资源简介

(共22张PPT)
尊重他人
文明有礼
诚实守信
关爱他人
思维导图
单元2 生命教育
模块一 生命安全与健康教育
一
身 体 健 康
二
心 理 健 康
目 录
身 体 健 康 心 理 健 康
【新课程标准】
学习主题 内容要求 核心素养
身体健康 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 健全人格
道德修养
心理健康 了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 学会情绪调控。 生命最宝贵，我们应珍惜爱护自己的生命，不漠视他人的生命，让平凡的生命彰显伟大；同时，我们要悦纳自己的青春变化，处理好青春期的矛盾心理，直面挫折，调控情绪，养成独立、批判、创新的思维品质。
【逻辑复述】
身 体 健 康 心 理 健 康
【核心考点】
如何守护生命：①要爱护身体，养成健康的生活方式，掌握一些基本的自救自护方法；②要关注并养护精神，培养高雅情趣。
身 体 健 康 心 理 健 康
如何追求生命的价值：①伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡，但也能创造伟大。②要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【核心考点】
灾难面前，党和政府为何把“救人”放在首位？
①生命是宝贵的，生命价值高于一切（生命至上）。②生命健康权是最根本的人身权利。③党和政府坚持以人民为中心的发展思想，维护最广大人民的根本利益。④党坚持立党为公、执政为民的执政理念，尊重和保障人权。
身 体 健 康 心 理 健 康
【必备观点】
生命是宝贵的，生命价值高于一切，要坚持生命至上。我们要珍惜自己的生命，关怀他人的生命，与周围的生命休戚与共。
生命虽然平凡，却也是是创造伟大。我们要树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。
身 体 健 康 心 理 健 康
【易错易混】
身 体 健 康 心 理 健 康
1.生命是有限的，我们应该活在当下，及时享乐。( )
改正：__________________________________________________。
×
我们要努力实现人生价值，让有限的生命绽放无限光彩
2.只有伟人的生命才有价值，只有伟人才能为社会作贡献。( )
改正：__________________________________________________。
×
平凡人的生命同样有价值，平凡人同样能为社会作贡献
【易错易混】
身 体 健 康 心 理 健 康
3.生命虽然平凡，但定能创造伟大。( )
改正：______________________________。
×
生命虽然平凡，但也能创造伟大
4.只有投身于农村／基层才能创造人生价值。( )
改正：______________________________________________。
×
做好本职工作，活出自己的人生也是有价值的
【直击中考】
（2023 枣庄）下面两幅漫画给我们的启示是（　　）
A.生命来之不易，是独特的
B. 生命是不可逆的，也是短暂的
C. 要发掘生命的力量，增强生命的韧性
D. 要珍爱自己的生命，也不漠视他人的生命
D
身 体 健 康 心 理 健 康
遇到有人落水的施救方法：
不贸然下水，安抚落水人情绪；
大声呼救，并寻求长棍等施救工具；
拨打110、119等救援电话。
【直击中考】
（2023 攀枝花）精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列选项体现充盈精神世界的是（　　）
①出行途中遵守交通规则，绿灯亮再通行
②在学校的组织下一起收看爱国类电影
③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能
④参加“书香攀枝花 阅读季”主题活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
身 体 健 康 心 理 健 康
←爱护身体
←爱护身体
【直击中考】
身 体 健 康 心 理 健 康
（2023 烟台）请联系道德与法治课有关知识，对下面情景中人物的行为进行简要点评。
情景：小浩和朋友打篮球时，朋友突然滑倒，失去意识。面对突发情况，小浩立即拨打120求救，并使用学过的急救技能对朋友实施心肺复苏，使他转危为安。
点评： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
小浩遇事不慌乱，具有比较强大的心理品质，他能掌握科学的自护自救方法，具有较强的生命安全意识；坚持生命至上，能够关切他人，珍爱他人生命等。我们应该向小浩学习，在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人生命
【核心考点】
正确处理青春期的矛盾心理：①积极参加集体活动。②求助他人。③培养兴趣爱好转移注意力。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
青春期需要培养的思维：独立思考、批判精神、创造潜力。
身 体 健 康 心 理 健 康
正确认识自己：要学会接纳自己，欣赏自己，做更好的自己。
【核心考点】
合理调节情绪：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
情感：在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
身 体 健 康 心 理 健 康
正确对待挫折：①生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。②面对挫折我们要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
【必备观点】
青少年要了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。
正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。
身 体 健 康 心 理 健 康
【易错易混】
身 体 健 康 心 理 健 康
1.人的情绪无法进行调控。/人要学会压抑情绪。/尽情宣泄不良情绪。( )
改正：____________________。
×
要学会合理调节情绪
2.只有经历挫折，才能拥有精彩人生。/人生难免有挫折，所有挫折都会带
来成功。/放弃顺境，在逆境中成才。( )
改正：______________________________________________________。
×
挫折具有两面性，有利有弊，并不是经历挫折就一定能成功
3.挫折是可以避免的。( )
改正：____________________________________________________。
×
生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分
【直击中考】
（2023 遂宁）“你脸上的青春痘有点多呀！”这是七年级小刚近来常常听到的令他烦恼的话。面对这种情况，你该如何正确开导（　　）
①是青春期生理变化正常现象
②客观冷静对待他人的评价
③你可以改变认知，调节情绪
④消磨个性接纳自己的缺点
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
身 体 健 康 心 理 健 康
←我们要接纳自己的不完美，而不是接纳缺点
【直击中考】
（2023 株洲）妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（　　）
①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见
②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解
③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见
④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
C
身 体 健 康 心 理 健 康
①说法错误，批判性思维也要听取他人合理建议；④说法错误，独立并不是一味追求独特
【直击中考】
（2023 菏泽）一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去蹒身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了，“踢猫效应”告诉我们（　　）
①人的情绪由外部因素决定，需要进行调节
②人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪
③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪
④掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
身 体 健 康 心 理 健 康
①错误，人的情绪受外部因素影响；③错误，“只有......才”的说法太绝对
【直击中考】
（2023 内江）“同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石”。李大钊先生说：青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，以创造环境，征服历史。对此，我们应该（　　）
①增强自我调节和自我修复的能力
②培养面对困难的勇气和坚强的意志
③面对挫折要学会毫不犹豫地放弃
④意志消沉、精神懈怠、一蹶不振
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
A
身 体 健 康 心 理 健 康
③错误，要勇于战胜挫折；
④错误，都是不良品质，不利于战胜挫折。
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