资源简介

(共62张PPT)
写 作
专题35 记叙文写作高分技巧
——结构与语言
目录
CONTENTS
01
考情分析
02
知识建构
03
题型特训
第一部分
考情分析
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02
课标要求
《（2022版）义务教育语文课程标准》对作文的写作有如下要求：
1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
4．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。
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课标要求
5．写记叙性文章，做到表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。
6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
7．根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
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考点解读
作文在中考语文试卷中分值高，中考作文能否得高分是决定中考语文成败的重要因素。纵观近三年各地的作文试题，基本上围绕学生的成长经历和感悟来命题，让学生有话可说、有情可抒。
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命题趋势
中考作文命题形式多样，考区统一，稳中趋变，与教材对接，切合学生的生活等。命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化，夯实母语教学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。总体趋势是：命题形式稳中有变，保持基本面不变的情况下，还有新的特点。具体看主要有以下几个方面：
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命题趋势
1.全命题作文独占鳌头，话题作文生命力强。
2.半命题作文基本稳定，材料作文常中见新。
3.大小作文组合趋稳，写作分值比重有走高趋势。
4.从命题内容上看，关注人称、情感、品质、经历
第二部分
知识建构
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考法一 半命题作文
真题研析-规律探寻
（2023·四川遂宁）作文
总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现；总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏。
请以“珍藏在心底的_______”为题，写一篇不少于600字的文章。
【要求】（l）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁；（4）需补全题目。
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【写作指导】本题考查半命题作文。
第一，审题。这是一道半命题作文，关键词是“珍藏”“心底”，这表明所写的内容应该是值得铭记的，永远在心中存留的人或物，之所以如此，是因为心灵受到了强烈撞击，引发了自己的思考与认识。如：认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等等。也就是说，凡属于“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题，只要能写出为什么值得“藏在心底”就是扣题了。其次，要能做到准确的补题。结合提示语可知，被补充的对象可以是人物，可以是具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感，可选的内容特别宽泛，无论是事物，还是人物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感……都可纳入其中。比如：珍藏在心底的乡村生活、珍藏在心底的那份爱、珍藏在心底的故事等。
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第二，立意。例如：有的爱，浅显易懂，令人感到温暖；有的爱，内敛深沉，令人回味无穷，这些终将被珍藏心底，成为美好的回忆。
第三，选材。在材料的选取上，可以选取学校生活，如：小学毕业那一刻离别的场景；也可以选取家庭生活，如：离家上学的那一天；还可以选取社会生活，如：陌生人的“雪中送炭”等，文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地方一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣味性。
