资源简介

(共33张PPT)
尊重他人
文明有礼
诚实守信
关爱他人
思维导图
单元3 交往品德
模块一 生命安全与健康教育
目 录
一
与朋友交往
二
与父母交往
三
与老师交往
四
与集体交往
五
与社会交往
【新课程标准】
学习主题 内容要求 核心素养
交往品德 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 健全人格
道德修养
责任意识
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
社会交往是人类生活中不可避免的一部分。尤其在中学阶段，我们青少年开始接触更广泛的社会关系。我们要学会运用恰当的交往方式处理好和朋友、父母老师、集体之间的关系。
【逻辑复述】
身 体 健 康 心 理 健 康
【核心考点】
（一）与朋友交往（友谊）
如何守护生命：①要爱护身体，养成健康的生活方式，掌握一些基本的自救自护方法；②要关注并养护精神，培养高雅情趣。
友谊的澄清：友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊。友谊不能没有原则。
呵护友谊的做法：需要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，掌握处理冲突的基本策略，学会正确对待交友中受到的伤害。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【核心考点】
（一）与朋友交往（网友）
网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。
慎重结交网友：①学会理性辨别、慎重选择。②要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【核心考点】
（一）与朋友交往（异性）
男女生需要交往：各自性别优势，可以取长补短，发展完善自己。
面对与异性的朦胧情感：要慎重对待，理智处理。
与异性交往的正确做法：做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【必备观点】
朋友见证了我们的成长历程，我们需要真诚的朋友。
友谊是一种心灵的相遇/友谊是平等的、双向的/友谊不是一成不变的。
竞争并不必然伤害友谊/友谊不能没有原则，我们要对朋友负责，对自己负责。
我们应开放自己，主动建立和呵护友谊/关心朋友要把握好分寸。
我们应慎重结交网友，学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。
我们应慎重对待青春期的朦胧情感，恰当地与异性交往。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
人生需要友谊，所以我们应当和所有人交朋友。
朋友贵相知、相契，我们不可能和所有人地人交朋友。
多个朋友多条路，我们要多和家境优越、成绩优异的人交朋友。
友谊是一种心灵地相遇，不应汲汲于物质和名利。
友谊需要信任和忠诚，所以我们不能拒绝朋友的要求。
友谊不能没有原则，我们既要对朋友负责，也要对自己负责。
朋友之间要相互帮扶，而不是相互竞争。
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
【易错易混】
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
和之前的朋友慢慢淡去了联系，意味着背叛友谊。
友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出。
友谊要坦诚相待，意味着朋友之间要毫无保留。
呵护友谊需要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。
男女生交往容易早恋，未成年人应杜绝异性之间地交往。
男女生之间拥有各自的性别优势，与异性交往有助于我们不断完善自己。
网络都是虚拟的，因此网上交友不必讲原则。
网络不是法外之地，我们应依法参与网络生活，慎重结交网友。
【易错易混】
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【直击中考】
（2023 西藏）友谊是人生永恒的话题，交友既需要热情，也需要原则。下列交友行为可取的是（　　）
A．小明将自己的作业偷偷给好友小强抄
B．小磊主动帮助生病在家的小超辅导功课
C．小辉经常在班里公开好友小刚的个人秘密
D．小文渐渐疏远与自己竞选班长的好友小波
D
我们要学会交友，题干中B体现了用心关怀对方，说法正确；友谊不能没有原则，A考试作弊，说法错误；C不尊重对方，D没有正确对待竞争与友谊，说法错误。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【直击中考】
（2023 济南）“少年乐新知，衰暮思故友”“人生交契无老少，论交何必先同调”。这些诗词蕴含的道理是（　　）
A．友谊不能没有原则
B．友谊是心灵的相遇
C．友谊是一成不变的
D．友谊意味着没有冲突
B
题干古语说明友谊贵在心灵相通、志趣相投，B正确；题干未体现友谊不能没有原则，A不符合题意；友谊不是一成不变的，C错误；友谊并不是没有冲突，D错误。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【直击中考】
（2023 邵阳）某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（　　）
①与异性交往不可取，男女授受不亲
②与异性交往是我们成长的一个重要方面
③与异性交往，可以优势互补，取长补短
④与异性交往，只会产生早恋，影响学习
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
①错误，这忽略了异性交往的积极影响；④错误，与异性交往，处理得当会促进我们的成长，处理不当则可能导致早恋的发生。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【直击中考】
（2023 成都）在信息技术日益发展的今天，一些人呈现出现实“社恐”、网络“社牛”的双面状态。他们线下社交意愿弱、能力差，面对面交流会紧张、焦虑；而在社交网络中，他们表现欲望强烈、活跃度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成为社交双面人，青少年应该做到（　　）
①稳定情绪，懂得社交意义，善交益友
②修炼自我，提高社交能力，表里如一
③远离网络，放弃社交需求，固守自我
④防止极端，掌握社交技巧，亲近社会
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
材料没有体现稳定情绪，懂得社交意义，善交益友，①错误；“远离网络，放弃社交需求，固守自我”，不利于与他人交往，③错误。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【核心考点】
（二）与父母交往
要尽孝：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
如何尽孝：尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。既包括物质方面的孝敬，也包括精神方面的孝敬。
化解亲子冲突：化解亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【核心考点】
（三）与老师交往
要尊敬老师：①老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
建立和谐师生关系：①承认老师之间的差异，接纳不同风格的老师；②主动关心、理解老师；③正确对待老师的表扬和批评；④真诚恰当地向老师表达自己地观点和意见。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【必备观点】
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
尽孝在当下，我们应懂得体谅、理解、回报父母，处理好和父母之间地矛盾冲突，承担家庭责任，构建和谐家庭。
老师是我们成长道路上的引路人，尊师重教是中华民族的传统美德。我们应学会接纳不同风格的老师，正确对待老师的表扬和批评，尊重、关心老师，建立和谐的师生关系。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
尊敬双亲长辈，对他们言听计从。/凡事要顺从父母。
尊敬双亲长辈，要听取他们合理的意见。
