资源简介 (共19张PPT)口语交际交际内容:本次口语交际的内容是“注意说话的语气”,说话时使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。情境一:那天,你回家进电梯门的时候,一个年轻姑娘一边埋头看手机一边走出电梯,与你迎面相撞,她马上说.....情境设置我不是故意的!我不是故意的。哪一种说话方式更好?为什么?语气生硬态度诚恳情境设置第1句用了感叹号,语气强烈而生硬,让听的人感觉不舒服。第2句用句号,表示自己知道错了,语气诚恳。情境设置情境表演1.我不是故意的!(面露无所谓、读出蛮不讲理的语气。语速快,音调高,音量大)2.对不起,我不是故意的。(面露愧疚,读出歉意的语气。语气弱,音量小。)注意语气情境二:公交车到站,你要下车,一位阿姨站在门口,你应该怎么说?情境设置阿姨,请您让一下。阿姨,请您让一下好吗?同一句话,说话的语气不一样,表达的效果就不一样。我们说话的时候,一定要使用恰当的语气,这样才能让听的人感到舒服。与人交流时,不同的语气会产生不同的效果。向别人道歉需要注意说话的语气,请求别人时同样也要注意说话的语气。小结:交际指导注意语调,用商量的口气,注意多用礼貌用语。请问……?我能……吗?请你……好吗?……可以吗?说话时注意自己的表情,态度要诚恳,要正视对方;请求的内容要说得清楚、明白。交际指导情景演练情景演练情境一:妈妈让我学钢琴,我想学画画。我会跟妈妈说......我向妈妈表达自己的意愿,要运用协商式的语气,还要说清楚自己想画画的理由。妈妈,比起钢琴我更喜欢画画,我对画画很感兴趣,而且画得很好,老师经常表扬我。之前,在书上看到这样一句话,“兴趣是最好的老师”,我一直铭记在心。妈妈,请您允许我学习画画吧!情景演练情境二:上学迟到了,老师批评了我。下课后我对老师说......我向老师道歉,再说明迟到原因,并表示自己不会再迟到。情景演练情境三:看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说......提示:要说清楚哪里做得不对,应该怎么做。情景演练说话技巧1.说话的语气不要太生硬,由内而外的表情要有诚意。说话的语气让人感觉舒服。2.避免使用命令的语气,注意控制自己的面部表情。把事情说清楚、说明白。要求会说的同时,还要学会听。说话的语气让人感觉舒服。通过这次课的学习,我们明白了说话时要注意语气不要太生硬,要避免使用命令的语气。希望大家在今后的学习和生活中,都能注意这一点。小结拓展延伸生活中,你遇到过下面的问题吗?你是怎样与别人交际的?情境一:思远放学要去练习跳舞,想让文文帮她在门卫室拿快递,______________情境二:回家吃饭时,妈妈端出香喷喷的饭菜,_____________。回顾自己的生活,收集一些说话语气不恰当,或者说话不文明的例子,谈感受。课后作业 展开更多...... 收起↑ 资源预览