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珍藏在心底的回忆
那些珍藏在心中的回忆，是埋在雪下的花，晶莹剔透；是藏在地底的酒，醇厚质朴。
——题记
人生在世，有感动，有悲伤，有喜悦，也有温暖。这绚烂多彩的大千世界正是由无数平凡普通的人创造的。又到一年春色阑珊，这景色又勾起了我心中的回忆。
那年清明时节，我的自行车车链断了。路上雨寥落，乡气清新如洗，春泥沾湿犹彻。店家客人络绎不绝。
我和父亲推着坏了的自行车到村外的汽修店修理。我避开积水坑洼处行走，乡路难免泥泞淤滑。我望向远方，田野紧密衔接，雨色迷离，薄烟在空中缭绕不绝。天空也缓缓舒展了一幅东方的水墨画卷，悠悠扬扬。我陶醉醉其中，与父亲一道前行，时而遇熟人寒暄几句。车链发出清脆的响声，与这雨景相接成韵。
我和父亲继续前行，来到汽修店。店里各种摩托车和三轮车摆放整齐。店里的一个二三十来岁的小伙计正在摆车，技术娴熟老道，车被摆得不偏不倚。他只顾埋头工作面色沉重，一言不发，汗珠自他额头鬓角滑下。他似乎是后里最不起眼的角色，一副老实、谨慎、守本分的样子。
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他抬起头来，蓦地看到我和父亲，虽素未谋面，他却落花时节又逢君般咧嘴笑开，露出两排脏兮兮。又不大整齐的牙齿。他眼里装着熹微的亮光，迥之炯炯有神，他看向自行车断裂的车链，未等父亲开口他便朝父亲点了点头，父亲朝他微微笑笑，似乎明白了他的意思。我把车推入屋子中，把湿漉漉的伞放在檐下台阶上，缓缓走入屋中。
他一言不发，沉默地坐在小板凳上，立起车子，端详起来，他用尺子量了量车链，又快速从车间拿出一条崭新的车链，我知道，这是要换新车链了，他抬起手，拿起螺丝刀，只见他指间渍满了灰尘，手臂上满是伤疤，那伤疤仿佛是他的荣誉和勋章，彰显着他往日的功绩和成就。“砰砰砰”伴随着金属的敲击声，不一会儿缓缓站起来，清澈如水的眸子望向我和父亲，似乎在告诉我们单车已经修好了，我望向他：单车焕然一新！
父亲摸摸口袋，掏出一攥钱，谈价格时，他没有参与，只是让其他店员来讲。我要走时，他突然挽住我的胳膊，我觉是什么事情，转身回头一看，原来是他递给我刚才放在台阶上的伞。他眼里含着雨后尘埃的氧氛，沐浴在春光下。我问父亲：“他是性情古怪吗？为什么一言不发？”父亲没有说话，一手默默指向嘴巴，另一只手轻轻举起，摇了摇手指。
他与江南的风景融汇，吟唱出一江春水呼唤朝雨洗净故里尘埃。如今回想起这件事，我心中又荡漾起了无限温暖和感慨。也许这就是平凡的意义吧，虽普通却伟大。
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考法二 全命题作文
（2023·湖南衡阳）阅读下面的文字，按要求作文。
青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？
请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。
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【写作指导】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“青春”，指美好的时光，珍贵的年华。“答案”，可以是“生活中的答案”“人生的答案”等，“答案”指一个结果，这个结果一般是好的，正面的。因此，作文不仅要从看得见的答案入手，更要能从生活中、人生历程中找寻那份纯美的答案。“寻找”答案是一个过程， 找到答案是这个过程产生的结果。以自己寻找某个答案的过程为主要写作内容，以自己从找到答案的过程里获得的启示与感悟为表现的主旨，写出真情实感。
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第二，构思选材。本文适合于写成记叙文或叙事散文。最好的做法是由实到虚，可以从发生在自己身上的某一件关于答案的具体事件写起，再谈看法。人生的答案掌握在自己的手中，选择怎样的人生，怎样度过自己的人生，都由自己来决定。如，自己与朋友的友谊出现了裂痕，自己无数次扪心自问，为什么会这样？却总找不到答案。后来，老师开导了自己，让自己找到了这个问题的答案。原来是自己过于自私了，没有考虑朋友的感受。自己尝试着进行了改变。终于重新拥有了友情。以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情点明主旨，抒发真情。突出“答案”的弥足珍贵，以及“答案”带给人生的意义。
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考法三 话题作文
（2023·黑龙江）文题
2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆。神舟十五号航天员乘组“出差”半年，圆满完成全部既定任务，安全“回家”。作为中国年龄最大的航天员乘组成员，航天员邓清明在接受采访时激动地说：“25年的飞行经历让我坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量。”
