资源简介

课题 上机实训（八）
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标： （1）掌握Web服务器的安装和管理。 （2）掌握Web站点的新建、设置和管理。 （3）掌握虚拟目录的新建、设置和管理。 （4）掌握使用DESXpress软件对文件进行加密的方法。 （5）掌握使用DESXpress软件对文件进行解密的方法。 思政育人目标： 通过上机实训，使学生将所学知识应用到实践中，并在实践中深化认识，达到学以致用的目的；通过上机实训，使学生感受成功的乐趣，增强学生的自信心；通过上机实训，培养学生的钻研精神和探索精神；通过上机实训，使学生认识到网络技术对社会发展的重要性，自己应该努力学习网络技术，为社会主义建设做好准备。
教学重难点 教学重点： Web服务器的配置与管理、文件的加密和解密 教学难点：文件的加密和解密
教学方法 讲授法、演示法、实操法、问答法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP
教学设计 第1节课： 考勤（2 min）→传授新知（5 min）→上机实训（30min）→实训总结（8 min） 第2节课：传授新知（8 min）→上机实训（25 min）→实训总结（7 min）→课堂小结（3 min）→任务布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤
（2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
传授新知 （5 min） 实训16：Web服务器的配置与管理 【教师】要求学生扫描教材二维码，帮助学生了解Web服务器的配置与管理 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过讲解和演示，介绍Web服务器的配置与管理
上机实训 （30 min） 实训16：Web服务器的配置与管理 【教师】组织学生上机操作，要求学生进行Web服务器的配置与管理。 在实训15中，abc学院已经建成了基于Windows Server 2012为服务区的局域网。现在，学院准备在该服务器上部署Web服务器，已知学院网站的域名为http://web.abc.，该学院下有一信息工程学院，该二级学院网站的域名为http://web.abc./xxgcxy。 1. 安装Web服务器 步骤1 在Windows Server 2012 R2服务器上，选择“开始”菜单中的“服务器管理器”命令，打开服务器管理器。 步骤2 参照实训15的步骤2～步骤4，进入“服务器角色”步骤，在窗口右侧的“角色”列表框中勾选“Web服务器（IIS）”选项，在弹出的“添加Web服务器（IIS）所需的功能”对话框，在该对话框中单击“添加功能”按钮，即可在安装Web服务器的同时添加Web服务器所需的功能。 步骤3 连续单击三次“下一步”按钮，为“功能”“Web服务器角色（IIS）”步骤选择默认选项，进入“角色服务”步骤，如图所示。在“角色服务”列表框中，勾选“Web服务器”下的“应用程序开发”选项。。 步骤4 单击“下一步”按钮，进入“确认”步骤，如图16-5所示。单击“安装”按钮，开始安装Web服务器（IIS）。等待安装完成后，单击“关闭”按钮即可。 （详见教材） 2. 创建网站 步骤1 在服务器管理器中选择“工具”>“Internet Information Services（IIS）管理器”命令，打开Internet Information Services（IIS）管理器，如图所示。 步骤2 在Internet Information Services（IIS）管理器左侧窗口中依次单击 按钮展开网站列表，然后在“网站”上右击，在弹出的快捷菜单中选择“添加网站”命令（如图），打开“添加网站”对话框。 步骤3 根据实训要求，在“添加网站”对话框中输入abc学院主页的信息，如图所示。 步骤4 单击“确定”按钮，完成新网站的创建。在浏览器的地址栏中输入“http://web.abc./”，即可访问abc学院主页。 （详见教材） 3. 创建虚拟目录 步骤1 在Internet Information Services（IIS）管理器的左侧窗口中，右击“abc学院主页”，在弹出的快捷菜单中选择“添加虚拟目录”命令（如图），打开“添加虚拟目录”对话框。。 步骤2 根据实训要求，在“添加虚拟目录”对话框中输入二级学院“信息工程学院”的信息。 步骤3 单击“确定”按钮，完成虚拟目录的创建。在浏览器的地址栏中输入“http://web.abc./xxgcxy/”，即可访问信息工程学院的主页。 （详见教材） 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 组织学生上机进行实训，掌握Web服务器的配置与管理
实训总结 （8 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
第二节课
传授新知 （8 min） 实训17：文件的加密和解密 【教师】介绍DESXpress加密软件 DESXpress是一款优秀的国产加密软件，支持DES、TripleDES、GOST和IDEA加密算法。 【学生】聆听、观看、理解、记录 【教师】要求学生自行查找其他加密软件并简单介绍 【学生】聆听、思考、搜索、对比 帮助学生了解DESXpress软件，并了解其他加密软件
上机实训
（25 min） 实训17：文件的加密和解密 【教师】组织学生上机操作，要求学生使用DESXpress软件对文件进行加密和解密。 1. 文件加密 步骤1 双击DESXpress.exe文件，启动DESXpress软件，界面如图所示。 步骤2 选择界面右侧的“File Browser”选项卡，在界面左侧的目录树中选择所要加密的文件所在的目录，此时在界面右上部窗口中就会显示此目录下的所有文件，如图所示。 步骤3 配选择要加密的文件，然后单击“Add to archive”按钮，这时所选文件就会显示在右下部窗口，如图所示。重复这个操作，可以添加多个文件。 步骤4 准备好需要加密的文件后，单击“Start”按钮，打开加密对话框。 步骤5 在加密对话框中，单击“Add to archive”文本框右侧的按钮，在弹出的“打开”对话框中选择生成的加密文件存放的目录并为加密文件命名。本实训将文件保存在“D:\”中，并将加密文件命名为“加密后文件”。 步骤6 设置密码。在“Password”文本框中输入字符密码，位数不少于8位。例如，abcdefgh。在“Confirm Password”文本框中再次输入密码作为确认。 步骤7 选择加密算法。在“Type”下拉列表框中选择“DES”，如图所示。 步骤8 单击加密对话框中的“Start”按钮开始加密，加密结束后生成加密文件。 （详见教材） 2. 文件解密 步骤1 在DESXpress软件界面中，选择界面右侧的“Current Archive”选项卡，界面如图所示。 步骤2 选择“File”>“Open Archive”菜单命令，或按【Ctrl+O】组合键，在弹出的“打开”对话框中选择所要解密的文件，单击“打开”按钮打开文件。这时在右下部窗口中会显示需解密文件的名称、大小等信息。如果双击需解密文件，会弹出提示对话框，如图所示。 步骤3 在“Extract To”文本框中输入解密文件存放的位置，例如，输入“E:\”。 步骤4 在“Password”文本框中输入之前用于加密文件的密码。本实训为abcdefgh。 步骤5 选择右下部窗口中需解密的文件，单击“Extract Selected files”按钮开始解密。解密结束后得到存放在“E:\”下的解密文件。 （详见教材） 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，掌握使用DESXpress软件对文件进行加密和解密的方法
实训总结 （7 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
课堂小结
（3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本课大家学习了Web服务器的配置与管理，以及使用DESXpress软件对文件进行加密和解密的方法，希望大家在课后多加练习，巩固所学知识。 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，帮助学生掌握Web服务器的配置与管理，以及使用DESXpress软件对文件进行加密和解密的方法
作业布置
（2 min） 【教师】布置课后作业 分析不同加密软件的优缺点，以及适用的场景 【学生】完成课后任务 通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力
教学反思 本节课效果不错，同学们对于上机实训的积极性都很高，且对于不明白的地方能够主动询问。但在巡视过程中，发现部分学生初次使用加密软件进行加密解密时对于操作过程掌握的不够熟练，要求学生强化练习，并在实训总结环节针对这个问题进行了强调。课题 上机实训（二）
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标： （1）了解常用网络命令的工作原理。 （2）掌握常用网络命令的基本功能、命令格式、参数和使用技巧等。 （3）掌握TCP报文的格式。 （4）掌握TCP建立连接的三次握手过程。 （5）学习配置本地计算机IP地址、子网掩码和网关等信息的方法。 （6）练习配置一些无效IP地址时所出现的情况。 思政育人目标： 通过上机实训，使学生将所学知识应用到实践中，并在实践中深化认识，达到学以致用的目的；通过上机实训，使学生感受成功的乐趣，增强学生的自信心；通过上机实训，培养学生的钻研精神和探索精神；通过上机实训，使学生认识到网络技术对社会发展的重要性，自己应该努力学习网络技术，为社会主义建设做好准备。
教学重难点 教学重点：常用网络命令的使用、TCP协议分析 教学难点：常用网络命令的基本功能、命令格式、参数和使用技巧、TCP建立连接的三次握手过程
教学方法 讲授法、演示法、实操法、问答法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP
