资源简介

四年级下册综合实践活动沪科黔科版《1.1危险的火》教案
教材分析
《1.1危险的火》是四年级下册综合实践活动沪科黔科版教材中的一课，本课主要围绕火灾的危害、预防火灾的措施以及火灾发生时的应急处理等内容展开。教材通过图文结合的形式，介绍了火灾的基本知识，旨在引导学生认识到火灾的严重性和预防火灾的重要性，同时培养学生的安全意识和自我保护能力。
学情分析
四年级学生已经具备了一定的观察、分析和理解能力，但对于火灾的危害和预防措施了解还不够深入。他们可能对火灾的严重性和预防火灾的重要性缺乏直观的认识，需要通过实践活动和案例分析来加深理解。此外，学生之间在安全意识和自我保护能力方面可能存在差异，需要在教学中因材施教，注重个别指导。
核心素养目标
安全意识：通过本课学习，学生能够深刻认识到火灾的危害性和预防火灾的重要性，树立强烈的安全意识。
实践能力：培养学生观察、分析和解决问题的能力，掌握预防火灾的基本方法和火灾发生时的应急处理措施。
团队合作：通过小组合作活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
社会责任：引导学生关注社会安全，积极参与火灾预防和安全宣传工作，增强社会责任感。
教学目标
知识与技能：
了解火灾的危害性和预防火灾的重要性。
掌握预防火灾的基本方法和火灾发生时的应急处理措施。
学会使用简单的灭火器材和报警方法。
过程与方法：
通过观察、分析和讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力。
通过模拟演练和实践活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
情感态度与价值观：
树立强烈的安全意识，关注社会安全。
积极参与火灾预防和安全宣传工作，增强社会责任感。
教学重难点
教学重点：
火灾的危害性和预防火灾的重要性。
预防火灾的基本方法和火灾发生时的应急处理措施。
教学难点：
如何通过实践活动让学生深刻认识到火灾的危害性和预防火灾的重要性。
如何培养学生独立思考和解决问题的能力。
教学准备
多媒体课件：包含火灾图片、视频、案例分析和预防火灾知识等内容。
灭火器材模型：如灭火器、灭火毯等，供学生观察和了解。
模拟演练场地：设置模拟火灾场景，供学生进行模拟演练。
小组讨论板：用于小组讨论和记录讨论结果。
教学过程：
一、引人入胜的导入：
老师讲述故事：“同学们，你们知道吗，在我们生活中，有一种小火苗，它看似温顺，却可能带来巨大的变化。它一开始给我们带来温暖和光明，但如果我们不小心照顾它，它就会变成一只凶猛的‘大怪兽’，给我们带来无尽的灾难。你们想知道这个‘大怪兽’是谁吗？”
老师播放了一段震撼的视频。视频中，熊熊燃烧的火焰肆虐，惊慌失措的人们在火海中奔逃，消防员们紧张而迅速地进行救援。视频结束后，教室里一片寂静，学生们都被深深地震撼了。他们看到了火的破坏力，也感受到了人类在灾难面前的无助和恐惧。
视频成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心和探索欲望。通过这个故事和视频的引入，我们可以为接下来的课文学习打下良好的基础，让学生们对课文内容有更深入的了解和认识。同时，这个导入环节也锻炼了学生们对信息的提取和判断能力，培养了他们的观察力和思考能力。
生动有趣的新课讲授
火灾的“真面目”
老师展示了一系列火灾现场的图片，其中包含了熊熊烈火吞噬着建筑物，浓烟滚滚，人们惊慌失措地逃离现场等场景。看到这些图片，学生们立刻感受到了火灾的可怕和无情。老师接着描述道：“看，这就是火灾的‘真面目’。它无情地吞噬着一切，让人们的家园变成废墟，让人们的生命受到威胁。” 老师的话语深深地触动了学生们，他们开始对火灾产生了警惕和憎恶。
老师引导学生讨论火灾的危害，学生们纷纷发言，表达了对火灾的警惕和反思。他们讨论了火灾对个人和家庭的危害，以及火灾对社会的负面影响。通过讨论，学生们更加深入地了解了火灾的严重性，也更加明白了预防火灾的重要性。
预防火灾的“秘籍”
老师说：“但是，同学们，我们并不是没有办法对付这个‘大怪兽’。只要我们掌握了预防火灾的‘秘籍’，就能让它无处藏身。”
