
故答案为：B。
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
9．（2023六下·关岭期末）《迢迢牵牛星》这首诗取材于下列我国古代哪个神话传说（　　）
A．精卫填海 B．后羿射日 C．牛郎织女 D．女娲造人
【答案】C
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；古诗词翻译
【解析】【分析】《迢迢牵牛星》结合诗句“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。”主要取材于牛郎织女的神话传说。
故答案为：C
【点评】本.题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．（2023六下·关岭期末）下列诗句描写的事物与被赋予的人的品格、志向不符的一项是（　　）
A．随风潜入夜，润物细无声。（生命力强）
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（正直高洁）
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（不畏严寒）
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（坚定顽强）
【答案】A
【知识点】古诗词运用；古诗词翻译
【解析】【分析】A项“随风潜入夜，润物细无声。”出自杜甫《春夜喜雨》，意思是在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物，主要描述了无私奉献的精神，这项表述错误。
BCD三项中描写的事物与被赋予的人的品格、志向相符，表述正确；
故答案为：A
【点评】本题为诗歌阅读题，考查学生的诗歌阅读和理解能力。作答时结合诗歌内容和题目要求，根据自己对诗句的理解和题目考查要求，抓住诗句表述的事物的特点以及赋予的品格和志向进行分析和思考，即可顺利作答。
11．（2023六下·关岭期末）下列说法不正确的一项是.（　　）
A．生日时送龟鹤图，寓意健康长寿。
B．建筑上雕刻蝙蝠，寓意遍地是福
C．过年的时候吃年糕，寓意年年高。
D．腊八节喝腊八粥，寓意诸事周到。
【答案】D
【知识点】习俗及习俗寓意
【解析】【分析】结合节日习俗的寓意，ABC三项表述正确，符合节日习俗的相关知识；
D项中“腊八节喝腊八粥，”寓意是除了有纪念佛陀夜睹明星成道开悟的意义，还有：温暖、圆满、和谐、吉祥、健康、合作、营养、淡泊、方便、感恩、欢喜(以粥代茶)、结缘等意义。这项表述错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对节日风俗等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
12．（2023六下·关岭期末）下列搭配有误的一项是（　　）
A．贝斯——变成小狐仙 B．红四团军——飞夺泸定桥
C．鲁滨逊——搭救“星期五” D．董存瑞——舍身炸暗堡
【答案】A
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】结合相关课文内容，A项《骑鹅旅行记》中“尼尔斯”变成了小狐仙，这项表述错误；
BCD三项中对课文中人物的描写都是正确的，符合课文内容；
故答案为：A
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文中人物的特点对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
13．（2023六下·关岭期末）下列诗句没有运用比喻修辞手法的一项是（　　）
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．水是眼波横，山是眉峰聚。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
【答案】C
【知识点】比喻修辞手法
【解析】【分析】A项把“沙漠”比作“雪”，把“月亮”比作“金钩”；
B项把“溪水”比作“眼波”；把“山”比作“美人的眉峰”；
C项“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这句没有运用比喻的修辞手法；
D项中把“小雨”比作“酥油”；
故答案为：C
【点评】题目考查对比喻修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中诗句的特点，进行分析和判断，确定句子是否运用比喻的修辞手法，做出正确选择。
14．（2023六下·关岭期末）“楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方”是对下列哪位书法家书法作品的评价（　　）
A．欧阳询 B．柳公权 C．颜真卿 D．赵孟頫
【答案】D
【知识点】书法作品
【解析】【分析】结合对书法名家 书法作品的特点，“楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方””描述的赵孟頫的楷书作品的特点，结合相关知识进行作答。
故答案为：D
【点评】题目考查对书法作品等相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
15．（2023六下·关岭期末）下面句中横线上填的依次是（　　）
时间在农民辛勤的耕耘中，____；时间在作家笔墨的流淌中，____；时间在冰川悄悄的融化中，____。
①谱成美妙的乐章
②写成了锦绣的文章
③结成了金黄的稻穗
④汇成了浩瀚的江海