孝敬父母是成年子女的义务，与我们未成年人无关。
孝敬父母是每个公民的法定义务。
孝敬父母只需物质上满足父母的需要。
孝敬父母不仅要在经济上满足父母的需要，还要给予他们精神慰藉。
尊重老师是每一个公民的法定义务。
尊重老师是中华民族的传统美德，不是法定义务。
【易错易混】
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【直击中考】
（2023 广州）“谁言寸草心，报得三春晖。”“孝”是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。以下符合孝亲敬长要求的是（　　）
①主动分担家务劳动
②遵从家长的所有安排
③减少交流避免冲突
④经常去看望家中长辈
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
①是替父母减轻负担的表现，④是尊敬长辈的表现，说法正确；②说法错误，过于绝对，家长的安排不一定正确；③说法错误，避免冲突应加强交流。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【直击中考】
（2023 雅安）“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”对于《礼记 学记》中的这句话，下列理解正确的是（　　）
①学生的学习离不开老师悉心的引领和指导
②学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程
③学生与老师的交流互动，可以促进老师更好地教
④教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
学生学习与老师教学是相互促进的，并不是互相独立的，②说法错误。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【核心考点】
（四）与集体交往
集体的力量：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
集体生活对个人发展的作用：个人在集体中涵养品格、发展个性。
个人如何对待集体：①个人意愿服从集体规则，处理好个人意愿与集体规则的关系；②坚持集体主义，处理好个人利益和集体利益的关系；③主动参与集体生活，积极承担责任，共建美好集体。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【核心考点】
（五）与社会交往
尊重他人：①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，是维系良好人际关系的前提。②尊重他人要积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。
以礼待人：①文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。②做文明有礼的人要态度谦和、用语文明、仪表整洁、举止端庄；需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【核心考点】
诚实守信：①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，是一项民法原则；诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，诚信促进社会文明、国家兴旺。②践行诚信要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。
关爱他人：①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲究策略。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【核心考点】
（六）与少数民族交往【拓展】
平等友好相处、相互关心、相互帮助。
尊重少数民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。
不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。
敢于同破坏民族团结的行为作斗争。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【核心考点】
（七）与外国友人交往【拓展】
树立平等、开放的意识，尊重和包容他们的文化差异。
理性平和、不卑不亢，坚定立场，维护国家利益。
热情友好、诚实守信、文明礼貌。
要宣传、弘扬我们的民族文化，讲好中国故事。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【必备观点】
集体力量来源于成员间的团结协作。
在集体中，我们能感受到温暖，涵养品格，发展个性。
我们要处理好个人意愿与集体规则的关系，处理好个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义，在共建中尽责，在担当中成长。
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们应尊重他人，以礼待人，诚实守信，关爱他人，努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明有爱的社会生活。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
只有他人尊重我，我才会尊重他人。
尊重是相互的,我们首先要尊重他人，才能赢得他人的尊重。
礼仪是传统社会的繁文缛节,现代社会生活节奏加快,没必要再遵守。
规则不是一成不变的，不合理的集体规则应当改进或废除。
违背诚信原则会受到法律制裁。/不讲诚信必然受到法律制裁。
违背诚信原则不一定违法，只有违反法律才会受到法律制裁。
做人要讲诚信，无论任何时候都要实话实说。
践行诚信需要智慧，并不是任何时候都要知无不言。如：面对违法犯罪。
【易错易混】
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【直击中考】
（2023 青岛）作为数学课代表的小龙每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（　　）
A．要在集体中突出自我个性
B．要在集体中不断完善自我
C．个人始终与集体保持一致
D．要在集体中维护老师权威
B
小龙的变化启示我们要在集体中不断完善自我，故B正确；A不符合题意；CD错误。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【直击中考】
（2023 广州）漫画《无题》（如图）蕴含的道理是（　　）
①集体为个人的发展提供条件和可能
②集体力量的大小取决于成员的多少
③集体的力量源于成员间的团结协作
④坚持集体主义就必须放弃个人利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
②错误，集体力量大小取决于团队成员的团结合作；④错误，坚持集体主义，兼顾个人正当利益。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【直击中考】
（2023 湘潭）这是某图书馆专为视障人士设立的阅览室：走道上铺设着一圈盲道，书架上的书更大更厚，每张桌子的桌角都有一个凹槽，用以放置盲杖……该图书馆的这些举措（　　）
①体现了不同情况要差别对待
②消除了人与人之间的隔阂
③尊重了特殊群体的合法权益
④保障了特殊群体享有特权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
“消除”的说法过于绝对，②错误；依据教材知识，践行平等，就要反对特权，④错误。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
【直击中考】
（2023 无锡）淄博烧烤，烟火味飘过大江南北，吸引了全国的吃串大军。为什么淄博烧烤会爆火？大家说，我们到淄博来吃的不是肉串，而是对诚信的渴望，是对童叟无欺的向往。这说明（　　）
①社会主义核心价值观贵在践行
②诚信能为每个企业降低成本提高效益
③诚信已成为社会越来越稀缺的美德
④诚信能够提高一个城市的形象和声誉
A．①② B．①④ C．①③④ D．②③④
B
诚信能够提高一个城市的形象和声誉，①④说法正确；②③在题干中没有体现，应排除。
与朋友 与父母 与老师 与集体 与社会
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