资源简介

(共48张PPT)
名著阅读
专题32 阅读方法、启示及名著推荐词
目录
CONTENTS
01
考情分析
02
知识建构
03
题型特训
第一部分
考情分析
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02
课标要求
2022版课标中对于名著阅读的考查，有如下几点。
1.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构整本书的阅读经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。
2.阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。
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课标要求
3.独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。
4.开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著，说明推荐理由；尝试改编名著中的精彩片段；结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。
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考点解读
1.名著阅读中的“感悟启示”，要求就作品最感兴趣的情节、人物谈点情感体验、阅读收获，或要求就全书所表现的思想倾向谈点认识等。
2.优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。所谓名著评价，就是要求学生对指定名著的写作手法，内容主旨，时代意义，思想局限等进行评价。
3.名著评价类题目多出现综合读写中，以要求学生为某部名著拟写推荐语的形式出现。作答此类题目，要求学生对名著要读懂读透，能站在比较高的高度对其思想内涵，进步性和局限性，写作手法，艺术价值等进行客观的评价。
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提问形式
1.根据材料信息，谈谈自己的感悟。
2.选择合适的阅读方法。
3.请为XX写一段简短的推荐词
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命题趋势
近年来，语文中考试题的名著阅读部分在考查语文素养、语文能力的基础上越来越注重情境化、生活化。具体表现在以下几个方面：
1.注重价值导向。在命题上继续坚持立德树人的导向，体现先进文化在育人方面的引领作用。
2.聚焦文化传承。“文化自信”是新课标中提出的四大核心素养之一。
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命题趋势
3.凸显五育并举。考题充分发挥导向功能，出现了很多贴近生活、凸显五育并举的题目。如《水浒传》李逵下山的片段，让考生分析李逵放声大哭的原因，概括李逵性格特点。
4.注重整本阅读。新课标要求“综合运用多种方法阅读整本书”，选取的片段都不是语文教科书后面的片段。这样的考试导向让学生借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。
第二部分
知识建构
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考法一 名著阅读方法
真题研析-规律探寻
1．（2023·四川德阳）《红星照耀中国》属于纪实作品，请分享一种你阅读这本书所用的阅读方法及相应的阅读发现。
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【答案】示例：阅读前，我会通过阅读序言，浏览目录，跳读正文等阅读方法了解这本书的主要内容。通过这些阅读方法，我发现，这本书是美国记者埃德加·斯诺1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
【解析】本题考查阅读方法及阅读发现。
阅读方法有全面阅读、快速阅读、细节阅读、扫读阅读、跳读阅读、导图阅读等，结合自己的实际情况表述即可。
示例：阅读这本书我先阅读了目录，对整本书的叙事脉络有了了解。然后速读，全面的了解了这本书的主要内容。接着对其中精彩的段落反复阅读领会其中故事的转折，人物的性格特点和作者的文学技巧。最后阅读后记，了解这本书所涉及到的历史背景等内容。它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解了中国共产党人的真实生活，深入分析和探究了“红色中国”产生和发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
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2．（2023·江苏宿迁）批注是我们常用的读书方法，请阅读下表，完成指定任务。
(1)自选角度，为A段文字写几句批注。
(2)阅读批注二，联系名著比较虞育德与范进的追求有何不同，作者塑造这两类人物的目的是什么？
选文 批注
A.落后点进一个童生（范进）来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽……那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩……周学道看着自己身上，绯袍锦带，何等辉煌！ 批注一：_______________________
B。天子看见，说道：“这虞育德年纪老了，着他去做一个闲官罢。”当下就补了南京的国子监博士。虞博士欢喜道：“南京好地方，有山有水，又和我家乡相近。我此番去，把妻儿老小接在一处，团圆着……” 批注二：虞育德殿试在二甲，因不肯谎报年龄，只能到南京做个闲官，他却道“南京好地方”。前文范进中举后疯语“噫，好了，我中了”。言为心声，可见二人的追求完全不同。