教学设计 第1节课： 考勤（2 min）→传授新知（10 min）→上机实训（25 min）→实训总结（8 min） 第2节课：传授新知（10 min）→上机实训（25 min）→实训总结（5 min）→课堂小结（3 min）→任务布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤
（2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
传授新知 （10 min） 实训3：常用网络命令的使用 【教师】介绍常用网络命令的使用 1．ping命令 ping命令用于诊断网络故障或检验网络运行情况，一般情况下需要使用许多次ping命令。当ping命令出现运行故障时，用户可以从返回信息中查找问题出处。 2．ipconfig命令 ipconfig命令用于显示当前的TCP/IP配置的设置值，包括计算机当前的IP地址、子网掩码和默认网关等。ipconfig命令显示的信息与网卡中“本地连接”>“属性”>“Internet协议（TCP/IP）属性”设置同步。因此，该命令一般用来检验人工配置的TCP/IP是否正确。 3．netstat命令 netstat用于显示与IP，TCP，UDP和ICMP协议相关的统计数据，一般用于检验本机各端口的网络连接情况。 4．tracert命令 tracert命令是跟踪路由的一个实用命令，用于确定数据报访问目标所经过的路径，它将显示用于将数据报从当前计算机传递到目标地址的一组路由器的IP地址，以及每个跃点所需的时间。如果数据报不能传递到目标，tracert命令将显示成功转发数据报的最后一个路由器。 tracert命令一般用来检测故障的位置。可以用“tracert 目标IP”检查是哪个环节出了问题，中间跳数出现“*”表示未知或由于某些原因不可达。这种方式虽然没有确定是什么问题，但已经可以知道问题所在的位置。 5．nslookup命令 nslookup命令用于显示来自域名系统（DNS）服务器的信息，以检测DNS服务器是否能正确实现域名解析。该命令只有在安装了TCP/IP协议后才可使用。 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过讲解和演示，介绍常用网络命令
上机实训
（25 min） 实训3：常用网络命令的使用 【教师】组织学生上机操作，练习使用常见的网络命令。 本实训中所有常用网络命令均可在“命令提示符”窗口中进行测试，选择“开始”>“所有程序”>“附件”>“命令提示符”命令，或在“运行”提示框中输入“cmd”后回车，即可打开“命令提示符”窗口。 1．ping命令的使用 （1）ping 127.0.0.1。 127打头的IP地址叫做回路测试IP，使用“ping 回路测试IP”命令（如图所示）时，如果没有收到应答，表示TCP/IP协议的安装或运行存在某些最基本的问题。 （2）ping 本机IP。 正常情况下，计算机应对该ping命令做出应答；如果没有，就表示本地配置或安装存在问题。 （3）ping 局域网内其他IP。 如果收到回送应答表明本地网络中的网卡和载体运行正确。如果收到0个回送应答，那么表示子网掩码不正确或网卡配置错误或电缆系统有问题，如图所示。 （4）ping 网关IP。 如果应答正确，表示局域网中的网关路由器正常运行。 （5）ping 远程IP。 如果收到4个应答，表示成功地配置了默认网关。如果对于拨号上网用户则表示能够成功访问Internet（但不排除ISP的DNS会有问题），如图所示。 （6）ping 某个域名。 这个命令通常是通过DNS服务器解析IP地址并返回应答。如果没有收到应答，表示DNS服务器配置不正确或DNS服务器有故障。例如，ping www ，如图所示。 2．ipconfig命令的使用 （1）ipconfig。 使用ipconfig命令时如果不带任何参数选项，它将显示每个已经配置了的接口（网卡）的IP地址、子网掩码和默认网关值，如图所示。 （2）ipconfig/all。 当使用all参数时，显示所有网卡的完整TCP/IP配置信息，包括主机名、本地网卡的型号、物理地址（MAC）等信息，如图所示。 3．netstat命令的使用 （1）netstat –a。 显示一个包含所有有效连接的信息列表，包括已建立的连接（Established）和正在监听的连接请求（Listening），如图所示。 （2）netstat –e。 显示关于以太网的统计数据。它列出的项目包括传送的数据报的总字节数、错误数、删除数，以及数据报的数量和广播的数量，如图所示。 （3）netstat –s。 该命令按照各个协议分别显示其统计数据，如图所示。 （4）netstat –r。 显示关于路由表的信息。该参数除了显示有效路由外，还显示当前有效的连接，如图所示。 4．tracert命令的使用 （1）tracert目标IP地址。 用于确定访问目标IP地址所经过的路径，如图所示。 （2）tracert –d IP或域名。 通过使用–d参数，将更快地显示路由器路径。因为使用该参数，tracert不会尝试解析路径中路由器的名称。 5．nslookup命令的使用 （1）nslookup。 直接运行该命令将进入nslookup模式，显示一个或多个服务器对应IP地址，以查询网络中DNS服务器是否正常。按【Ctrl+C】组合键可退出该命令，如图所示。 （2）nslookup 域名。 使用该命令可以查询指定域名的Address记录，如图所示。 （3）nslookup IP。 使用该命令可以查询指定IP的方向指针记录（Address记录的逆向记录），如图所示。 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，帮助学生掌握常见的网络命令的使用方法
实训总结 （8 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
第二节课
传授新知 （10 min） 实训4：TCP协议分析 【教师】进行TCP协议分析 1．“三次握手”建立TCP连接 假设客户机上的一个进程想与服务器上另一进程通信，两者要通过“三次握手”建立TCP连接。 （1）第1次握手：客户发送连接请求。 （2）第2次握手：服务器同意连接确认。 （3）第3次握手：客户确认连接。 2．“四次握手”释放TCP连接 服务器和客户机之间数据发送完成后，需要释放TCP连接。建立一个TCP连接需要三次握手，而释放一个TCP连接则需要经过四次握手。 （1）第1次握手：客户请求关闭连接。 （2）第2次握手：服务器确认客户请求。 （3）第3次握手：服务器请求关闭连接。 （4）第4次握手：客户确认服务器请求。 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过讲解和演示，进行TCP协议分析
上机实训 （25 min） 实训4：TCP协议分析 【教师】组织学生上机操作，使用Wireshark捕获TCP数据包，并分析建立TCP连接的三次握手过程。 步骤1 启动Wireshark，单击“开始捕获分组”按钮 开始捕获报文。 步骤2 在浏览器地址栏中输入“https://www./”，连接成功后停止捕获。 步骤3 在Wireshark主界面的“过滤器”窗格中输入“http”后，单击右侧的或按回车键，则“数据包列表”窗格中只显示捕获的HTTP协议的数据包，如图所示。 步骤4 在第一个HTTP数据包上右击，在打开的快捷菜单中选择“对话过滤器”>“TCP”命令，可以得到与该数据包相关的TCP数据包，如下图所示。可以看出，在该HTTP数据包前有3个相关的TCP数据包，说明HTTP是采用TCP连接的。 步骤5 第一次握手。选中第一个TCP数据包，在“数据包首部明细”窗格中可以看到该数据报的各层协议数据。单击“Transmission Control Protocol”选项前的箭头 ，展开TCP协议的数据，如图所示。 步骤6 第二次握手。参照步骤5查看第二个TCP数据包的TCP协议数据，如图所示。 步骤7 第三次握手。参照步骤5查看第三个TCP数据包的TCP协议数据，如图所示。 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 实训5：IP地址与子网掩码 【教师】组织学生上机操作，进行配置本机静态IP地址以及设置子网掩码的练习。 1．配置本机静态IP地址 步骤1 右击桌面上的“网络”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，打开“网络和共享中心”窗口，选择窗口左侧的“更改适配器设置”选项，打开“网络连接”窗口，如图所示。 步骤2 双击“本地连接”选项，弹出“本地连接 属性”对话框，如图所示。 步骤3 在“此连接使用下列项目”列表框中选择“Internet协议版本4（TCP/IPv4）”选项，然后单击“属性”按钮，打开“Internet协议版本4（TCP/IPv4）属性”对话框，如下图所示。在此对话框中练习设置IP地址（第3字节使用学号末两位）、子网掩码、默认网关和DNS服务器信息。 步骤4 练习配置一些无效IP地址，记录弹出的对话框，并解释这些IP地址无效的原因。 （1）将IP地址修改为127.168.5.205。 （2）将IP地址修改为224.0.1.1。 （3）将IP地址修改为192.168.5.255。 （4）将IP地址修改为192.168.5.0。 步骤5 试着在同一网络中的两台计算机上设置相同的IP地址，记录弹出的对话框，说明原因。 2．设置子网掩码 【教师】展示网络拓扑图 【教师】展示网络设备配置参数 步骤1 启动Packet Tracer，使用实训1的方法建立的网络拓扑。 步骤2 单击PC0，在打开的设备配置窗口中选择“Desktop”选项卡，然后单击“IP Configuration”选项，在打开的对话框中设置PC0的IP地址和子网掩码，如图所示。 步骤3 参照步骤2，设置PC1和PC2 IP地址和子网掩码。 步骤4 对等网组建后，在PC0的设备配置窗口中选择“Desktop”选项卡，单击“Command Prompt”选项，在打开的“命令提示符”窗口中用ping命令测试网络的连通性，结果如图所示。 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，分析建立TCP连接的三次握手过程，掌握配置本机静态IP地址以及设置子网掩码的方法
实训总结 （5 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
课堂小结