请以“坚持”为话题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。
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【写作指导】
首先，审题。仔细审读作文材料，抓住关键词、关键句。“25年的飞行经历让我坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量”是强调坚持的力量。写作时要针对自己人生的“痛点”问题，总结根本原因为内心缺乏坚持，所以本文写作中心在于“坚持”。坚持意思是不改变不动摇，始终如一，也就是在写作过程中要突出坚持的力量，让写作对象从一而终，收获成果，同时对读者有启发，产生强大动力战胜自我。
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其次，立意。无论是自己的亲身经历，还是他人的故事，都要让读者体会到坚持的力量，收获坚持的动力和坚持的价值。例如写自己坚持学习一种乐器，在学习过程中难免遭遇困难或挫折，然而在面对困难或挫折时坚持不懈，这种力量一直激励着自己，鼓舞着自己，直到摘取胜利的果实。当然这种坚持的力量可以是自己的坚韧，可以是朋友的鼓励，或者家人的期盼，榜样的吸引，甚至于一个眼神，一个微笑，一个动作，都可以成为坚持的源泉。进而由己及人，在自己感受到力量后可以把这种动力传递给他人，让读者也可以增强动力战胜自我。
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坚持的感觉真好
“只要工夫深，铁杵磨成针。”坚持是人们面对困难时，最好的品质。坚持使我们不会对往事后悔；坚持使我们有所收获；坚持能带给我们艰辛后的甜美。
我从5岁开始学电子琴，一直坚持到现在。我很清楚坚持的意义。
第一次电子琴考级，我决定挑战一下，选择了三级。毕竟是第一次参加考级，我既紧张又兴奋，担心做得不够好，无法通过。令人兴奋的是如果我通过了，那将是一段多么美妙的记忆。
我选择的考级曲目是《洋娃娃和小熊跳舞》和《我是一条小青龙》。接下来就是无休无止地练习。前一首曲目很顺利，花了几周我就弹得十分动听了。而后一首进展十分缓慢，别的同学已经将速度升至105，而我却还是在75徘徊，手法也不熟练，两个月都未能拿下。不知为何有两个音符的指法我总是忘记。太难了，这对我而言感觉并不好，甚至十分糟糕！
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晚上我躺在床上翻来覆去睡不着，我如果再弹不好，只会有一个结果——考级以失败告终。与其当众出丑，不如取消此次考级，明年再考。我把想法告诉妈妈。妈妈却不赞同：“这次不努力，下次也不会有好的结果。儿子，妈妈相信你如果咬牙坚持下去，付出就一定会有回报！”
“可我还是不敢，万一失败了怎么办？”
“人生处处都是你对未知的挑战，相信你自己，加油！”
我最终被妈妈的话语打动了，加倍练习，不断克服困难，我不停地用无名指和小拇指敲击物件，以增强手指力度……
两周后，我成功了！我的坚持取得了成功。考场上，我极为流畅地演奏了选定曲目，我看到了评委老师赞许的微笑。
事后回想，假如我没有坚持，而是选择放弃，待到来年报考，也有极大的可能会失败，那么就不会获得现在的成绩了。
坚持使我走向胜利，坚持的感觉真好！
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考法四 任务驱动型作文
（2023·山东临沂）阅读下面材料，选取一项任务写作。
第一棵树：长在陡峭的崖壁上，树根盘绕屈曲，是一道靓丽的风景，也时常面临风雨雷电的洗礼。
第二棵树：长在热闹的大路边，树冠很大，总能为路人带来阴凉，也时常忍受人们的攀援折损。
第三棵树：长在如画的园林中，树形美观，人人称赞，也时常需要被修剪，甚至扭曲。
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【任务一】哪一棵树最能触动你的心灵？请你结合成长体验，发挥联想和想象，写一篇记叙性文章。写作标准：（1）围绕材料中的某一棵树展开，合理选材，中心明确；（2）叙事要写清楚事情的过程，细节真实，详略得当；（3）思路清晰，语言连贯。 【任务二】三棵树引发了你怎样的感悟与思考？请你结合生活实际，写一篇议论性文章。写作标准：（1）围绕“三棵树”的生存价值及自我承担表达明确的观点；（2）论据经得起推敲，能支持论点；（3）选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰。
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【写作指导】任务一
本题考查材料作文。
