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河南省洛阳市伊川县2023-2024学年七年级下学期期中
道德与法治试题
一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1. 下列名言警句中能够体现自强精神的是（ ）
①天行健，君子以自强不息 ②羞恶之心，义之端也
③人有耻，则能有所不为 ④胜人者有力，自胜者强
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查自强的表现。
①：属于自强不息的表现，符合题意，故①说法正确；
②：属于有羞耻之心的表现，与题文不符，故②说法错误；
③：属于羞耻之心的表现，与题文不符，故③说法错误；
④：能够战胜他人的人是有力量的，能够战胜自我的人是真正的强者，符合题意，故④正确；
故本题选C。
2. 孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也：辞让之心，礼之端也：是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心”意在告诉我们（ ）
A. 行己有耻，明辨是非 B. 学习榜样，自我完善
C. 磨砺意志，自我控制 D. 见贤思齐，自我省察
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查行己有耻。
ABCD：“羞恶之心”意思指做了错事、坏事而感到羞耻、憎恶的心情。这启示我们要行己有耻，明辨是非，故A符合题意，BCD不合题意；
故本题选A。
3. 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。“让青春在创新创造中闪光”，响应总书记号召，青春的我们应当（ ）
①不负韶华，勤奋学习，热爱劳动，勇于创造
②敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩
③在遵守法律道德前提下，开创前人未走之路
④独立思考，弘扬批判精神，挑战所有的权威
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查开发创造潜力。
①②③：青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力，我们要不负韶华，勤奋学习，热爱劳动，勇于创造，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，在遵守法律道德前提下，开创前人未走之路，①②③说法正确；
④：批判精神并不是要挑战所有的权威，④说法错误；
故本题选A。
4. 创造离不开实践，只有在实践中才能催生新需要，才能产生新的动力。这说明（ ）
①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造
②社会实践来源于创造
③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情
④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对创造的正确认识。
①②③④： “创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力”强调了实践在培养创新品质中的重要性，一切幸福都离不开劳动和创造，所以社会实践是创造的源泉，社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，①②③④说法都正确；
故本题选D。
5. 有同学在家人、同学面前文明有礼，独自一人时却随意丢弃垃圾、攀折花枝；过红绿灯时，有人值守则遵守交通规则、无人值守就肆意闯灯。对此，以下观点正确的是（ ）
①没有外在监督仍要严守道德准则 ②我们要时刻检视自身的不足
③我们要通过“慎独”端正自己的行为 ④青春意味着敢于尝试，我们要肆意放纵
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查止于至善。
①②③：材料通过对比向我们说明了要做到行己有耻，增强自控力，要通过“慎独”端正自己的行为；我们要时刻检视自身的不足，没有外在监督仍要严守道德准则，故①②③符合题意；
④：青春是用来奋斗的，青春有格，不能肆意放纵，故④说法错误；
故本题选A。
6. 著名作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”正值青春年少的我们应（ ）
①规划青春路径，激荡青春活力②早日投身社会，只当英雄模范
③积极探索青春，寻找飞翔力量④自信自立自强，助力青春成长
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的是青春飞扬、自信自强。
①③④：根据材料，人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。正值青春年少的我们应规划青春路径，激荡青春活力，积极探索青春，寻找飞翔力量，自信自立自强，助力青春成长，故①③④符合题意；
②：我们现在要努力学习，不能早日投身社会，只当英雄模范，故②说法错误；
故本题选C。
7. 古人的诗句穿越千年，经浩瀚历史长河直抵人心，唤醒我们的文化基因，滋养着我们的精神世界。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ）
A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对自信的正确认识。
A：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的意思是我抬起头来，仰天大笑的走出门去，象我这样的人，难道会是永远埋没在草野中，毫无用处的人吗，体现了自信的品质，故A符合题意；
B：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的意思是每天三更半夜到拂晓鸡啼，是男儿读书最好的时间。这启示我们要珍惜时间，努力学习，故B不符合题意；
C：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的意思是如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？体现了强烈的爱国情感，故C不符合题意；
D：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的意思是面对带血的屠刀，我自仰天大笑慷慨赴死，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄，体现的是爱国精神，故D不符合题意；
故本题选A。