（3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本课大家认识了常见的网络命令的使用方法、分析了建立TCP连接的三次握手过程以及配置本机静态IP地址、设置子网掩码的方法。希望大家在课后多加练习，巩固所学知识。 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，帮助学生熟练掌握常见的网络命令的使用方法，帮助学生分析建立TCP连接的三次握手过程、掌握配置本机静态IP地址以及设置子网掩码的方法
作业布置
（2 min） 【教师】布置课后作业 （1）写出你的计算机中MAC、WINS、DNS配置情况。 （2）写出当前系统的网络配置情况。 【学生】完成课后任务 通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力
教学反思 本节课效果不错，同学们对于上机实训的积极性都很高，且对于不明白的地方能够主动询问。但在巡视过程中，发现部分学生对于计算并配置子网掩码的操作过程存在易误点，在实训总结环节针对这个问题进行了讲解。课题 上机实训（六）
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标： （1）了解路由表的概念、静态路由与默认路由的关系。 （2）掌握路由器基本参数的配置方法及路由器静态路由的配置方法。 （3）掌握路由器默认路由的配置方法并了解动态路由协议的分类和路由算法。 （4）理解RIP路由协议的工作原理并掌握RIP路由协议的配置。 思政育人目标： 通过上机实训，使学生将所学知识应用到实践中，并在实践中深化认识，达到学以致用的目的；通过上机实训，使学生感受成功的乐趣，增强学生的自信心；通过上机实训，培养学生的钻研精神和探索精神；通过上机实训，使学生认识到网络技术对社会发展的重要性，自己应该努力学习网络技术，为社会主义建设做好准备。
教学重难点 教学重点：静态路由的配置、动态路由的配置 教学难点：路由器静态路由的配置方法、RIP路由协议的配置方法
教学方法 讲授法、演示法、实操法、问答法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP
教学设计 第1节课： 考勤（2 min）→传授新知（8 min）→上机实训（30min）→实训总结（5min） 第2节课：传授新知（5 min）→上机实训（25 min）→实训总结（10 min）→课堂小结（3 min）→任务布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤
（2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
传授新知 （8 min） 实训12：静态路由的配置 【教师】介绍路由表以及静态路由的配置 1．路由表 在上面的路由表中，按自左而右的顺序，每个信息域的含义是： （1）第一个域是路由状态及协议。其中，C为直连，O为OSPF协议产生的路由，S为静态路由，S*为默认路由。 （2）第二个域是目的地址和子网掩码。 （3）第三个域表示下一跳路由器的IP地址。 （4）第四个域是本路由器的端口号。 （5）路由表的最后一行“S*是该路由器的默认路由配置。 2．静态路由的配置 在全局配置模式下，完成静态路由参数的设置。 3．配置默认路由 配置默认路由的格式为：ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 下一跳接口IP地址，其与静态路由格式一样，只是目的网络和子网掩码全为“0”。 4．删除路由信息 若要删除配置有误的路由信息或不再用的路由信息，可利用no命令： 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过讲解和演示，路由表以及静态路由的配置方法
上机实训
（30 min） 实训12：静态路由的配置 【教师】组织学生上机操作，练习配置路由器基本参数、配置静态路由、配置默认路由、删除路由信息 【教师】展示拓扑结构图以及网络设备参数表 如图所示，两个路由器可连接三个不同网段，在直连路由、静态路由的作用下，实现所有PC机相互通信。其中，2960交换机在拓扑图中只是起着汇聚192.168.1.0和192.168.2.0网络的作用，不需要对其修改配置。其他网络设备名称、接口和IP规划如网络设备参数表所示。 1.配置路由器基本参数 步骤1 根启动Packet Tracer，建立要求建立的网络拓扑。其中，两个路由器之间用DCE串口线连接，其他设置之间用直通线连接。此外，连接前需要参考实训1为路由器添加串口模块。 步骤2 根据网络设备参数表所示的IP规划设置各PC的IP地址、子网掩码和网关。本实训中，PC仅做测试之用。 步骤3 按照网络设备参数表所示，配置RouterA的网络参数，包括设备名称，配置其Serial0/1/0和FastEthernet0/0端口的IP地址、子网掩码等。其中，配置Serial0/1/0时需要配置时钟频率。具体命令如下： 步骤4 配置无误后，利用show ip route命令查看路由表信息。通过路由表信息，可以发现目前路由器RA当前只有直连路由信息。 步骤5 参照步骤2，按照网络设备参数表所示配置RouterB的网络参数。配置无误后，利用show ip route命令查看路由表信息。通过路由表信息，可以发现目前路由器RB当前只有直连路由信息。 步骤6 分别在RA和RB上执行ping命令测试网络连通性。通过测试可知，路由器A无法访问192.168.2.0的网络；路由器B无法访问192.168.1.0的网络。 （详见教材） 2. 配置静态路由 步骤1 为RA添加静态路由。根据拓扑结构图可知，只需要添加一条到192.168.2.0网络的静态路由即可。 步骤2 再次利用show ip route命令查看路由器RA的路由表信息，发现路由表显示多了一项“S”信息，说明静态路由添加成功。 步骤3 在RA上执行ping命令测试与192.168.2.100网络的连通性，可以发现配置RA静态路由后，可以访问目的网络192.168.2.100了。 步骤4 参照步骤1，同样为RB添加一条静态路由。 步骤5 利用show ip route命令查看路由器RB的路由表信息，可以发现静态路由配置成功。 步骤6 在RB上执行ping命令测试与192.168.1.100网络的连通性。 步骤7 在PC上执行ping命令进行连通性测试。 通过以上配置和测试，使得两个路由器连接的三个网络都可以相互通信了，PC1、PC2也可以跟PC3、PC4互相通信。说明静态路由已配置成功。 （详见教材） 3. 配置默认路由 步骤1 如拓扑结构图所示，设置路由器RA的数据包默认发送到路由器RB的se0/1/0端口（172.25.1.2）。 步骤2利用show ip route命令查看路由器RA的路由信息，可以看到路由表中增加了默认路由的条目。 （详见教材） 4. 删除路由信息 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，掌握配置路由器基本参数、配置静态路由、配置默认路由、删除路由信息方法
实训总结 （5 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
第二节课
传授新知 （5 min） 实训13：动态路由的配置 【教师】介绍路由协议RIP配置动态路由配置的命令 使用路由协议RIP配置动态路由配置，需要先开启RIP路由协议，然后声明与当前路由器直接相连的网络号即可。 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过讲解和演示，介绍登录、配置以及路由器的互联方式
上机实训 （25 min） 实训13：动态路由的配置 【教师】组织学生上机操作，要求学生进行路由器基本参数配置及动态路由的配置。 【教师】展示拓扑结构图以及网络设备参数表 如图所示，两个路由器可连接三个不同网段，配置RIP动态路由实现所有PC机相互通信。其中，2960交换机在拓扑图中只是起着汇聚192.168.1.0和192.168.2.0网络的作用，不需要对其修改配置。其他网络设备名称、接口和IP规划如网络设备参数表所示。 1.配置路由器基本参数 这部分操作与“实训12 静态路由的配置”中 “1．配置路由器基本参数”操作相同，可参考实训12完成路由器基本参数的配置。 2. 配置静态路由 步骤1 对路由器RA启用RIP协议并配置动态路由，命令如下： 步骤2 利用show ip route命令查看路由器RA的路由表信息，发现路由表并没有变化。这是因为路由器RB还没有启用RIP协议，RA无法从RB处学到新路由。 步骤3 对路由器RB启用RIP协议并配置动态路由信息。 步骤4 利用show ip route命令查看路由器RB的路由表信息，发现路由表多了一项“R”信息，说明RIP协议起作用了，相邻路由器交换信息动态建立了路由表。 步骤5 在RB上执行ping命令，测试与网络192.168.1.0的连通性。 步骤6 同样，在RA上执行ping命令测试与网络192.168.2.0的连通性。 （详见教材） 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，掌握路由器配置的方法
实训总结 （10 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
课堂小结
（3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本课大家学习了路由表以及静态、动态路由的配置方法，以及如何实现三层交换机VLAN间的通信的方法，希望大家在课后多加练习，巩固所学知识。 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，加深学生对路由表以及静态路由的配置方法的理解与掌握，加深学生对配置动态路由方法的掌握
作业布置
（2 min） 【教师】布置课后作业 配置路由器R1、R2和R3，具体配置要求如下： （1）配置静态路由，实现R1与R3的通信 （2）配置RIP协议，实现R1与R3的通信 （3）初始R1、R2和R3接口地址配置完毕并已激活 （4）直接写出配置命令，不要求命令提示符 （5）以R1-R3的PING操作为例，说明PING通的路由过程 【学生】完成课后任务 通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力