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【答案】(1)“面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽”，外貌描写表现范进生活十分贫困，他年纪很大仍然参加“童生”考试，说明他深受封建教育的毒害。语段刻画了一个穷酸、迂腐的形象。
(2)虞育德：对于功名，淡然处之。范进：热衷功名。《儒林外史》从揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，抨击了腐蚀士人灵魂的八股取士制度。
【解析】（1）本题考查人物形象分析。
结合“面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽”的外貌描写以及该人物的出场顺序可知这人是“范进”，结合“广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩”可见他的生活十分贫困，他年纪很大仍然参加“童生”考试，说明他深受封建教育的迫害，就是一个穷酸、迂腐的学生。
（2）本题考查内容理解。
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考法二 名著感悟
3．（2023·吉林）在“感悟与评价”环节，主持人围绕“爱”这一主题，提供了以下作品。请你任选其一，写一段感悟或评价。不少于30字。
《艾青诗选》 《昆虫记》 《钢铁是怎样炼成的》
示例：
在《傅雷家书》中，傅雷关心儿子的生活和成长，教导儿子如何做人，如何做一个德艺兼备的艺术家。爱子之情流露于字里行间。
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02
【答案】示例一：在《艾青诗选》中，诗人以赤子之心为这片土地歌唱，唤起了一代代人心中的爱和希望。示例二：法布尔将自己的一生都用在了对昆虫的观察和研究上。在《昆虫记》中，他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢着对生命的尊重和热爱。
【解析】本题考查名著阅读。根据题干“在‘感悟与评价’环节，主持人围绕‘爱’这一主题”和“请你任选其一，写一段感悟或评价”可知，根据“《艾青诗选》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》”写一段感悟或评价。示例如下：
《艾青诗选》，是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。艾青，是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河——我的保姆》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
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4．（2023·内蒙古）班级开展“品‘朝花’·忆鲁迅”的主题读书会，请你调动阅读积累，完成下列任务。
与经典同行
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
——《藤野先生》
“弃医从文”是鲁迅一生中的大事。联系实际，说说鲁迅的人生选择给你什么启示。
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【答案】鲁迅怀着救国救民的强烈愿望，选择学医。但他意识到要想拯救愚弱的国民，必须改变人的精神，所以他弃医从文。他具有忧患意识、民族自尊心和爱国心。有志青年的选择要把个人的人生与民族前途、国家未来结合起来。
【解析】本题考查感悟启示。
鲁迅的父亲生病时被庸医所误，他想要学习医学，救治像他父亲一样被误的病人，选择前往日本学习医学；而在日本留学时，看到一部分留学生的麻木与冰冷，让他决定弃医从文转而救赎国人的灵魂。这启示我们：一个有志青年所做的人生选择，往往会与民族的前途，国家的未来相结合。我们作为中学生，应努力学习，树立远大目标，为祖国的社会主义建设添砖加瓦。
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考法三 名著的推荐
5．（2023·内蒙古通辽）彤彤认真阅读了《红星照耀中国》这本书，收获很多，她想在“世界读书日”这天向同学们推荐这本书，请你帮她从成书过程、主要内容、主要人物等方面任选其一，写一段50字左右的推荐词。
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【答案】让我们重温经典，学习革命先辈精神：如毛泽东主席，生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐劳、独立自主、坚定顽强。
【解析】本题考查对名著内容的理解和概括。答题关键点在于抓住题干中关键词 “成书过程、主要内容、主要人物任选其一”“50字左右”“推荐词”。三者只需阐述其中的一个方面，要选则自己最有把握的，如“主要人物”，推荐方面要侧重于人物的主要事迹和精神，阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。同时不要忽略字数要求。
示例：埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，它是一部畅销八十年的长征经典，并配有十余幅珍贵历史照片。
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02
知识点一 十种常见的阅读名著的方法
（1）泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
（2）精读
阅读名著要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.
