资源简介

■
五
年级
第
二学
期
学习评价
8.许多潜艇被设计成鱼类的身休形状，这样设计的主要目的是(
科
学(2)
人.伪装成一条鱼，避免被海洋中的动物攻击
B.伪装成一条鱼，避免被其他潜艇发现
题号
四
五
成绩
C.减少潜艇在行驶中受到的水的阻力
得分
9.设计制作小船的第一步是(
)。
A.明确任务
B.实施方案
C.查找资料
、选择题。（只选正确答案的序号)（每小题3分，共30分）
10.设计制作小船的过程中，下列做法错误的是(
1.准备两个一面散开的纸盒，一个在纸盒左壁挖个圆孔，一个在纸盒右壁挖个圆孔，使光能
A,测试小船之后要根据测试结果及时改进不足
响
密
从圆孔中透人。将两盆植物分别放在两个纸盒正中间，一个星是期后可以发现两盆植物
B.制订方案时要多交流讨论，使方案更完普
)。
C.为了让小船行驶得更远，可以不考虑成本费用
A.都向左侧生长
二、判断题。（判断下列说法的对“√V"错“×”）（每小题2分，共30分）
B.都向右侧生长
1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。，
(
C.分别向透光的方向生长
2.因为植物生长需要水分，所以家里养花的时候需要不停地浇水。
(
2.斯锡的体色与它周围的环境色彩相似，很难被发现。这种体
3.大雨过后，我们经常能够在大白天看到小区的水泥路上出现蚯蚓，这说明蚯蚓喜欢明亮的
色有利于蜥蜴捕食和躲避敌害。这种现象说明(
环境。
(
A.蜥蜴影响环境
B.蜥蜴适应环境
4.冬天到了，青蛙藏在洞中，使生命活动处于极度降低的状态，以适应冬季寒冷的环境，这种
C.蜥蜴依赖环境
行为称为冬眠。
(
3.在“草→蝗虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中，若人类过度捕杀食虫鸟，短时间内会导致
5.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。
(
(
6.外来物种可能破坏当地的食物网，不要随意释放或者丢弃它们。
(
A.草地面积增加
B.蝗虫增多
C.鹰增多
7.如果将状态良好的生态瓶中的水倒掉一半，不会影响其他生物的生存。
(
4.生态瓶中放水草和浮萍主要是为了(
)
8.船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以借助它在水面上自由、方便地行驶，还可以把
数
A.提供氧气和食物
B.美化环境
C.固定沙子
很多货物运送到远方。
(
5.取甲、乙两个相同形状的船，甲船用平的一端做船首，乙船用尖的一端做船首。将两个小
(
船放人水中，然后用相同质量的钩码牵引它们，可以发现(
9.独木舟比帆船更稳定。
龚
A.甲船运动得更快
10.制作竹筏模型时，要先画出设计图，制作出的模型要能稳定地浮在水面。
B.乙船运动得更快
11.随着技术的进步，钢铁也能造船。钢铁制造的船不但坚固，而且载重量也更大。
出
C.两个船运动得一样快
(
6.用螺母测试竹筏的载重量，若放到第9个螺母时，螺母开始被
12.船在行驶中，稳定性十分重要，我们可以用增加船底宽度的方法增加船的稳定性。
浸湿，这说明竹筏的载重量为(
(
A.8个螺母
B.9个螺母
13.最早的船靠人力行驶，逐渐过渡到依靠自然界的力量和机械动力。
)
C.10个螺母
14.设计制作小船时，只需要考虑船的大小、形状和船体材料即可。
)
7.下列做法不能让橡皮泥浮在水面上的是(
)
15.现代轮船有骨架、船舱等结构设计，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空间。
A.做成空心形状
B.做成碗的形状
C.减少一半的橡皮泥
(
教研评估
五年级科学2)（第1页】
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五年级科学(2)（第2页】
■五年级第二学期学习评价参·考答案
科学(2)
(1-2单元)0605524
以下答案仅供参考，部分习题可根据学生作答情况酌情给分
一、选择题。（只选正确答案的序号)（每小题3分，共30分）
1.C2.B3.B4.A5.B6.A7.C8C
9.A
10.C
二、判断题。（判断下列说法的对“√"错“×”）（每小题2分，共30分）
1.V2.×3.×4.V5.V6.V7.×8.V9.×
10.V
11.V12.V13.V14.×15.V
三、填空题。（每空2分，共8分)
1.食物链2.漂浮3.船舵4.潮湿
四、看图选择。（为下列船选择其所对应的名称，只选序号)（每小题2分，共8分）
1.C2.A3.D4.B
五、实验探究题。（24分)
1.(每空2分，共14分)(1)温度低
(2)B(3)2、3
空气(4)C
(5)为了避免实验偶然性的发生，使实验更科学准确
(6)发芽
2.(10分)(1)(3分)①128
②108③64
(2)(1分)B
(3)(2分)A(4)(2分)体积越大(5)(2分)C

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