教学反思 本节课总体情况较好，学生能够熟练完成动态、静态路由的配置，但在教学过程中发现，学生在输入操作命令时，偶尔会由于未遵守命令格式要求或输错命令代码而导致实验失败，在实训总结环节针对这个问题进行了讲解与强调，并要求学生强化练习。课题 上机实训（七）
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标： （1）了解VLAN间通信的原理以及三层交换机的工作原理。 （2）了解交换机虚拟接口SVI概念和配置方法并掌握通过三层交换机实现VLAN间通信的方法。 （3）了解DNS的工作原理及有关域的基本概念。 （4）掌握安装DNS服务器的方法。 （5）掌握创建正向区域、添加主机等操作，实现域名到IP地址的映射。 （6）掌握创建反向区域、添加指针资源记录等操作，实现IP地址到域名的映射。 思政育人目标： 通过上机实训，使学生将所学知识应用到实践中，并在实践中深化认识，达到学以致用的目的；通过上机实训，使学生感受成功的乐趣，增强学生的自信心；通过上机实训，培养学生的钻研精神和探索精神；通过上机实训，使学生认识到网络技术对社会发展的重要性，自己应该努力学习网络技术，为社会主义建设做好准备。
教学重难点 教学重点：三层交换机实现VLAN间通信、DNS服务器的配置与管理 教学难点：DNS服务器的配置与管理
教学方法 讲授法、演示法、实操法、问答法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP
教学设计 第1节课： 考勤（2 min）→传授新知（8 min）→上机实训（25 min）→实训总结（10 min） 第2节课：传授新知（5 min）→上机实训（30 min）→实训总结（5 min）→课堂小结（3 min）→任务布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤
（2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
传授新知 （8 min） 实训14：三层交换机实现VLAN间通信 【教师】介绍路由协议RIP配置动态路由配置的命令 1．三层交换机 层交换机是具有路由功能的交换机，能够做到“一次路由，多次转发”。 2. 交换机虚拟接口SVI 交换机虚拟接口SVI是三层交换机内部的虚拟逻辑接口，具有三层的逻辑特性。三层交换机可以通过SVI接口实现VLAN间路由。实现方法是在三层交换机上为各个VLAN创建SVI接口，并为SVI接口配置IP地址作为各个VLAN中主机的网关。具体命令如下： 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过讲解和演示，介绍三层交换机实现VLAN间通信的方法
上机实训 （25 min） 实训14：三层交换机实现VLAN间通信 【教师】组织学生上机操作，要求学生实现三层交换机实现VLAN间的通信 【教师】展示拓扑结构图以及各PC的网络参数 PCIP地址子网掩码默认网关PC1192.168.10.1255.255.255.0192.168.10.254PC2192.168.20.1255.255.255.0192.168.20.254
步骤1 启动Packet Tracer，建立如图所示的网络拓扑。 步骤2 如各PC的网络参数表所示，为PC0和PC1设置IP地址、子网掩码和默认网关。 步骤3 配置二层交换机。内容包括交换机命名，创建Vlan 10、Vlan 20，设置Fa0/24端口的工作模式为trunk。具体命令如下： 步骤4 使用ping命令测试两台PC的连通性，发现连通失败，说明子网划分成功。 步骤5 配置三层交换机。内容包括命名，创建Vlan 10、Vlan 20，设置Fa0/24端口的工作模式为trunk。最后配置SVI接口。具体命令如下： 步骤6 使用ping命令测试两台PC的连通性，发现两台PC可以通信，如图所示。 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，掌握实现三层交换机VLAN间的通信的方法
实训总结 （10 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
第二节课
传授新知 （5 min） 实训15：DNS服务器的配置与管理 【教师】要求学生扫描教材二维码，了解DNS安装与配置 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过视频让学生简单了解DNS安装与配置，做好实训准备
上机实训
（30 min） 实训15：DNS服务器的配置与管理 【教师】组织学生上机操作，练习DNS服务器的配置与管理 现有abc学院准备部署学院校园网。该学院现有5台服务器，如表所示。根据表中内容，配置好学院的DNS服务器，并测试所配置的选项。 【教师】展示服务器主机名和IP地址表 1．安装DNS服务器 步骤1 在Windows Server 2012 R2服务器上，选择“开始”菜单中的“服务器管理器”命令，打开服务器管理器，如图所示。 步骤2 在服务器管理器右侧的面板中单击选择“2 添加角色和功能”选项，打开“添加角色和功能向导”窗口，如图所示。窗口左侧列出了安装服务器角色的步骤，根据向导即可完成DNS服务器的安装。 步骤3 单击“下一步”按钮，进入“安装类型”步骤，选择窗口右侧的“基于角色或基于功能的安装”单选项。 步骤4 单击“下一步”按钮，进入“服务器选择”步骤，在窗口右侧的“服务器池”列表框中选择已有的本地服务器，如图所示。从图中可知，本地服务器的IP地址为192.168.1.100。 步骤5 单击“下一步”按钮，进入 “服务器角色”步骤，在窗口右侧的“角色”列表框中勾选“DNS服务器”，“添加DNS服务器所需的功能”对话框，在该对话框中单击“添加功能”按钮，即可在安装DNS服务器的同时添加DNS服务器所需的功能。 步骤6 连续单击三次“下一步”按钮，为“功能”“DNS服务器”步骤选择默认选项，进入“确认”步骤。 步骤7 单击“安装”按钮，开始安装DNS服务器，等待安装完成后，单击“关闭”按钮即可。 （详见教材） 2．配置DNS服务器 步骤1 在服务器管理器中选择“工具”>“DNS”命令，打开DNS管理器，如图所示。在DNS管理器中可以配置DNS服务器的正向查找区域和反向查找区域等。 （1）创建正向查找区域 步骤2 右击DNS管理器的左侧窗口中的“正向查找区域”选项，在弹出的快捷菜单中选择“新建区域”命令，打开“新建区域向导”对话框。 步骤3 单击“下一步”按钮，打开“区域类型”对话框，在该对话框中可以选择要创建的区域类型。本实训选择“主要区域”单选项。 步骤4 单击“下一步”按钮，打开“区域名称”对话框，在该对话框中可以设置要创建的区域的名称。本实训设置为“abc.”。 步骤5 单击“下一步”按钮，打开“区域文件”对话框，在该对话框中可以设置区域的文件名。一般选择默认文件名即可。 步骤6 单击“下一步”按钮，打开“动态更新”对话框，在该对话框中可以设置DNS区域是否接受动态更新。本实训选择“不允许动态更新”单选项。 步骤7 单击“下一步”按钮，在打开的对话框中可以查看前面设置的区域信息，单击“完成”按钮，即可完成区域的创建。 步骤8 返回DNS管理器，单击左侧列表中“正向查找区域”前的，在展开的列表中的“abc.”上右击，在弹出的快捷菜单中选择“新建主机（A或AAAA）（S）命令”，弹出“新建主机”对话框。在该对话框中添加DNS服务器的主机信息。 步骤9 参照步骤8，根据服务器主机名和IP地址表为其他服务器添加主机信息，得到最终的正向查找区域信息。 （2）创建反向查找区域 步骤10 右击DNS管理器的左侧窗口中的“反向查找区域”选项，在弹出的快捷菜单中选择“新建区域”命令，打开“新建区域向导”对话框。 步骤11 单击“下一步”按钮，打开“区域类型”对话框，选择“主要区域”单选项。 步骤12 单击“下一步”按钮，打开“反向查找区域名称”对话框，在该对话框中选择“IPv4反向查找域（4）”单选项。 步骤13 单击“下一步”按钮，在打开的“反向查找区域名称”对话框的“网络ID（E）”编辑框中输入标识反向查找区域的网络ID。本实训输入“192.168.1”。 步骤14 单击“下一步”按钮，打开“区域文件”对话框，选择自动生成的区域文件名即可。 步骤15 单击“下一步”按钮，打开“动态更新”对话框，选择“不允许动态更新”单选项。 步骤16 单击“下一步”按钮，在打开的对话框中可以看到反向查找区域的信息，单击“完成”按钮，即可完成反向查找区域的创建。 步骤17 返回DNS管理器，单击左侧列表中“反向查找区域”前的 ，在展开的列表中的“1.168.192.in-addr.arpa上右击，在弹出的快捷菜单中选择“新建指针（PTR）”命令，打开“新建资源记录”对话框。在该对话框中输入DNS服务器的资源记录，如图所示。 步骤18 参照步骤17，根据服务器主机名和IP地址表所示添加其他服务器的资源记录。最终的反向查找区域信息如图所示。 （详见教材） 3．验证DNS配置 步骤1 在客户端（与服务器位于同一局域网的安装Windows 7的任一工作站）上打开如图所示的“本地连接 属性”对话框，在“此连接使用下列项目”列表框中选择“Internet协议版本4（TCP/IPv4）”选项，然后单击“属性”按钮，打开“Internet协议版本4（TCP/IPv4）属性”对话框。 步骤2 在“Internet协议版本4（TCP/IPv4）属性”对话框设置本机IP地址，并选中“使用下面的DNS服务器地址”单选钮，在“首选DNS服务器”文本框中输入DNS服务器的IP地址“192.168.1.100”，如图所示。 步骤3 在客户端上打开“命令提示符”窗口，执行nslookup命令进行测试，观察并记录返回的信息。 步骤4 在客户端上执行ping命令测试与服务器的连通性，结果如图所示。测试结果显示客户端能够通过域名访问DNS服务器，说明DNS服务器配置成功。 （详见教材） 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，掌握DNS服务器的配置与管理的方法
实训总结 （5 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
课堂小结
（3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本课大家学习了如何实现三层交换机VLAN间的通信的方法，以及DNS服务器的配置与管理方法，希望大家在课后多加练习，巩固所学知识。 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，加深学生对实现三层交换机VLAN间的通信，以及DNS服务器的配置与管理方法的掌握
