资源简介

家庭用水小调查
【活动目标】
1、了解家庭用水的方式和途径。
2、提高学生动手实践能力，鼓励学生大胆制作，培养想象力、创造力，增强合作意识。
3、感受节约用水的重要性以及节约用水的习惯养成。
【教学重点】节约用水的重要性。
【教学难点】家庭节约用水的方法。 【教学准备】 学生准备:
通过多种方式，了解家庭用水的途径。
【教学过程】
（一）创设情境，课题导入：
在课堂开始之前，老师引入今天的课题：小勤同学的家庭用水节约非常好，但这个月交水费时却发现比上个月多用了10立方米的水。老师出示了相关家庭用水的图片，引起学生的兴趣和思考。
（二）探究与实践
1. 小组交流：学生分组讨论，并了解自己家庭每月用水量的情况。他们可以讨论家庭成员的用水习惯、水龙头使用情况、洗浴和洗衣习惯等。
家庭生活用水调查
序号 你和家人 总是 有时 从不
1 刷牙·洗脸随时关水龙头。
2 洗澡抹香皂·搓澡时随手关上水龙头。
3 淘米或洗菜的水再利用。（浇花.冲厕所等）
4 洗碗时关上水龙头。
5 水龙头漏水。
6 洗衣服后的水再利用（拖地.冲厕所等）。
7 大量使用清洁剂清洗物品。
学生汇报：每个小组派出一名代表向全班汇报他们小组的讨论结果，包括家庭用水量的情况和可能的原因。
家里一周用水调查
日期 星期 水表读数 日用水量 一周用水量
3. 教师总结：在学生交流的基础上，教师总结家庭节约用水的重要性，并引导学生思考如何节约用水的方法和意义。
4. 与家长分析：学生与家长一起分析每天家庭用水的变化，并找出可能导致用水增加的原因。他们可以考虑家庭成员的生活习惯、季节性变化、家庭活动等因素。
（三）家庭节约用水的小提示
1. 教师给出一些家庭节约用水的小提示，并解释其原理和效果：
用淘米的水洗菜：这样可以有效地清除蔬菜上的残存农药，并且洗蔬菜的水还可以继续被利用来洗拖把、冲马桶等。
洁净的洗衣水的再利用：洗衣水还可以用来擦拭门窗、家具等，减少浪费。
学生分享：让学生分享自己在家庭用水中如何做到节约用水，可以鼓励他们讲述自己的亲身经历和创意。
（四）小组汇报交流
学生按小组展开汇报交流，分享他们在家庭用水中如何做到节约用水以及一些家庭用水的小妙招。
（五）课外延伸
1. 制定家庭节约用水方案：学生和家人一起制作一个家庭节约用水的方案，包括制定用水规定、制定用水计划等，以实际行动促进家庭的节约用水意识。
2. “停水日”体验：学生尝试为家庭设置一个“停水日”，体验没有水的生活。他们可以记录下没有水的困难和问题，以及对节约用水的更深刻理解。
【板书设计】
家庭用水小调查
用水变化原因分析 用水节约方案

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