资源简介

(共13张PPT)
第8课 体验控制系统
浙摄版2023版 五年级下册
学习目标
1.理解人工控制与自动控制的特点；
2.理解不同控制方式下的输入、输出形式；
3.学会自动控制的基本算法。
一、引入
讨论：为什么空调运行时，一会儿吹风，一会儿不吹？
生活中还有哪些恒温控制系统？
二、人工控制
生活中的有些控制系统需要人为干预才能实现控制。
如：水壶烧水系统，请说一说它工作的三个环节分别是什么
输入：
计算：
输出：
炉火
人工观察水的情况
水温
二、人工控制
生活中的还有哪些这样靠人工控制的系统？
三、自动控制
生活中的有些控制系统会测量输出值，输出值的变化影响到输入端（即将输出结果作为输入信号），再与预设的目标值（预期效果）进行比较，从而实现自动控制。
如：自动烧水系统，请说一说它工作的三个环节分别是什么
输入：
计算：
输出：
预设温度
比较，计算是否加热
加热/检测当前水温（回到输入）
二、自动控制
生活中的还有哪些这样的自动控制系统？
二、人工控制和自动控制
练一练，完成下列练习。
三、恒温槽实验体验
简易恒温槽控制系统的主要组成和功能
三、恒温槽实验体验
恒温槽控制系统的运行实验
打开虚拟系统，设定温度，观察系统运行状态，分析系统的输入、计算、输出，完成恒温槽实验记录表。
三、恒温槽实验体验
汇报你的实验，说一说你发现了什么？
恒温槽设置了一个温度区间来控制是否执行加热。如设定温度为37，温度控制区间就为36—38，当温度低于下限36时启动加热，当温度达到上限38时停止加热。
思考：为什么要设置区间？
四、课堂小结
你的收获有哪些？
谢谢聆听

展开更多......

收起↑