老师详细地讲解了预防火灾的基本方法，如不乱丢烟蒂、不私拉乱接电线等，并展示了灭火器材模型，让学生们了解它们的种类和使用方法。老师还讲解了如何正确报警，以及在火灾发生时如何采取应急处理措施。学生们听得津津有味，他们纷纷表示要好好学习这些知识，以便在将来能够更好地保护自己和他人。
为了加强学生的理解和记忆，老师组织学生进行小组讨论，让他们思考在家庭和学校中可以采取哪些措施来预防火灾。学生们积极参与讨论，他们提出了许多有创意和实用的建议，比如定期检查电器线路、不乱丢废弃物、保持楼道畅通等。这些建议得到了老师的肯定和表扬，也让他们更加自信和自豪。
火灾逃生的“大演练”
老师宣布：“接下来，我们将进行一次火灾逃生的‘大演练’。同学们要牢记我们刚才学到的应急处理措施，确保自己能够安全逃生。”
老师指导学生们迅速排成队伍，用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰前进。他们穿过模拟的烟雾区，来到安全区域。整个过程中，学生们表现得非常镇定和有序，没有出现混乱和恐慌。
演练结束后，老师对大家的反应和表现进行了点评和表扬，同时也指出了需要改进的地方。这次演练不仅让学生们更加熟悉应急处理措施，也提高了他们的心理素质和应对能力。
三、活力四溢的互动环节
知识大比拼环节
老师宣布：“现在我们来一场火灾预防知识大比拼！看看谁是我们班的‘安全小卫士’。”同学们立刻兴奋起来，一个个摩拳擦掌，争先恐后地想要回答老师提出的一系列与火灾预防相关的问题。大家纷纷展现出自己的知识储备，努力争取获得小奖品作为鼓励。这个环节不仅检验了学生们对火灾预防知识的掌握情况，也激发了他们的学习兴趣和积极性。
宣传海报制作
老师宣布：“让我们用画笔告诉更多的人如何预防火灾。”同学们立刻拿出画笔和纸张开始创作。有的画出了熊熊燃烧的火焰和惊慌失措的人们，提醒人们火灾的危害；有的画出了消防员英勇救火的场景，展现出消防员们的勇敢和奉献精神；还有的画出了预防火灾的提示语和标志，用创意和寓意向人们传递预防火灾的重要性。每一幅海报都充满了创意和寓意，展示了同学们的思维活跃和创新能力。
通过这两个环节，学生们不仅深入了解了火灾预防知识，还通过自己的创意和努力向更多的人传递了预防火灾的信息。这样的互动环节不仅提高了学生们的知识水平和表达能力，也让他们更加关注安全问题，培养了他们的社会责任感。
四、情感升华的拓展延伸：
1．家庭安全计划：
老师：“同学们，火灾不仅仅是一个课堂话题，它更是我们每个人都应该关心的事情。在我们的日常生活中，家庭安全至关重要。让我们回家后与家人一起制定一份家庭安全计划吧！我们要确保家中电器设备的安全使用，定期检查火源，保持消防通道的畅通，准备好灭火器等消防设备。让我们用实际行动来保护我们的家园。”
2．社区宣传行动：
老师：“我们还可以在社区开展一次火灾预防宣传活动。我们可以将学到的火灾预防知识和制作的海报带到社区中去，向邻居们宣传火灾的危害和预防知识。我们可以通过讲解、发放宣传资料、组织演练等方式，让更多的人了解火灾的危害和预防知识。让我们一起行动起来，为社区的安全出一份力。你们愿意吗？”
深情厚意的课堂总结
1．感悟分享
在今天的课程中，学生们通过生动的图片和讲解，深入了解了火灾的危害和预防方法。老师邀请几位学生分享他们的收获和感悟。学生们纷纷表示，他们意识到了火灾的严重性，并决定从现在开始更加珍惜生命，关注安全，尤其是预防火灾。他们表示，要从自己做起，从身边的小事做起，如不乱丢烟蒂、不私拉乱接电线等，共同营造一个安全、和谐的生活环境。同时，学生们也表示，他们将把今天学到的知识和技能传授给家人和朋友，让更多的人受益。
2．深情寄语
老师深情地看着学生们，说：“同学们，生命只有一次，安全重于泰山。让我们从今天开始，时刻保持警惕，关注安全，预防火灾。老师相信，只要我们齐心协力、共同努力，一定能够远离火灾这个可怕的‘大怪兽’。同时，也希望你们在未来的学习和生活中，能够时刻保持警惕，珍爱生命，远离危险。”
3．课程结束
最后，老师宣布：“下课！”学生们纷纷起立，向老师致谢。老师也向学生们挥手告别，期待着下次课程的到来。在一片欢声笑语中，今天的课程结束了。

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