资源简介

反对校园欺凌，构建和谐校园
教学目标
一、知识目标:
1、让学生了解校园欺凌常见的类型及其成因和危害;
2、把握应对校园欺凌的技能和方法;学会预防校园欺凌.
二、能力目标:
1、把握应对校园欺凌行为的正确方式,
2、培养其非欺凌价值情感及积极反对校园欺凌的品质;从而提高预防校园欺凌的本领,学会保护自己.
教学重难点
教学重点：认识校园欺凌的表现类型，防范校园暴力。
教学难点：如何培养学生防范校园欺的能力，树立正确的人生观和价值观。
教学方法
讲授法、讨论法、探究法
教学过程
导入新课
一、导入：通过观看视频、情景设置、提问方式，引入教学内容
1、国务院总理李克强对近期校园欺凌频发做出重要批示，指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。
2、创设情景（视频播放校园欺凌场景）
3、校园是我们学习的乐园、成长的摇篮，我们渴望在和谐安全的环境中愉快学习、健康成长，然而，一些骇人听闻的暴力事件就像校园生活中不和谐的音符，通过情景表演，请问对你们有什么启示？
讲授新课
1、小组讨论：说说你们身边“小霸王”的“恶行”。
2、思考问题：
（1）校园暴力容易发生在什么时候？
（2）校园暴力容易发生的地点？
（3）什么人容易遭暴力袭击呢？
3、校园暴力的定义
4、校园暴力的表现形式有哪些？ （案例分析）
案例一：某中学，王同学叫刘同学 “矮冬瓜”， 后来这个称呼让很多人都知道，刘同学很生气，后来因为这个两人发生口角，最后刘同学抄起板凳向王同学打去，导致王同学左眼失明，花去医药费两万多元，他自己也被判刑。
案例二：因为一些小事就大打出手，恶意伤害他人身体。16岁的张某在学校操场和几名同学一起打篮球， 同学苏某嫌张某有犯规动作，几次说他不会打球，张某感觉在同学面前丢了脸，心里很不舒服，当苏某又一次说张某打手犯规时，二人发生了争吵，张某挥手打了苏某一个耳光，猝不及防的苏某倒在地上死亡。
案例三：某学校学生小鹏因无法忍受同学们的欺负，从4楼教室的窗户跳下摔伤。
语言暴力 力量暴力 心理暴力
5、观看视频并提问：校园暴力的后果带来的危害？
6、图片展示：（1）付出沉重的代价；（2）法律代价
7、如何预防校园暴力？
学校：
（1）学校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责; 　（2）要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人; 　　
（3）各学校、教育部门等对于发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，加强监督; 　　
（4）出现校园暴力，学校负责人需及时与涉及到的学生家长进行沟通，保证家校沟通透明。
学生：
（1）强化法律意识，做知法守法的好学生
（2）强化纪律观念，约束我们的行为
（3）加强沟通，建立平等互信的人际关系
（4）正确面对挫折，主动关心有困难的人
（5）积极参加文体活动，舒缓压力
（6）不搞小团体
9、誓词（请同学们举起右手，大声的宣誓！）
我是新时代的学生
我是祖国的未来
我阳光，我健康
遵守学校纪律
遵守社会法律
远离不良恶习
远离校园暴力
拒绝不良行为
拒绝不良交往关心同学，团结同学
互相帮助，共同提高
关爱父母，尊敬师长
培养良好的行为习惯
保护自己
杜绝暴力
珍爱生命
从我做起，从现在做起
宣誓人:
2019年9月23日
课堂小结
校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能解决真正的问题，我们青少年就应该互相帮助、互相包容。产生摩擦，让我们和平解决；遭遇暴力侵犯，让我们冷静面对、机智应对。最后让我们一起大声说：“防范校园暴力，共建和谐校园”！加油！

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