A．①②④ B．③②④ C．③①④ D．④③②
【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】“时间在农民辛勤的耕耘中，____；”结合句子对“农民”的描述，应该选择“结成了金黄的稻穗”；“时间在作家笔墨的流淌中，____；”结合对“作家”的表述，应该选择“写成了锦绣的文章”；“时间在冰川悄悄的融化中，____。”结合对“冰川”的描写，应该选择“汇成了浩瀚的江海”；结合事物的特点，进行选择作答。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
16．（2023六下·关岭期末）判断题
（1）“路遥知马力，日久见人心”阐明了实践出真知的道理。（　　）
（2）在即兴发言时，我们需要提前打好腹稿，还要注意发言的场合和对象。（　　）
（3）《匆匆》一文抒发了作者对时光一去不复返的感叹。（　　）
（4）《两小儿辩日》一文中，“孔子不能决也”是因为两小儿对太阳的看法不明确。（　　）
（5）我们在策划毕业联欢会活动时需要分工明确，且流程要清楚。（　　）
【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）错误
（5）正确
【知识点】古诗词运用；文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解；其他文学常识
【解析】【分析】（1）“路遥知马力，日久见人心”说明只有时间久了，才能真正认识一个人；
（2）结合“即兴发言”的相关知识，这项表述正确；
（3）结合课文《匆匆》，主要描写了作者对时光流逝的惋惜，教育人要珍惜时间，这项表述正确；
（4）结合课文《两小儿辩日》，“孔子不能决也”是因为孔子对太阳的看法不明确，这项表述错误；
（5）结合策划毕业联欢会活动的相关知识，这项表述正确；
故答案为：（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误（5）正确
【点评】题目考查对格言理解、即兴发言、课文理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
17．（2023六下·关岭期末）按要求完成句子练习。
（1）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
（2）从下面的情景中任选一个，就心情“好”的状态，写句子。
走在阳光下 走在雪地里
（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（观察加点部分，仿写句子）
（4）老师的话像春风一样温和着她的心。（用修改符号修改病句）
【答案】（1）这里的工作多么重要，我不能离开。
（2）走在阳光下，小鸟在枝头唱歌，小树向我招手。
（3）我饿得能吃下一头牛！
（4）老师的话像春风一样温暖着她的心。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“哪能”改成“不能”，去掉“呢”，把问号改成句号，进行作答。
（2）围绕“心情好”，选择恰当的情景，进行描写作答；
（3）“春节眨眼就到了啊”运用了夸张的修辞手法，结合这一修辞手法的运用，进行正确作答。
（4）这句中“温和”词语运用不当，应该改成“温暖”，进行修改作答。
故答案为：（1）这里的工作多么重要，我不能离开。（2）走在阳光下，小鸟在枝头唱歌，小树向我招手。（3）我饿得能吃下一头牛！（4）老师的话像春风一样温暖着她的心。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
18．（2023六下·关岭期末）古诗文积累。
（1）河汉清且浅，　 　。（《迢迢牵牛星》）
（2）少壮不努力，　 　！（《长歌行》）
（3）今夜月明人尽望，　 　。（王建《十五夜望月》）
（4）　 　，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》
（5）两小儿笑曰：“　 　？”（《两小儿辩日》）
（6）于谦《石灰吟》中，象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲的诗句是：　 　，　 　。
【答案】（1）相去复几许
（2）老大徒伤悲
（3）不知秋思落谁家
（4）劝君更尽一杯酒
（5）孰为汝多知乎
（6）千锤万凿出深山；烈火焚烧若等闲
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“河汉清且浅，相去复几许”意思是这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？
（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。
（3）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
（4）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
（5）结合课文《两小儿辩日》，“两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”书写时“孰”是左右结构；“汝”是三点水，右边是“女”；
（6）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”意思是：(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