一、审题立意。这是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵树“长在陡峭的崖壁上，树根盘绕屈曲，是一道靓丽的风景，也时常面临风雨雷电的洗礼”可知第一棵树没有好的物质条件和成长环境，但依然坚韧向上，身处崖壁亦仰望苍穹。着重于表现环境之艰难和自身之坚强努力，昂扬向上！更多的是一种借物喻人型的。而第二棵树“长在热闹的大路边，树冠很大，总能为路人带来阴凉，也时常忍受人们的攀援折损”，主要是抓住生长在路边，“总能为路人带来阴凉”角度着眼于入世与奉献，是一个常见主题，但“忍受人们的攀援折损”，这就是坚强与忍耐。第三棵树“长在如画的园林中，树形美观，人人称赞，也时常需要被修剪，甚至扭曲”其核心在于“园林中”“树形美观”“人人称赞”但“需要被修剪，甚至扭曲”，由此得出立意：生命都需要接受风雨的洗礼。所以整个材料的立意可以定为：不要太在意别人“有用无用、好看难看”的观点，你应该自己去感受生命的美好，也不要太羡慕别人的生活，其实每个人都有自己隐忍的地方。越美丽越要忍受。结合题干“围绕某一棵树展开”“结合成长体验，发挥联想和想象，写一篇记叙性文章”即可。
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二、选材构思。题目要求写记叙文，选材要精当，构思要精巧。我们可以学习宗璞《紫藤萝瀑布》，前后对比，对生命的启迪；也可以学凹《一颗小桃树》，采用先抑后扬的手法；还可以学习《植树的牧羊人》，默默无闻一辈子的坚守……结合自己的经历，选取合适的素材即可。在写作过程中，或借物喻人，或托物言志，或详略得当，或以小见大等等，总而言之，以我手写我心，表达自己对生活的感受，发现生活的真、善、美即可。
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【任务二】
本题考查材料作文。
一、审题立意。这是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵树“长在陡峭的崖壁上，树根盘绕屈曲，是一道靓丽的风景，也时常面临风雨雷电的洗礼”可知第一棵树没有好的物质条件和成长环境，但依然坚韧向上，身处石缝亦仰望苍穹。着重于表现环境之艰难和自身之坚强努力，昂扬向上！更多的是一种借物喻人型的。而第二棵树“长在热闹的大路边，树冠很大，总能为路人带来阴凉，也时常忍受人们的攀援折损”，主要是抓住生长在路边，“总能为路人带来阴凉”角度着眼于入世与奉献，是一个常见主题，但“忍受人们的攀援折损”，这就是坚强与忍耐。第三棵树“长在如画的园林中，树形美观，人人称赞，也时常需要被修剪，甚至扭曲”其核心在于“园林中”“树形美观”“人人称赞”但“需要被修剪，甚至扭曲”，由此得出立意：生命都需要接受风雨的洗礼。所以整个材料的立意可以定为：不要太在意别人“有用无用、好看难看”的观点，你应该自己去感受生命的美好，也不要太羡慕别人的生活，其实每个人都有自己隐忍的地方。越美丽越要忍受。
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二、选材构思。在具体写法上，结合题干“请你结合生活实际，写一篇议论性文章”可知要写议论文，三个角度正好可以选择对应的材料，形成对比论证。论证时先提出自己的观点，然后围绕观点选择合适的论据，事实论据和道理论据兼而有之可以让论证更充分，更具说服力。在结构上，并列结构和递进结构都可以，选材可以用古今中外的名人，如居里夫人、霍金、苏轼、司马迁等人的事例，也可以是自己的亲身经历。观点鲜明，论证充分，就是一篇佳作。
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知识点一 段落排比结构技巧与模板
所谓段落排比法，也就是用三个或三个以上结构相同或相近的段落组合成篇的结构方法。文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。你写完了一个侧面，再写另一个侧面，可以在一个平面上自由发挥联想，用不着担心文章结构会不会完整。排比组段，使文章结构既整齐美观而又不落俗套。较实用的排比段落手法主要有：段首排比法、人物事件排比法、自然现象排比法、生活现象排比法、设问排比法、引用诗文排比法等。
核心提炼-考向探究
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技巧一：人物事件排比法
每个排比段落，均采用人物+事件的模式进行构思，如以下这篇范文，第二段到第五段的句式都是：梦中，你依旧……，撷取四个记忆最深刻的往事片段，让读者的情绪不自觉地被调动起来了。
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技巧二：疑问句式排比法
在排比段的段首或者段尾，用句式、字数完全一致的问句，构成语气更强烈的排比段。在写记叙文时，如果采用这种模式，会使我们的文章表情达意更真挚。以下这篇范文，采用第二人称的疑问句式，段首均为“你记得吗？”这种面对面交流式的问句，让文章感情更充沛。
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技巧三：人物观点排比法
段首先说观点，谈自己的看法或者收获，这也是一种段落排比常见的方法。尤其常见于议论文写作。这篇范文，小作者通过写书籍给予的陪伴，描述书籍带给他的种种体验。
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技巧四：巧用设问排比法