作业布置
（2 min） 【教师】布置课后作业 简述配置主DNS服务器的步骤 【学生】完成课后任务 通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力
教学反思 本节课效果不错，同学们对于上机实训的积极性都很高，且对于不明白的地方能够主动询问。但在巡视过程中，发现部分学生对于配置DNS服务器的操作掌握不够熟练，要求学生强化练习，并在实训总结环节针对这个问题进行了强调。课题 上机实训（三）
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标： （1）认识交换机的物理端口，完成交换机与计算机的连接和测试。 （2）理解交换机堆叠与级联的区别并掌握交换机级联的连接方法。 （3）掌握交换机各配置模式之间的切换方法。 （4）掌握交换机的全局参数配置方法及配置交换机端口常用参数的方法。 （5）掌握通过Telnet登录交换机的配置方法。 思政育人目标： 通过上机实训，使学生将所学知识应用到实践中，并在实践中深化认识，达到学以致用的目的；通过上机实训，使学生感受成功的乐趣，增强学生的自信心；通过上机实训，培养学生的钻研精神和探索精神；通过上机实训，使学生认识到网络技术对社会发展的重要性，自己应该努力学习网络技术，为社会主义建设做好准备。
教学重难点 教学重点：组建简单交换式以太网、交换机的基本配置 教学难点：配置交换机端口常用参数
教学方法 讲授法、演示法、实操法、问答法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP
教学设计 第1节课： 考勤（2 min）→传授新知（10 min）→上机实训（28 min）→实训总结（5 min） 第2节课：传授新知（10 min）→上机实训（25 min）→实训总结（5 min）→课堂小结（3 min）→任务布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤
（2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
传授新知 （10 min） 实训6：组建简单交换式以太网 【教师】介绍组建简单交换式以太网所需要的知识点 多台交换机的连接方式无外乎两种：级联和堆叠。 1．交换机级联 这是最常用的一种多台交换机连接方式，它通过交换机上的级联端口（UpLink）进行连接。级联又分为以下两种： （1）使用普通端口级联。 （2）使用级联端口级联。 2．交换机堆叠 交换机堆叠主要通过厂家提供的一条专用连接电缆，从一台交换机的“UP”堆叠端口直接连接到另一台交换机的“DOWN”堆叠端口。堆叠中的所有交换机可视为一个整体的交换机来进行管理。 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过讲解和演示，介绍组建简单交换式以太网的知识要点
上机实训
（28 min） 实训6：组建简单交换式以太网 【教师】组织学生上机操作，练习交换机与计算机连接、两台交换机级联的操作过程 1．交换机与计算机连接 【教师】展示网络拓扑图 步骤1 按照网络拓扑使用直通双绞线将计算机和交换机连接起来。 步骤2 右击PC1桌面上的“网络”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，打开“网络和共享中心”窗口，选择窗口左侧的“更改适配器设置”选项，打开“网络连接”窗口。 步骤3 双击“本地连接”选项，弹出 “本地连接 属性”对话框，在“此连接使用下列项目”列表框中选择“Internet协议版本4（TCP/IPv4）”选项，然后单击“属性”按钮，打开“Internet协议版本4（TCP/IPv4）属性”对话框。在此对话框中设置PC1的IP地址。 步骤4 参照步骤2和步骤3，为PC2设置IP地址为192.168.10.100。 步骤5 在PC1上打开“命令提示符”窗口，执行ping命令测试与PC2的连通性。测试结果是PC1能够与PC2通信。 （详见教材） 2．两台交换机级联 （1）级联端口与普通端口连接 【教师】展示网络拓扑图 步骤1 按照网络拓扑使用直通双绞线连接一台交换机的级联端口与另一台交换机的普通端口。 步骤2 参照“1．交换机与计算机连接”中的步骤2～步骤4，分别设置两台计算机的IP地址。 步骤3 在两台PC上分别执行Ping命令，测试与对方的通信，如果成功，说明网络连接成功；否则，检查IP地址设置以及网络连接是否正确。 （2）普通端口与普通端口连接 【教师】展示网络拓扑图 步骤1 按照网络拓扑使用交叉双绞线连接两台交换机的普通端口。 步骤2 参照“1．交换机与计算机连接”中的步骤2～步骤4，分别设置两台计算机的IP地址。 步骤3 在两台PC上分别执行Ping命令，测试与对方的通信，如果成功，说明网络连接成功；否则，检查IP地址设置以及网络连接是否正确。 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，掌握交换机与计算机连接、两台交换机级联的方法以及交换机进行基本配置的方法
实训总结 （5 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
第二节课
传授新知 （10 min） 实训7：交换机的基本配置 【教师】介绍交换机的4种登录方式及交换机的常用命令模式 1．交换机的登录方式 （详见教材） 交换机的登录方式主要有：通过Console口登录；通过Telnet登录；通过Web登录；通过网管软件登录。 （1）通过Console口登录交换机。 通过Console端口登录交换机需要做好准备工作：准备好Console通信线缆、准备好PC终端仿真软件。 （2）通过Telnet登录交换机。 用Telnet登录交换机时，必须保证交换机已配置了IP地址，否则将无法建立与交换机的连接。 （3）通过Web方式登录交换机。 要通过Web方式登录交换机，至少需满足以下3个条件： ① 交换机配置了IP地址。 ② 交换机配置了Web功能。 ③ Web浏览器所在PC终端和交换机之间的网络能够连通。 （4）通过网管软件登录交换机。 网管软件登录交换机之前也应保证交换机配置了合适的IP地址，启用了网管代理，并保证管理机和交换机之间的网络能够连通。 2．交换机的常用命令模式 （详见教材） （1）用户模式（User EXEC）。 此模式下，可查看交换机的软、硬件基本信息等。 （2）特权模式（Privileged EXEC）。 用户可以查看交换机的配置信息及执行配置交换机的命令。在用户模式下输入enable命令并回车，即可进入特权模式。 （3）全局配置模式（Global configuration）。 用户可以配置交换机的全局性参数，如主机名等。在特权模式下输入configure terminal命令并回车，即可进入全局配置模式。 （4）接口配置模式（Interface configuration）。 在此模式下，用户可以对交换机的接口进行配置，并且只能执行配置交换机接口的命令。在全局模式下，输入interface interface-type（interface-type为接口类型）命令并回车，即可进入接口配置模式。 当用户需要从一种模式切换到另一种模式时，可用“exit”命令退出当前模式，再输入相应命令进入所需模式。 3．交换机的常用配置命令 （详见教材） （1）端口选择命令。 在对交换机端口进行配置前，应先选择要配置的端口。交换机的端口由端口类型、模块编号和端口号共同标识。 （2）端口配置命令。 （3）查看端口状态。 可在特权模式下执行show命令来查看接口状态。 （4）保存配置操作: Switch#write 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过讲解和演示，介绍交换机的基本配置
上机实训 （25 min） 实训7：交换机的基本配置 【教师】组织学生上机操作，使用Packet Tracer模拟器构建网络，并练习配置各PC、交换机的操作过程，最后进行对配置结果进行测试 1．构建网络拓扑 【教师】展示网络拓扑图及网络设备参数 设备名称IP地址子网掩码Switch1192.168.10.254（虚拟端口）255.255.255.0PC1192.168.10.1255.255.255.0PC2192.168.10.2255.255.255.0PC3192.168.10.3255.255.255.0
根据如图所示的网络拓扑，在Packet Tracer模拟器中构建网络。 2．配置各PC 步骤1 单击PC1图标，打开PC1的配置界面，切换到“Desktop”选项卡，单击“IP Configuration”选项，打开配置界面，在该界面中配置PC1的IP地址和子网掩码。 步骤2 参照网络设备参数表，用同样的方法配置PC2和PC3的IP地址和子网掩码。 3．配置交换机 步骤1 单击交换机Switch图标，打开交换机配置界面，切换到“CLI”选项卡。 步骤2 进入全局模式，然后配置交换机名称，命令如下： 步骤3 配置交换机端口速率并启用端口，命令如下： 步骤4 创建虚拟端口并为其配置IP地址，以方便远程用户登录。配置命令如下： 步骤5 配置虚拟终端及密码，命令如下： 步骤6 利用show interface命令查看配置信息，命令如下： 步骤7 保存上述配置操作，命令如下：Switch1#write （详见教材） 4．测试配置结果 步骤1 使用Ping命令测试。单击PC1图标，在弹出的界面中选择“Desktop”选项卡中的“Command prompt”选项，打开“命令提示符”窗口，然后执行“ping 192.168.10.2”命令，结果如图所示。可使用同样的方法测试其他PC之间的连通性。 步骤2 使用telnet登录。单击PC1图标，在“命令提示符”窗口中利用telnet命令测试登录效果（需分别输入交换机虚拟接口的IP地址和虚拟终端密码），结果如图所示。 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，掌握使用Packet Tracer创建网络拓扑，划分VLAN并完成端口参数设置的方法
实训总结 （5 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
课堂小结