核心提炼-考向探究
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（3）通读
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
（4）跳读
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
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（5）速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
（6）略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
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（7）再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
（8）写读
古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
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（9）序例读
读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
（10）选读
就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
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知识点二 解决具体问题，开放拓展感悟
一、应对策略
1.平时阅读名著时，学会做批注，旁批、眉批、章节评论等都可以。
2.读名著要结合课本上的名著专项，分析人物、情节、写法、主旨等
3.审清题目，按照题目要求的思考方式解题。
4.注意有些题目答案不唯一，可以围绕名著大胆谈出个人看法。
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二、答题四步走
1.首先要表态，要用最简练清晰的文字，将文章的中心点出来。比如：“读了这篇短文我得到的启示是……”“我认为……”另外，特别提醒，阅读是“带着镣铐的舞蹈”，考生答这类题时不能随意发挥，得出的启示感悟最好是这段文字最核心的中心，要知道老师在批阅时会依照参考答案上的核心中心词来采分的。
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2.其次要联系材料说说你是怎么得到这个启示的。答题语言一般是：正如文中的……考生们在做阅读题时一定要有较强的文本意识，要让阅卷的老师知道你得出的观点启示不是空穴来风，而是有文本支持的。
3.接着就要依照题干提示联系实际来说说，即在生活中你有没有类似的经历，或者你在现实生活中有没有看到过、听到过类似的事情。在答这部分的时候，一定要甄别所举的例子是否能有力证明这个中心，千万别牛头不对马嘴。
4.最后为了答题的完整性，再回扣一下你的观点。
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知识点三 如何给名著写推荐语
一、方法指导
1.要写明作品名称、作者。
2.简要介绍作者介绍作品主要内容，包括其思想内涵、艺术特点等。
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二、实例展示
请从《西游记》《红楼梦》《三国演义》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》《骆驼祥子》任选一部作品，给这部作品写一则推荐语，可以从历史地位，艺术成就，先进思想，人物描写等概述。
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1、《西游记》
①着重表现了孙悟空降妖除魔、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德，是我们中学生百看不厌的作品。
②作者吴承恩。作品通过写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙（就是那匹白马）去西天取经的故事，刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威、不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，可以说，整部书就是孙悟空的战斗史，小说最精彩的部分是《大闹天宫》。
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2、《红楼梦》
①本书以贾宝玉和林黛玉一场生死恋情为主线，架构出贾、王、史、薛四大家族的兴衰史，小说最后一反大团圆的传统结局，具有极高的悲剧美学价值。小说人物形象栩栩如生，故事描写细腻婉约，是中国古典小说中一部极品之作，也是世界文学的瑰宝。
②作者曹雪芹。该小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家容、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、相互倾轧，暴露出他们残酷剥削劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。作品语言优美生动，善于刻画人物，塑造了许多具有典型性格的艺术形象，诸如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等；规模宏大，结构谨严，具有高度思想性和艺术成就。它是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。
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3、《三国演义》
①取材于东汉末年和魏、蜀、吴三国的历史，以蜀汉兴亡为主线，再现从汉灵帝中平元年（西元184年）爆发的黄巾之乱，到晋武帝太康元年（西元280年）统一了三国，这近百年的政治斗争和军事斗争史。
②作者罗贯中。全书以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，生动描写了从169年到280年的历史事件，以艺术的形式概括了三国纷争的历史。成功描写了曹操、诸葛亮等历史人物。该小说也成功描写了许多战争，如赤壁之战。
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4、《水浒传》
①取材于北宋末年宋江起义的故事，是一部描写人民起义的伟大史诗。
②作者施耐庵。它是我国历史上第一部以农民起义为题材的长篇章回小说。该小说展现了宋江起义的全过程，提示了农民革命在当时条件下必然灭亡的命运。成功塑造了宋江、李逵、武松等人物形象。
5、《鲁滨逊漂流记》
①这是一部流传很广、影响很大的文学名著,它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
②作者是英国笛福。它描写了一个叫鲁宾逊的人在一座荒岛生活28年的故事。作者借此歌颂了资本主义上升阶段的资产阶级冒险进取精神，表现了他们的聪明才智、劳动热情和克服困难的毅力。
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6、《骆驼祥子》
①这部名著是伟大的人民艺术家老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：二十年代末期的北京，一个勤劳、壮实的底层社会的小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬，它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。
②作者老舍。它主要写了祥子在现实的压迫下一步步走向消沉的故事。这一悲剧是对当时黑暗社会的有力控诉。语言简洁有力，富有浓郁的生活气息和鲜明的地方色彩，是一部优秀的现实主义小说。
第三部分