段首采用设问手法，一问一答，在设问中加强语势。三句“不，你不会”反复修辞的运用，段内句子排比手法的运用。增强了文章的气势。末段归纳全篇，深化主旨，更加彰显了中华民族的伟大精神。文章一气呵成，酣畅淋漓，文采飞扬，大气磅礴 。
技巧五：引用诗文排比法在
每段的段首，引用古诗词开篇，使文章更具文学气息，诗词反复，使文章形成一种整饬之美。
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【技巧总结】
内容上：
1.选材多以小而典型事件为主，通常采用以小见大的手法。
2.同时注意表达方式的运用。应是以描写尤其是以片断式的细节描写为主，力图形成一种画面感而不是单纯的记叙
形式上：
1.注意开头结尾。开头结尾必须能够达到总括全文的效果
2.注意句式整齐，富于变化。
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【注意事项】
注意一，使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个以上，且有内在的联系。
注意二，几个结构相同或相似的段落应按一定的顺序加以排列。可按时间，可按空间；可并列，可递进：可横式，可纵式。
注意三，不必拘于段落结构的完全一致，完全一致的几个段落，往往给人单调呆板的感觉，只要大致相同就可以了，这样行文会显得自由、活泼注意四，开篇要有能够概括材料共性的总起句，或结尾要有能够概括材料共性总结深化的语句。
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【高分模板】
一、第一部分
1.题记开头。
简短的一个有深意的句子即可即可，如：“爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河”。题记一般1-2行，不宜写长。
2.开头首段。
①用感情化语言概括叙述事情。②议论这件事对我的启发意义。如“这件事给了我深刻的印象”。（总写段，2-4行即可。一定要点题，即出现题目中的关键词或类似词。）
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二、第二部分
1.作文中间部分可安排三个结构一致的排比句作为三个自然段的开头。
①段落1：第一个排比句开头，引入要写的第一件事或者是事情发展的第一阶段。（要出现各种描写方法，丰富文章内容。6-8行）
①段落2：第二个排比句开头，引入要写的第二件事或者是事情发展的第二阶段。（要出现各种描写方法，丰富文章内容6-8行）
①段落1：第三个排比句开头，引入要写的第三件事或者是事情发展的高潮结局阶段。（这一部分必须要有心理描写，丰富文章内容6-8行）
2.事情叙述完后，要单独一段抒情议论，写出自己的思想变化。（3-5行）
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三、第三部分
1.结尾要注意文采，可运用比喻拟人排比修辞，议论作结。如：“时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。”（特别提醒：结尾部分一定要点题！）
2.结尾段还可以重申意义，照应开头，发出感慨。（3-4行）
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知识点二 小标题作文技巧与模板
小标题式作文即在开头点题后，用二、三个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。
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一、拟题要求
（1）准确。
即小标题一定要围绕中心来命题，这样才能扣住中心，从多角度，多侧面加以突破中心，所以在拟设小标题时一定要反复推敲，尽力做到准确、精辟耐人寻味。如 我们的班主任 拟设这样几个小标题“和风细雨”、“电闪雷鸣”、“雨后彩虹”，突出班主任老师特点。
（2）巧妙。
即小标题要尽量精致紧凑，贴切自然，小标题要格式相仿，体现整齐，给人一种美感。
（3）新颖。
具有个性特征，展示作者独特的视角和立意。
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二、写作要求
1 选材要精当。虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。
2 材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以2～4个小标题、 小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。
3 详略要得当。因为字数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。
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高分模板
开头段：(第一自然段)