（3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本课大家学习了交换机与计算机连接、两台交换机级联的方法、交换机进行基本配置的方法，希望大家在课后多加练习，巩固所学知识。 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，加深学生对交换机与计算机连接、两台交换机级联的方法以及交换机进行基本配置的方法掌握
作业布置
（2 min） 【教师】布置课后作业 1．按图 构建网络拓扑图，主机 IP 地址可自定义； 2．配置登录验证方式：（1）配置配置 aaa 远程认证；（2）配置交换机远程登录的用户名和密码；（3）配置登录方式为 telnet。 【学生】完成课后任务 通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力
教学反思 本节无论是新知识的学习还是上机实训学生完成的效果都很好，存在疑问的内容也能够及时的询问同学或者老师。但在巡视过程中，发现部分学生对于正确区分使用Access端口和Trunk端口有一定难度，在实训总结环节针对这个问题进行了讲解，并要求学生强化练习。课题 上机实训（四）
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标： （1）掌握基于交换机端口划分VLAN的方法，并了解VLAN的功能。 （2）掌握不同交换机上相同VLAN中主机通信的方法。 （3）熟悉无线路由器的配置环境。 （4）掌握无线局域网的组建方法。 思政育人目标： 通过上机实训，使学生将所学知识应用到实践中，并在实践中深化认识，达到学以致用的目的；通过上机实训，使学生感受成功的乐趣，增强学生的自信心；通过上机实训，培养学生的钻研精神和探索精神；通过上机实训，使学生认识到网络技术对社会发展的重要性，自己应该努力学习网络技术，为社会主义建设做好准备。
教学重难点 教学重点：交换机的VLAN配置、组建无线局域网 教学难点：交换机端口划分VLAN的方法、无线局域网的组建方法
教学方法 讲授法、演示法、实操法、问答法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP
教学设计 第1节课： 考勤（2 min）→传授新知（10 min）→上机实训（28 min）→实训总结（5 min） 第2节课：传授新知（5 min）→上机实训（30 min）→实训总结（5 min）→课堂小结（3 min）→任务布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤
（2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
传授新知 （10 min） 实训8：交换机的VLAN配置 【教师】介绍交换机VLAN配置的操作要点 1．划分VLAN的方法 （1）创建一个VLAN。 （2）将端口加入到VLAN中。 （3）删除一个VLAN。 2．VLAN Trunk技术 VLAN Trunk是指虚拟局域网中继技术，它的作用是让连接在不同交换机上的相同VLAN中的主机互通。 交换机的端口按用途可分为Access端口和Trunk端口两种： （1）Access端口。 通常用于连接PC，以提供网络接入服务。该种端口只属于某一个VLAN，并且仅向该VLAN发送或接收数据帧。 （2）Trunk端口。 通常用于交换机级联端口，它属于所有VLAN共有，承载所有VLAN在交换机间的通信流量。 将端口模式设置为Trunk的命令如下： 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过讲解和演示，介绍划分VLAN的方法
上机实训 （28 min） 实训8：交换机的VLAN配置 【教师】组织学生上机操作，使用Packet Tracer创建网络拓扑，划分VLAN并完成端口参数设置。 【教师】展示网络拓扑图及网络设备参数 设备名称IP地址子网掩码VLAN IDPC1192.168.10.10255.255.255.0Vlan 10PC2192.168.10.20255.255.255.0Vlan 20PC3192.168.10.30255.255.255.0Vlan 20
步骤1 启动Packet Tracer，建立如图所示的网络拓扑。 步骤2 在交换机SwitchA上创建vlan 10，并将F0/10端口划分到vlan 10中。具体命令如下： 步骤3 参照步骤2，在交换机SwitchA上创建vlan 20，并将F0/20端口划分到vlan 20中。具体命令如下： 步骤4 把交换机SwitchA上与交换机SwitchB相连的端口F0/24，设置为Trunk模式。具体命令如下： 步骤5 在交换机SwitchB上创建vlan 20，并将F0/20端口划分到vlan 20中。具体命令如下： 步骤6 把交换机SwitchB上与交换机Switch A相连的端口F0/24，设置为Trunk模式。具体命令如下： 步骤7 按照网络设备参数表所示分别为三台PC设置IP地址和子网掩码。 步骤8 在PC2上使用ping命令分别与PC1、PC3进行连通性测试，结果如图所示。 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，掌握使用Packet Tracer创建网络拓扑，划分VLAN并完成端口参数设置的方法
实训总结 （5 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
第二节课
传授新知 （5 min） 实训9：组建无线局域网 【教师】介绍双绞线的制作与测试所需要的知识点 组建无线局域网需要的设备有：无线网卡（笔记本电脑都内置有无线网卡）、无线宽带路由器，它们的作用分别与有线局域网中的网卡和宽带路由器相似。 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过讲解帮助学生回忆无线局域网相关知识点
上机实训
（30 min） 实训9：组建无线局域网 【教师】组织学生上机操作，练习组建无线局域网 【教师】展示无线/有线混合局域网 使用无线路由器组建如图所示的无线/有线混合网络。 1. 硬件连接 步骤1 将网线一端插入使用有线网络的电脑网卡接口，另一端插入无线宽带路由器的普通接口。 步骤2将ADSL Modem自带的网线一端插入ADSL Modem接口，另一端插入无线宽带路由器的Uplink接口。如果是小区宽带，则将网线一端插入无线宽带路由器的Uplink接口，另一端插入宽带服务器提供的网络接口即可。 2. 网络配置 步骤1 右击桌面上的“计算机”图标，在弹出的快捷菜单中单击“属性”菜单项，在打开的“系统”窗口中单击“更改设置”选项，打开“系统属性”对话框。 步骤2 在“系统属性”对话框中单击“更改”按钮，打开“计算机名/域更改”对话框。 步骤3 在“计算机名/域更改”对话框的“计算机名”文本框中输入计算机名称，在“工作组”文本框中输入工作组名称，然后单击“确定”按钮。 步骤4 在弹出的对话框中单击“确定”按钮。在弹出的提示重启计算机对话框中单击“确定”按钮，单击“立即重新启动”按钮，系统会自动重启电脑，应用设置。 步骤5 参考实训5的操作，打开“Internet协议版本4（TCP/IPv4）属性”对话框。目前，宽带路由器都有自动为局域网中的电脑分配IP地址的功能（DHCP功能），因此在该对话框中，只需确保各台电脑都已选中“自动获取IP地址”和“自动获取DNS服务器地址”单选钮即可。 步骤6 做了以上设置后，无线局域网其实便已组建完成，各电脑之间已能互访。 （详见教材） 3. 无线宽带路由器设置 步骤1 启动IE浏览器，在地址栏中输入无线宽带路由器的后台管理地址，本例为192.168.1.1（不同的无线宽带路由器可能不同，具体请参照产品说明书），按【Enter】键，在弹出的登录框中输入用户名：admin，密码：admin（具体参照产品说明书），单击“确定”按钮，打开路由器后台管理界面。 步骤2 在路由器管理界面左侧单击“设置向导”选项，启动路由器设置向导，然后单击“下一步”按钮。 步骤3 在打开的界面中根据实际情况选择上网方式，本例选择“PPPoE（ADSL虚拟拨号）”单选钮，单击“下一步”按钮。 步骤4 在打开的界面中输入在电信局申请得到的上网账号和密码，然后单击“下一步”按钮。 步骤5 在打开的界面中设置无线宽带路由器的参数，其中，SSID相当于无线网名称，用户可重新设置一下SSID，本例选择“不开启无线安全”单选钮，暂时不加密网络，其他选项保持默认，单击“下一步”按钮。 步骤6 在出现的界面中单击“完成”或“重启”按钮，完成设置，然后关闭IE浏览器即可。 （详见教材） 4. 无线局域网加密 步骤1 启动IE浏览器，在地址栏中输入192.168.1.1，按【Enter】键登录无线网络管理界面。 步骤2 在无线网络管理界面左侧依次单击“无线设置”>“基本设置”选项，在打开的页面中可以开启或关闭SSID广播、无线功能和WDS功能。 步骤3 选择“无线安全设置”选项，在打开的页面中可以选择无线网络的加密方式，本例选择“WPA-PSK/WPA2-PSK”单选钮，然后在“PSK密码”文本框中输入密码，其他保持默认设置。 步骤4 设置好后，单击“保存”按钮，系统将给出一个提示对话框，单击“确定”按钮重新启动路由器。重新启动以后，无线网卡就无法与无线路由器正常连接了。 步骤5 当为无线路由器设置了加密功能，或禁用了SSID广播功能后，电脑中的无线连接图标会变为无效。为此，还必须为网卡创建一个配置文件，将前面设置的密钥设置给无线网卡，才能利用该无线网卡登录当前无线局域网。首先，双击桌面右下角无线网卡工作状态图标，打开“无线网络连接”菜单。 步骤6 在“无线网络连接”菜单中选择要连接的无线网络名称，单击“连接”按钮，在“安全密钥”文本框中输入密钥后单击“确定”按钮，电脑就会连接到无线路由器，接下来就可以正常上网了。 （详见教材） 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，掌握无线局域网的组建方法
实训总结 （5 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
课堂小结