故答案为：（1）相去复几许（2）老大徒伤悲（3）不知秋思落谁家（4）劝君更尽一杯酒（5）孰为汝多知乎（6）千锤万凿出深山；烈火焚烧若等闲
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
二、阅读理解（20分）
（2023六下·关岭期末）阅读
武汉的年味（节选）
池莉
武汉的过年，是从冬至这一天开始的。通常这一天，都有好太阳。当太阳在城市升起来以后，就有勤快的人率先挂出腊肉腊鱼来了。腌制得红彤彤的腊肉腊鱼，新鲜挂出来，在太阳底下色泽红润，富有弹性，是这样有感染力，只看一眼，那大吃大喝过大年的欲望，就已在我们心中蠢蠢欲动。转眼间，大江南北，三镇内外，便布满了腊肉腊鱼。就算在冬至这一天，没有晒腊肉腊鱼的，总是要赶紧挤点时间，去买一些大鱼大肉腌制。主妇们脱掉棉衣，高高撸起毛衣袖子，将食盐和花椒，成把成把地抓得大气和潇洒，将大鱼大肉，一条条地码足了盐，紧紧实实压在一起。
冬至以后，无数人家的腊肉腊鱼和雪里蕻萝卜干，香了，武汉这座城香了。武汉旧历的年底，为新春的缓缓揭幕，竟是这么郑重，这么丰硕。
过年进入前奏，从吃腊货开始，性急的武汉人，迫不及待地开吃了。腊肉腊鱼双烧、腊肉炒泥蒿、腊肉炒香干、腊肉焖莲藕、腊肉烧鸭、腊肉莲藕焖财鱼、腊肉炖芋头等等，凡此种种，皆以独特的腊味，无比的馥郁和浓烈，弥漫整个城市，高楼大厦也丝毫挡不住，一时间馋嘴了多少外地客，又勾起多少游子心里的乡愁。乡愁何尝不就是一种味道呢？
乡愁正是味道。乡愁是过年的味道。武汉正是一个特别讲味道的城市。
（有删改）
19．“武汉的过年，是从冬至这一天开始的。”这一天，武汉的人们为过年做了哪些准备？请用简洁的语言概括。（每点不超过6个字）
①　 　
②　 　
20．选文主要写的是　 　（选填：过年前 过年时）武汉人的活动，作者这样写的好处是：　 　。
21．读到选文中画横线的句子时，让人情不自禁想起王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句：　 　，　 　。
22．选文最后一段连用三个“味道”，它们分别指什么？这些“味道”表达了作者怎样的情感？
【答案】19．晾晒腊鱼腊肉；腌制腊鱼腊肉
20．过年前；表达了武汉人们对过年的期盼
21．独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲
22．第一个指乡愁是一种滋味，第二个指乡愁是一种过年的年味，第三个指武汉有它独特的风味。这些味道中还包含了作者眼中的武汉独特的乡土人情味，以及人们为过年而营造出来的浓浓的年味，表达了作者对武汉的热爱之情。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．结合短文内容，主要描写了冬至这一天武汉的人们晾晒腊鱼腊肉、腌制腊鱼腊肉这两件事，结合自己的理解，进行作答。
故答案为：晾晒腊鱼腊肉；腌制腊鱼腊肉
20．结合短文内容，短文主要描写了过年前武汉人准备过年的习俗，表现了武汉人对春节的期盼，结合自己的理解，进行作答。
故答案为：过年前；表达了武汉人们对过年的期盼
21．“一时间馋嘴了多少外地客，又勾起多少游子心里的乡愁。”这句会让人想到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句，意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。结合对诗句的理解，进行作答。
故答案为：独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲
22．“乡愁正是味道”这句中“味道”指独特的情感体验；“乡愁是过年的味道”这句中“味道”指的是浓郁的节日气氛；“武汉正是一个特别讲味道的城市”这句中“味道”指城市特有的文化底蕴；这句表现了对家乡对春节以及对武汉这座城市的热爱。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：第一个指乡愁是一种滋味，第二个指乡愁是一种过年的年味，第三个指武汉有它独特的风味。这些味道中还包含了作者眼中的武汉独特的乡土人情味，以及人们为过年而营造出来的浓浓的年味，表达了作者对武汉的热爱之情。
（2023六下·关岭期末）现代文阅读
修鞋姑娘
凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。
就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她修一修的时候，我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“钉几个钉子就行了。”
我不放心地提醒她要修结实点，花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，啪啪啪，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”
我正要掏兜付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿需要绱（shàng）一绱，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地绱起来。
忽然间，我心里蒙上了一片阴影——我价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办？
鞋绱好了，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象中的那种人。
我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”