①不超4行 ②必须优美 ③必须点题 ④开头前可写题记
总写段：（第二自然段）
①不超3行 ②总写内容 ③可点题
中间段：（第一个小标题）
①开头景物描写（1-2句）
②不超7行
③要求有细节描写
④结尾句要总结并点题。（1-2句即可）
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中间段：（第二个小标题）
①开头景物描写（1-2句）
②不超7行
③要求有细节描写
④结尾句要总结并点题。（1-2句即可）
中间段：（第三个小标题）
①开头景物描写（1-2句）
②不超7行
③要求有细节描写
④结尾句要总结并点题。（1-2句即可）
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结尾段：（倒数第二自然段）
①总写以上三个小标题。3-5行
②议论抒情
③呼应开头、扣住题目
结尾段：（末尾段）
①比喻或排比议论抒情。
②升华中心
③照应开头
④3行左右
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知识点三 话题作文写作指导
话题作文，是用一段话启发思考、激发想象，同时作出相关限制的一种作文命题形式。它只规定写作的范围，至于文章的具体体裁、立意、表达方式、写作手法等，一般由我们考生自由选择。
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一、审题要认真
审题是话题作文写作的关键环节，审题准确才能确保后续的写作方向正确。话题作文的审题技巧主要包括以下几方面：
1.仔细分析话题作文材料
仔细分析理解话题作文的材料，找准正确的写作方向，是话题作文写作成功的关键。在阅读和分析材料的过程中，要挖掘、整理关键信息。部分显性信息比较容易发现，还有一部分信息是隐性的，需要仔细分析和挖掘，最终才能综合显性信息和隐性信息，确定写作方向与内容，找准写作的角度。
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2.仔细分析理解提示语
提示语是话题作文材料中的重要组成部分，分析与揣摩提示语可以确保写作方向的准确性。比如“感受生活”这一话题作文，给出了如下提示语：“感受生活中的优美景色；感受生活中的美妙音乐；感受生活中劳动的快乐；感受生活中亲情的温馨……”从提示语中能够明确该话题作文的写作方向可以是景色、音乐、劳动、亲情……
3.准确把握中心词与限词
在话题作文的审题中，还需要具体分析中心词和限词，这是更精准地确定写作内容、避免出现偏题跑题的关键。比如“心灵的选择”这一话题作文，中心词就是“心灵”和“选择”，在写作中切忌不能脱离“心灵”而只写“选择”，必须突出“心灵”这一限词，提高写作内容与写作方向的准确性。
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二、掌握拟题方法
写话题作文，拟题也是非常关键的一环。拟题就是确定作文的题目，题目是否新颖、有吸引力，将直接影响读者的阅读兴趣。话题作文的拟题技巧上主要包括以下几方面：
1.词语修饰法
这是一种比较常用且简单的拟题方法，即在话题上添加一个修饰词，使其能够从一个单一的词汇变成一个短语，从而完成话题作文的拟题。比如“星光”这一话题作文，便可拟作“灿烂的星光”“耀眼的星光”等。
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2.修辞法
这种拟题方法主要是借助修辞手法拟题。比如“星光”这一话题作文中，就可将题目拟定为“星光是一种语言”“你，如星光般闪耀”等。
3.反差法
这种拟题方法强调的是利用一些具有反差性的词语拟题，以激发读者的好奇心。同样是“星光”这一话题作文，使用这种拟题方法后可以将题目拟为“黑夜里的星光”。
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知识点四 作文语言出彩的8个技巧
“水含珠而生色，山蕴玉则生辉。”（刘勰《文心雕龙》）考场作文中若能有灵动出彩的语言，犹如在炎热躁闷的夏天给阅卷老师送去徐徐清风，让他们心旷神怡，喜出望外，也必会让你的大作脱颖而出。那么，怎样才能写成出彩的语言呢？雪峰老师教你八个技巧，让你的作文更出色！
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1.精选词语写形象
汉语词汇是丰富多彩的，其表情达意更是复杂多变，因而遣词造句具有很大的可选择性。写作时应尽量选用那些准确传神、富有个性化的词语，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
2.善变句式显灵动
有文采的语言大都讲究句式的灵活变化，也就是说，能够根据表达的需要使用不同的句式
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3.活用修辞秀文采
语言是文章的外衣，修辞是语言的魔水，是最能增强语言魅力的表达形式之一，其中比喻能化抽象为具体，化呆板为生动，化深奥为浅显，排比能使叙事详尽完备条分缕析，言理深刻透彻说服力强，抒情淋漓尽致气势磅礴。