（3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本课大家学习了使用Packet Tracer创建网络拓扑，划分VLAN并完成端口参数设置的方法，以及无线局域网的组建方法，希望大家在课后多加练习，巩固所学知识。 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，帮助学生掌握使用Packet Tracer创建网络拓扑，划分VLAN并完成端口参数设置，以及组建局域网的方法
作业布置
（2 min） 【教师】布置课后作业 1．增加 4 台主机，网络拓扑图如图 所示，将接 GigabitEthernet 0/0/5-GigabitEthernet 0/0/6 端口的主机划分到 VLAN 2，接 GigabitEthernet 0/0/7-GigabitEthernet 0/0/8 端口的主机划分到 VLAN4，查看配置并测试网络连通性。 2．设置无线局域网的访客模式。 3．将连接进无线局域网的某一设备拉入黑名单。 4．设置无线局域网的可使用时间段。 【学生】完成课后任务 通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力
教学反思 本节课总体情况较好，学生能够熟练掌握无线局域网的组建方法，这种讲练结合的方式能够更加有效地提高学生的动手能力，以及运用所学知识解决问题的能力，但发现学生在进行上机操作时，一定要给学生规定一个明确的时间来完成任务，这样往往可以取得更好的效果。课题 上机实训（五）
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标： （1）了解双绞线种类的识别，以及直通线和交叉线的应用场合。 （2）了解有关网络传输介质的知识，包括每一种传输介质的结构、电气特性、应用场合、制作工具与测试设备等。 （3）掌握利用压线钳制作直通线和交叉线以及测试工具的使用。 （4）了解路由器的作用。 （5）理解路由器的互联方式。 （6）掌握路由器的基本配置方法。 思政育人目标： 通过上机实训，使学生将所学知识应用到实践中，并在实践中深化认识，达到学以致用的目的；通过上机实训，使学生感受成功的乐趣，增强学生的自信心；通过上机实训，培养学生的钻研精神和探索精神；通过上机实训，使学生认识到网络技术对社会发展的重要性，自己应该努力学习网络技术，为社会主义建设做好准备。
教学重难点 教学重点：双绞线的制作与测试、路由器的基本配置 教学难点：双绞线的制作、路由器的基本配置方法
教学方法 讲授法、演示法、实操法、问答法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP
教学设计 第1节课： 考勤（2 min）→传授新知（10 min）→上机实训（28min）→实训总结（5min） 第2节课：传授新知（10 min）→上机实训（25 min）→实训总结（5 min）→课堂小结（3 min）→任务布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤
（2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
传授新知 （10 min） 实训10：双绞线的制作与测试 【教师】介绍双绞线的制作与测试所需要的知识点 1．双绞线制作标准及线序 制定的双绞线制作标准有T568A和T568B，对线序排列有明确规定（RJ-45水晶头在制作接头时必须符合国际标准）： 引线号12345678T568A标准绿白绿橙白蓝蓝白橙棕白棕T568B标准橙白橙绿白蓝蓝白绿棕白棕
根据制作网线时双绞线两端8根芯线排序的不同，将网线称为直通线和交叉线。 2．RJ-45工具钳 在制作网线前，需要准备相应的材料（双绞线和水晶头）。此外，还需要准备一把RJ-45工具钳，该工具有三个功能，最前端是剥线口，它用来剥开双绞线外壳；中间是压制RJ-45头工具槽，这里可将水晶头与双绞线压制在一起；离手柄最近端是锋利的切线刀，此处可以用来切断双绞线。 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过讲解和演示，双绞线制作标准及线序以及RJ-45工具钳的使用方法
上机实训
（28 min） 实训10：双绞线的制作与测试 【教师】组织学生上机操作，练习制作双绞线 【教师】展示最终效果图 步骤1 根据需要，使用工具钳的切线刀截取适当长度的网线。（切线） 步骤2 将网线一头放入剥线槽并顶紧，然后左手拿住网线，右手握紧工具钳慢慢旋转，让刀口划开双绞线的保护胶皮，如图所示。（剥线） 步骤3 剥下胶皮，露出4对芯线，然后将4对芯线一一拆开、理顺、拉直，如图所示。 步骤4 根据需要将芯线按照T568B标准的线序排列整齐，然后用工具钳把线头剪平齐，如图所示。 步骤5 将水晶头有塑料弹片一侧向下，针脚一方朝向远离自己的方向，并用食指抵住。另一只手捏住双绞线外面的胶皮，缓缓将8条芯线同时插入水晶头的线槽内直到线槽的顶端，如图所示。 步骤6 确认所有芯线都到位后，再对水晶头检查一遍线序，确认无误后，将RJ-45接头从无牙的一侧推入工具钳夹槽后，用力握紧工具钳，将突出在外面的针脚全部压入水晶头内，如图所示。至此，网线的一个接头就制作好了。 步骤7 按照同样的方法制作网线的另一个接头。 步骤8 用测线仪测试双绞线和水晶头是否连接正常，如果两组1、2、3、4、5、6、7、8对应的指示灯同时同步亮，表示成功地制作好了一根直通双绞线，如图所示。 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，掌握制作、测试双绞线的操作方法
实训总结 （5 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
第二节课
传授新知 （10 min） 实训11：路由器的基本配置 【教师】介绍路由器的基本配置 1．登录路由器 （1）通过Console终端方式：要连接一台还没配置的新路由器或者没有管理IP地址的路由器，可利用Console配置线连接路由器的Console口与PC机的串口，利用PC的超级终端访问路由器。 （2）通过telnet远程访问：路由器具备远程访问的条件包括开放telnet服务，有路由器管理IP地址，有远程服务密码。 （3）通过Web管理界面或网管软件：这种方式需要路由器配置有相关协议，如HTTP和SNMP，安装了相关服务，配置有访问权限密码等。 2．配置路由器 如有需要请参考交换机的基本配置实验。 3．配置路由器 如果互联的路由器都添加了同异步串口模块（Serial模块），则路由器可以通过以太网接口（使用交叉线）互联，也可以通过同异步串口进行互联。 （1）利用交叉线互联路由器 （2）利用同异步串口线互联路由器 （配置命令详见教材） 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过讲解和演示，介绍登录、配置以及路由器的互联方式
上机实训 （25 min） 实训11：路由器的基本配置 【教师】组织学生上机操作，要求学生构建网络拓扑并进行路由器的配置。 【教师】展示网络拓扑图 使用如图所示的网络拓扑图，对路由器进行简单的基本配置，包括路由器名称、端口IP地址、特权密码、远程登录设置，并用计算机测试远程登录功能。 【教师】展示计算机IP地址规划表 计算机IP地址网 关连接路由器端口PC0192.168.1.1/24192.168.1.100Fa0/0PC1192.168.2.1/24192.168.2.100Fa0/1
1．构建网络拓扑 按拓扑要求示连接好网络设备。其中，用Console配置线连接路由器的Console配置口和PC0的RS232串口（图中弯曲的线）；分别用交叉线连接PC0，PC1的快速以太网接口和路由器的快速以太网端口F0/0，F0/1。 2．路由器的基本配置 步骤1 配置路由器名称及各个端口的IP地址，并开启端口。具体命令如下： 步骤2 设置管理员密码，命令如下： 步骤3 利用show ip interface brief命令可查看路由器各个接口配置信息。 步骤4 根据表11-1中IP地址规划，设置PC0和PC1的IP地址、子网掩码和默认网关： 步骤5 在PC0上执行ping命令，测试两台计算机的连通性，如图11-6所示，从反馈的数据来看，实现了通过路由器完成两个不同网段的计算机通信。这里两台计算机的网关对通信起了关键的作用。 步骤6 通过Console线配置了路由器特权密码和接口IP地址后，必须设置远程允许权限和密码才可以远程登录路由器，命令如下： 步骤7 在PC0上通过telnet命令连接登录路由器的任何一个接口的IP地址，然后输入之前设置的密码都可以远程访问路由器。 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，掌握路由器配置的方法
实训总结 （5 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
课堂小结
（3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本课大家学习了制作双绞线以及测试双绞线是否有效的方法，学习了路由器的配置方法，希望大家在课后多加练习，巩固所学知识。 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，加深学生掌握制作、测试双绞线的操作方法，帮助学生熟练掌握路由器配置的方法
作业布置
（2 min） 【教师】布置课后作业 配置路由器Router，具体配置要求如下： （1）当前配置模式为用户模式 （2）修改路由器名称为R1 （3）设置特权模式加密口令为cisco1 （4）设置支持Telnet访问，口令为cisco2 （5）设置控制台口令为cisco3 （6）设置串行接口0的时钟为9600。 （7）全局禁用CDP （8）显示运行配置文件信息 （9）备份运行配置为启动配置 （10）最后回到用户模式 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力
教学反思 本节课总体情况较好学生基本上掌握了双绞线的制作与测试方法以及进行路由器配置的操作方法，但在制作双绞线时。学生对于不同线序的记忆不是十分牢靠，而导致双绞线的连通出现问题，在实训总结环节针对这个问题进行了讲解，并要求学生强化练习。课题 上机实训（一）