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1．（2024·福建泉州·一模）【读书有方】下面是教科书推荐的名著阅读方法，请根据自己的理解，从备选作品中任选一部，按要求写一段阅读体验。
选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。（《义务教育教科书语文八年级下册》）
备选作品：《朝花夕拾》 《红星照耀中国》 《水浒传》 《简·爱》
要求：（1）要有选择性阅读方法的具体运用； （2）要有作品中的相关内容；（3）要有对选择性阅读方法的体会。
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【答案】示例一：在阅读《红星照耀中国》时，为探究“红色中国”的产生过程，我选择阅读“长征”的相关内容，如长征的起因、路线、面临的困难、长征中具有重大意义的事件如飞夺泸定桥等。选择性阅读完“长征”的相关内容后，我继续用这种方法阅读其他有关长征的作品，从而丰富并加深了我对“红色中国”的了解和认识。
示例二：《水浒传》塑造的众多梁山好汉，我最喜欢鲁达，根据目录，从书中挑选与他有关的内容展开阅读，如鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等。运用选择性阅读方法提高了我的阅读效率，促使我不断地寻找新的兴趣点，进而读完整本书。
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2．（2022·浙江金华·模拟预测）小语经历几次考试失败后心情沮丧，请从你下列名著中任选一部，推荐其阅读，并结合名著内容对其劝说。注意：需推荐一种阅读方法，使用一种说理方式，100字左右。
A．《钢铁是怎样炼成的》 B．《简·爱》 C．《傅雷家书》
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【答案】示例一：小语，请振作精神。《钢铁是怎样炼成的》用保尔·柯察金的成长道路告诉我们，一个人可以在生活的巨大压力中战胜自己，所以你可以采取跳读的方法，从这本书中汲取克服困难的力量。
示例二：小语，考试失败并不可怕，我们可以从中吸取教训前进的力量。《简·爱》中说“人们总得行动才可以，即使找不到行动，也要创造行动，让自己永远的前进。”用批注的方式写下你战胜沮丧的心路历程吧。
示例三：小语，你可以精读《傅雷家书》让自己不再沮丧，这本书就像明亮的火把给深处黑暗的我们指明人生方向。失败都是人生的必经之路，相信傅雷先生会给身处困境中的你带来希望的。
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3．（2023·河南南阳·模拟预测）经典名著以其永恒的主题、经典的人物形象、深远的社会价值和独特的艺术魅力而经久不衰。每年的4月23日为世界读书日，请从下列名著中选择一本推荐给同学们，结合上述经典名著的四大特点中的任意一点，谈谈你的推荐理由。（100字左右）
①《水浒传》②《西游记》③《钢铁是怎样炼成的》④《简·爱》
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【答案】示例1：我推荐《钢铁是怎样炼成的》，这本书里的经典人物保尔激励着一代又一代的读者。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那战争年代，保尔驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗；同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现出甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到劳动中。虽然他曾金戈铁马、血染疆场，但他不居功自傲，也没考虑个人的名利，只想多为党和人民做点事情。他是在烈火中成长起来的平凡而又伟大的钢铁战士。
示例2：我推荐《简 爱》，它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。简 爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，一个平凡的小人物最终成为一个让人佩服的大写的人。
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示例3：我推荐《水浒传》，这本书里塑造了一系列侠肝义胆水浒英雄。有“忠义双全”的宋江；有嫉恶如仇，豪爽仗义、粗中有细，有勇有谋的鲁达；有铁骨柔情、理智和善、帮危助困，能忍则忍，该为则为，独行而谦逊，甘居人后为大局的林冲；有平生机巧聪明，曾读万卷经，足智多谋、随机应变的吴用；有嫉恶如仇、有恩必报、武艺高强、行侠侠义的武松……一个个人物个性鲜明，让人印象深刻。
示例4：我推荐《西游记》。《西游记》是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说，具有独特的艺术魅力。作者吴承恩运用浪漫主义手法，用丰富的想象描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。在奇幻世界中曲折地反映出世态人情和世俗情怀，表现了鲜活的人间智慧，具有丰满的现实血肉和浓郁的生活气息。
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4．（2023·浙江杭州·模拟预测）国际妇女节即将到来，展馆特意悬挂了时代女性展板，阅读展板材料，完成下列题目。你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！”材料中的女性形象是 （人名），请结合材料谈谈给你带来的人生感悟 。
【答案】 简·爱 她虽然与罗切斯特相爱，但是得知他有妻子后，愤然离开，放弃了爱情，表现出简爱自尊自爱，独立自主，不屈于世俗的精神品质，我由此想到人只有独立自主、自尊自爱才能赢得尊重，收获幸福。
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5．（2023·宁夏银川·一模）阅读《水浒传》的两则摘抄，完成任务。【摘抄一】A大踏步近前，去众人面前来。那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。A不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去。张三恰待走，A左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户，惊的目瞪痴呆，都待要走。A喝道：“一个走的，一个下去！两个走的，两个下去！”众泼皮都不敢动弹。【摘抄二】A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”A相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”(1)任务1：《水浒传》是一部奇书。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部 的长篇小说。(2)任务2：两则摘抄中的人物A是 ，他在小说中的人物形象特点是： 。(3)任务3：《水浒传》是中国古典小说的经典之作，请你写出两种古典小说的阅读方法，具体说明。
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【答案】(1)歌颂农民起义
(2) 鲁智深 身手敏捷，力大无穷，疾恶如仇，重义气，爱打抱不平的侠士。
(3)①把握题材特点：古典小说有着明显的“说书人”痕迹，具有英雄传奇色彩，展现的是宏大的社会历史背景，需要注意理解。②了解艺术手法：早期长篇白话小说一般采取单线结构，顺时叙述；在情节设计上，善于设置悬念误会等。③分析人物形象：注意分析类型相同的人物，还要抓住人物各自的特点。④体会语言风格：早期长篇白话小说的语言贴近生活，多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。
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