4.化入诗文亮底蕴
诗词文句都是古今作者锤炼过的语言精华。善写文章的人，常在自己的文章中或直接或间接地引用（或化用）一些含义深刻的名言警句、诗词名句、歌词谚语等，往往会使文章显露出深厚的文化底蕴和情调，使得文章厚实丰满、光彩照人，从而吸引阅卷者的眼球。
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5.注重格调添风趣
幽默是一种语言艺术，也是一个人智慧的体现，毕福剑在“星光大道”上的幽默让我们会心一笑，湖北卫视汪涵的风趣会使我们捧腹。
6.巧寓哲理展思辨
充满哲理性的语言，是作者思想的精华。这样的语言装扮文章，不仅会鲜艳脱俗、芬芳耀眼，而且能引起读者的领悟、思考，同时也能显出作者深厚的思维层次和语言修养水平。
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7.嫁接文言展才情
在文字的表述中适当地嫁接文言句式可以增强文章的韵律美感和表达效果，文言词句的声情之美及遣词用字之妙，可以使人得到美的享受与感悟。
8.凸出个性显特色
个性化的语言能给人耳目一新之感，但语言的个性不一而足，如轻灵、绚丽、深邃、质朴、大气等。我们无法想象，没有个性语言的作文将是怎样的平庸与乏味，将是怎样的平淡与枯燥。
第三部分
题型特训
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1.（2024·吉林·一模）作文
题目：较量
作文要求:（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）)文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
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【写作指导】本题考查写作命题作文。
1、审题立意。本题要求以“较量”为题，首先明确“较量”的含义，比较力量、本领的高低（常指用竞赛、斗争等方式）。所以这一标题就是告诉自己要敢于较量，敢于拼搏，敢于斗争，通过较量战胜困难、克服软弱，成为生活的强者。故可立意为：（1）生活就是与困难的较量，战胜困难就是生活的强者。（2）生命就是一个与外界、与内心不断较量的过程，在较量中，完美自己。
2、选材构思。选取自己攀登泰山的事例，细致描写登山的过程，强调与困难的较量的过程就是磨练意志的过程，战胜困难的过程就是较量的取得胜利的过程，突出要敢于与困难较量，才能取得成功的道理。注意细节描写及心理描写的运用。
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2．（2024·安徽合肥·一模）阅读下面材料，根据要求作文．
跑步时，未达最佳时速——重来！解题时，未找到正确思路——重来！
重来，是青春中最绚烂的烟火，是成长路上最动人的篇章。
重来，需要勇气，需要坚持，但又不仅仅于此……
重来，可以完成目标，可以收获成功，但又不仅仅于此……
请以《重来》为题，联系你初中阶段的学习和生活经历，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：①不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
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【写作指导】本题考查命题作文。
第一，审题立意。首先，题目《重来》已经明确给出了主题，即围绕“重来”这一动作或状态展开叙述。结合材料，我们可以得知“重来”既是一种挑战自我的勇气，也是一种不屈不挠的坚持，更是一种成长路上的必要过程。因此，我们可以将立意确定为：通过分享初中阶段的“重来”经历，展现自己在面对困难时的勇气、坚持以及从中获得的成长和收获。在立意时，我们要注意突出“重来”的深层含义，即它不仅仅是为了达到某个目标或完成某项任务，更是一种对自我能力的挑战和提升，是一种对生活态度的塑造和锤炼。因此，在叙述中，我们要注重展现“重来”背后的心路历程和情感体验。
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第二，构思选材。在构思时，我们可以按照时间顺序或情感线索来组织材料。比如，可以先描述一次在学习或生活中遇到挫折的经历，然后叙述自己如何鼓起勇气选择“重来”，再具体描写“重来”过程中的坚持与努力，最后谈谈“重来”带来的收获和成长。选材方面，我们可以选取初中阶段具有代表性的事件或经历，如一次重要的考试失利后的重新备考、一次运动会上的失败后的再次挑战、一次班级活动的组织失误后的重新策划等。这些事件都能够很好地体现“重来”的主题，同时也能够展现我们在面对困难时的态度和行动。在叙述过程中，我们要注重细节描写和情感表达。通过描绘具体的场景、人物对话和心理活动，可以让读者更加深入地了解我们的经历和感受。同时，也要注重语言的表达和运用，力求让文字生动、流畅且富有感染力。
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