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标： （1）掌握Packet Tracer的安装方法和简单设置。 （2）掌握使用Packet Tracer建立网络拓扑的方法。 （3）掌握网络设备的简单配置。 （4）熟悉抓包软件WireShark的安装和界面。 （5）掌握使用WireShark捕获数据包的方法。 （6）了解数据包的首部明细内容。 思政育人目标： 通过上机实训，使学生将所学知识应用到实践中，并在实践中深化认识，达到学以致用的目的；通过上机实训，使学生感受成功的乐趣，增强学生的自信心；通过上机实训，培养学生的钻研精神和探索精神；通过上机实训，使学生认识到网络技术对社会发展的重要性，自己应该努力学习网络技术，为社会主义建设做好准备。
教学重难点 教学重点：Packet Tracer模拟器的使用、抓包软件WireShark的使用 教学难点：使用Packet Tracer建立网络拓扑、使用WireShark捕获数据包
教学方法 讲授法、演示法、实操法、问答法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP
教学设计 第1节课： 考勤（2 min）→传授新知（15 min）→上机实训（20 min）→实训总结（8 min） 第2节课：传授新知（10 min）→上机实训（25 min）→实训总结（5 min）→课堂小结（3 min）→任务布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤
（2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
传授新知 （15 min） 实训1：Packet Tracer模拟器的使用 【教师】介绍Packet Tracer的概况，及其安装和使用方法 1．安装Packet Tracer Packet Tracer是由Cisco公司发布的一个辅助学习工具，是为思科网络课程初学者设计、配置、排除网络故障提供的一个网络模拟环境。Packet Tracer允许用户在软件的图形界面上直接使用拖拽的方法建立网络拓扑，配置其中的各项设备；也可提供数据包在网络中进行的详细传输过程，以供用户观察网络实时运行情况。 【教师】演示Packet Tracer的安装操作 以Cisco Packet Tracer 6.1 Student版本为例，Packet Tracer的安装过程与在Windows下安装一般软件类似，具体步骤如下。 步骤1 双击Packet Tracer安装程序，打开安装欢迎界面。单击其中的“Next”按钮打开“License Agreement”界面。 步骤2 在“License Agreement”界面中单击选择“I accept the agreement”选项，然后单击“Next”按钮打开“Select Destination Location”界面。如果需要更改安装路径，可以在该界面中单击“Browse”按钮来选择安装路径。此处选择默认安装路径，直接单击“Next”按钮，打开“Select Start Menu Folder”界面。如果需要选择不同的安装文件夹，可单击“Browse”按钮来选择。此处选择默认文件夹。 （详见教材） 2．设置Packet Tracer 双击桌面上的快捷方式图标 ，启动Packet Tracer，其运行界面如下图所示。 Packet Tracer的运行界面主要由菜单栏、主工具栏、逻辑/物理工作区转换栏、常用工具栏、工作区、实时/模拟转换栏、网络设备库和用户数据包窗口组成，各区域的功能作用如下表所示。 【教师】展示Packet Tracer运行界面组成表 为了更加方便地使用Packet Tracer，用户可以自行设置文件保存路径、图标显示内容。在Packet Tracer的运行界面中，执行“Options”>“Preferences”命令，打开如下图所示的
“Preferences”对话框。在该对话框中即可设置接口、字体等各类选项。 例如，在“Interface”选项卡中，单击选择“Always Show Port Labels”选项，可以在网络拓扑中时刻显示端口信息。 又例如，在“Administrative”选项卡的“User Folder”编辑框中可以修改文件的保存路径。单击编辑框右侧的“Browse”按钮，选择文件保存路径。 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过讲解和演示，介绍Packet Tracer模拟器的概况，及其安装方法和使用方法
上机实训
（20 min） 实训1：Packet Tracer模拟器的使用 【教师】组织学生上机操作，使用Packet Tracer建立如下图所示的网络拓扑图。 【教师】展示网络拓扑图 1．添加网络设备 步骤1 启动Cisco Packet Tracer，单击设备类型库中的终端设备图标，然后在右侧的特定设备库中单击选择“Generic”PC图标，最后在工作区单击即可放置一个PC，且其名称为“PC0”。 步骤2 参照步骤1，继续在工作区中放置一个PC、一个2620XM路由器和一个2950-24交换机。 2．选择连接线 不同设备的接口不同，因此它们之间的连接要选择特定的线型来完成，否则可能造成设备之间无法连通。常用的连接线如下图所示。 【教师】展示“常用连接线”图像 （1）自动选择 （2）Console配置线 （3）直通线 （4）交叉线 （5）DCE串行线和DTE串行线 步骤1 在网络设备库左侧单击选择连线图标，然后在右侧中单击直通线，接着在工作区左侧的终端PC上单击鼠标，从弹出的接口列表中选择该PC的网络连接接口，本例选择FastEthernet0；再在右侧的路由器上单击鼠标，从弹出的列表中选择该交换机的一个网络接口，本例选择FastEthernet0/0。如此一来，就使用直通线将一台PC和路由器连接起来了。 步骤2 在正常连接Router0和PC0后，参照步骤1的操作（由于本例中各连线两端的网络设备不相同，因此都使用直通线连接）将其他设备连接起来。在连接过程中发现Router0和Switch0连接失败。 （详见教材） 3．配置网络设备 （1）配置路由器Router0 单击PC0打开其配置窗口，该窗口中有4个选项卡。“Physical”选项卡和“Config”选项卡与路由器类似，不再过多介绍。不同的是“Desktop”选项卡，该选项卡允许用户进行IP配置、进入“命令提示符”窗口等多种操作，如下图所示。 例如，若要配置当前PC的默认网关和IP地址分别为192.168.1.1，192.168.1.2 255.255.255.0，可以单击选择“Desktop”选项卡中的“IP Configuration”选项，在打开的对话框中进行如下图所示的设置即可。 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，掌握使用Packet Tracer建立网络拓扑的方法，以及配置网络设备的方法
实训总结 （8 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
第二节课
传授新知 （10 min） 实训2：WireShark抓包实验 【教师】介绍WireShark的概况，及其安装和使用方法 1．WireShark的简介和安装 WireShark（前称Ethereal）是运行在Windows，Unix，Linux等操作系统上的网络监听软件，是目前最为流行的网络分析工具。它可以捕捉网络中的数据封包（分组），并尽可能显示最为详细的封包资料。 WireShark的安装很简单，安装过程中会提示安装WinPcap，一切都按默认设置即可。 2．WireShark的使用 （1）设置捕获参数。 （2）设置捕获过滤器。 （3）开始捕获数据包。 （4）停止捕获数据包。 （5）保存捕获的数据包信息。 【学生】聆听、观看、理解、记录 通过讲解和演示，介绍WireShark软件的概况，及其安装方法和使用方法
上机实训 （25 min） 实训2：WireShark抓包实验 【教师】组织学生上机操作，使用Wireshark捕获ping数据包，并查看数据包的首部明细数据。 步骤1 启动Wireshark，按照前面的说明设置捕获选项并开始捕获数据。 步骤2 在“命令提示符”窗口中ping其他计算机的IP地址。例如，ping 192.168.1.45。当收到该ping命令的成功应答后，停止数据包捕获。 步骤3 在“数据包列表”窗格选择一个数据包（IP地址与步骤2设置相同者最佳），然后在“数据包首部明细”窗格观察所选数据包的详细信息。如下图所示，在“数据报列表”窗格中选中了使用ICMP协议的28号数据包，“数据包首部明细”窗格中显示的信息从上到下依次为物理层数据帧概况、数据链路层以太网帧头部信息、网络层IP数据报头部信息和ICMP协议信息。 （详见教材） 【学生】按照要求进行操作，如遇问题可询问老师 【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 组织学生上机进行实训，掌握Wireshark捕获ping数据包，并查看数据包的首部明细数据的方法
实训总结 （5 min） 【教师】总结学生共性问题，并逐一讲解解决方法 【学生】聆听、思考、理解、记录，将本实训中的收获和经验等内容写到实验报告纸上 通过进行总结，解决学生遇到的问题，并让学生思考通过实训得到了哪些收获
课堂小结
（3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本课大家认识了Packet Tracer模拟器和WireShark软件，并掌握了使用Packet Tracer建立网络拓扑，以及使用WireShark捕获数据包的方法。希望大家在课后多加练习，巩固所学知识。 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，加深学生对Packet Tracer模拟器的使用方法以及WireShark抓包方法的掌握
作业布置
（2 min） 【教师】布置课后作业 （1）使用Packet Tracer建立不同的网络拓扑。 （2）使用WireShark捕获网络中的数据包。 【学生】完成课后任务 通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力
教学反思 本节课效果不错，同学们对于上机实训的积极性都很高，且对于不明白的地方能够主动询问。但在巡视过程中，发现部分学生对于ping命令的理解存在误区，在实训总结环节针对这个问题进行了讲解。

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