“不，我相信你。”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我。她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”“不，这只有三角钱啊！”我告诉她。
“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。“别的？我给了你什么？”我纳闷地问。“信任哪！”她坦然地回答。
听着她的回答，我惭愧极了！
23．联系上下文，下列对文中加点字“绱”的解释正确的一项是（　　）
A．钉钉 B．涂胶 C．缝线 D．打磨
24．在那姑娘修鞋的过程中，“我”的心情也不断发生变化，下列概括正确的一项是（　　）
A．怀疑——担心——尴尬——纳闷——惭愧
B．担心——怀疑——尴尬——纳闷——惭愧
C．担心——尴尬——怀疑——惭愧——纳闷
D．怀疑——惭愧——担心——尴尬——纳闷
25．选文中画横线的句子主要是对修鞋姑娘　 　和　 　的描写，写出了修鞋姑娘　 　的品质。
26．请简要概括这篇短文的主要内容。
【答案】23．C
24．A
25．神态；语言；真诚善良
26．文章写修鞋姑娘热心为“我”修鞋，“我”因钱带得不够而陷入窘境，修鞋姑娘却信任“我”的故事，表现了人与人之间的信任和真情。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．结合“这儿需要绱（shàng）一绱，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地绱起来。”这句表达的意思，“绱”是缝线的意思。
故答案为：C
24．结合文中描写，一开始让姑娘给我修鞋子，我怀疑姑娘能不能扎透这牛皮鞋底；看到姑娘自信地接过鞋子却没有说价钱，我心里很担心；当我要付钱却发现自己带的钱不够的时候，我感到很尴尬；当姑娘答应只要三角钱，并说明“我”给了她别的东西时，我感到很纳闷；听完姑娘的回答，我感到惭愧。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：A
25．"她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”“不，这只有三角钱啊！”我告诉她。"是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。“别的？我给了你什么？”我纳闷地问。“信任哪！”她坦然地回答。这些句子是对修鞋姑娘的神态和语言描写，表现了修鞋姑娘的真诚和善良，结合自己的理解，进行作答。
故答案为：神态；语言；真诚善良
26．结合短文内容，主要讲述了修鞋姑娘给我修鞋，我一开始对姑娘充满了不信任，后来因为我带的钱不够感到非常尴尬，姑娘却用自己的信任帮助我化解尴尬，赞美了修鞋姑娘真诚善良的美好品格。结合对短文中故事的理解，进行总结作答。
故答案为：文章写修鞋姑娘热心为“我”修鞋，“我”因钱带得不够而陷入窘境，修鞋姑娘却信任“我”的故事，表现了人与人之间的信任和真情。
三、作文（30分）
27．（2023六下·关岭期末）一张贺卡，一支钢笔，一席话语，一次感动……物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。请以“珍藏 ”为题，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整再作文；②表达自己的真情实感；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤不少于450字。
【答案】珍藏在心底的美好 人的思想易受社会时代的影响。耳闻目睹的一些事，让我觉得人是自私的，什么友谊、真情，只不过是纸上谈兵。然而一件小事，却改变了我。
那一天，下着雨，我急忙骑上车，赶着上学。我加快了车速，不时低头看表。当我再一次抬起头时，我愕然了，我意识到了即将发生的事情，但是时间不容我再迟疑，我死命刹住车闸，可来不及了，车子撞到了一个人身上，我摔了下来。我也顾不得自己的疼痛，只是想：“真倒霉，不知道他碰伤没有？不管怎么说，他不会放过我的。”我忐忑不安地站起来，我不敢抬头，怕看到一张愤怒的脸。突然，身边倒下的车被人扶起来。我诧异地一看，是他，那个被我撞倒的中年人，他扶起了我的车，才拿起自己那把掉到地上的雨伞。猛然，碰上了他的目光。那是一双真挚的眼睛，闪着嗔怪，蕴藏着慈祥；那有一些愠怒而又诚挚的面庞，说明他已原谅了我，似乎在说：“快上学去吧、冒失鬼，以后可要留点儿神”。莫名其妙，我忽然觉得这个人的神情就像是爸爸。我心中没有了刚才的恐惧，望着他的眼睛，我颤颤地说出一声：“伯伯，对不起！”骑上车，我还不时回头望，望着那在雨中逐渐朦胧的身影，一直到消失在我的视线外。可我总觉得有一双充满温情的眼睛还在凝视着我……
这一刻，我深深的感受到了人世间的美好，让我体会到了人间的真情，这一刻的美好深深地刻在了我的心底。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写“珍藏”的东西，结合自己的理解和生活经历，写一写自己的感受，进行作答。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“珍藏在心中的美好”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述一位陌生的中年人被我撞伤却宽容我的故事，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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