8. 清华大学电子系大二学生木清发现诺贝尔物理学奖科学背景报告的一处错误，面对权威的诺贝尔物理学奖，他决心与老师一遍遍推算结果，结果证实了笔误，于是他们把发现的问题反馈给了瑞典皇家科学院。这个故事告诉我们要（ ）
①有思辨能力，敢于挑战权威②疑神疑鬼，敢于表达不同观点
③敢于对不合理的事情说“不”④行己有耻，具有辨别耻的能力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查批判思维。
①③：木清发现诺贝尔物理学奖科学背景报告的一处错误，把发现的问题反馈给了瑞典皇家科学院，体现出他具有批判精神，有思辨能力，敢于挑战权威，敢于对不合理的事情说“不”，故①③说法正确；
②：批判精神不是疑神疑鬼，故②错误；
④：说法与题干内容无关，故④与题意不符；
故本题选B。
9. 2023年度广东“新时代好少年”评选，深圳共有4名青少年获此殊荣。他们或发愤图强，或崇德向善，或热爱环保，在各自擅长的领域堪称翘楚，他们的事迹启示青少年要（ ）
①积极参与锻炼，锤炼健康体魄 ②开展理论研究，培养科研精神
③提高文化修养，培育健全人格 ④悦纳生理变化，争做完美个人
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查青春飞扬。
①③：分析题文，广东“新时代好少年”在各自擅长的领域堪称翘楚，结合所学知识可知，他们的事迹启示青少年要积极参与锻炼，锤炼健康体魄；提高文化修养，培育健全人格，①③符合题意；
②：我们要认真学好科学文化知识，开展理论研究并不是现在能做的，②不符合题意；
④：世界上没有完美的人，④错误；
故本题选B。
10. 在水饺自助店，某食客吃了上百个饺子，但只吃饺子馅，剩下饺子皮，老板禁不住生气的质问对方：“食量大无可厚非，但你这么个吃法，是在糟蹋和浪费东西。”对此你认为（ ）
①食客是在浪费粮食，没有做到行己有耻 ②要有底线意识，不违反道德就行
③有“羞恶之心”，就能做到“行己有耻” ④该食客应有知耻之心，要有所为，有所不为
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查行己有耻。
①④：分析题干，食客行为是在浪费粮食，没有做到行己有耻，面对老板的质问，食客应有知耻之心，要有所为，有所不为，故①④说法符合题意；
②：行己有耻要树立底线意识，不做违法道德和法律的事，故②说法错误；
③：有“羞恶之心”，有助于做到“行己有耻” ，故③说法错误；
故本题选B。
11. 星转斗移，同学们即将从初中毕业，各赴前程。芳芳因舍不得离开老师和同学们而闷闷不乐，她来到风景优美的公园散步，听着舒缓的音乐，心情好了很多。芳芳调节情绪所运用的方法是（ ）
A. 转移注意、放松训练 B. 自我暗示、合理宣泄
C. 行己有耻、乐观自信 D. 培养兴趣、宽容友善
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查调节情绪。
A：分析题文，情绪低落的时候，选择看一看优美的风景，听一听舒缓的音乐，属于通过转移注意、放松训练的方法来调控情绪，故A符合题意；
B：自我暗示、合理宣泄在题文中没有体现，故B不符合题意；
CD：行己有耻、乐观自信、培养兴趣、宽容友善不属于调控情绪的方法，故CD不符合题意；
故本题选A。
12. 屈原在（离骚》中发出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的喟叹，而范仲淹也在《岳阳楼记》中发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感叹。对此，下列观点表达正确的有
①这是诗人爱民、爱国的情绪反应积累和强化的结果
②借鉴和学习能保证我们全面观察事物，探索未知
③诗人的情感表现是我们青少年社会责任感的来源
④这是诗人高级情感的由衷抒发和文学化表达
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④
【答案】D
【解析】
【详解】题干中的诗句都体现了关心民间疾苦，以天下振兴为己任的担当精神、爱国主义情感，是诗人爱民、爱国情绪反应、积累和强化的结果，是诗人高级情感的由衷抒发和文学化表达，①④说法正确。②选项在材料中没有体现；③错误，诗人的情感表现是我们青少年社会责任感的来源之一。故选D。
13. 北京五十五度科技有限公司研发设计的55°杯能够将刚倒入的开水摇一摇（约1分钟）后，快速降温至人体可饮用的55摄氏度左右温水，这个创意源自其公司老板贾伟的一个“痛点”：他女儿2岁时被开水烫伤。这说明了（ ）
A. 情感与我们的想象力、创造力相关
B. 情感反映着我们对人和对事的态度、观念
C. 情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
D. 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对情感的认识。
B：根据题干材料描述可知，因为女儿2岁时被开水烫伤，北京五十五度科技有限公司研发设计的55°杯的故事说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，故B符合题意；
A：情感与我们的想象力、创造力相关，但题文中未体现，故A不符合题意；
CD：题干材料内容没有涉及，均不符合题意，故CD说法错误；
故本题选B。
14. 人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。下列诗句表述情感的是（ ）
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
②两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青
④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查感受美好情感。
①②③：分析题文，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了忧国忧民的爱国之情；“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，体现了爱情的忠贞和美好；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，体现了慷慨激昂的爱国热情，故①②③符合题意；
④：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”体现了诗人的欣喜之情，属于情绪，故④不符合题意；
故本题选A。
15. 《黄帝内经》中有“怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾”的记载，这启示我们（ ）
①要积极主动调控情绪 ②喜怒哀乐是人之常情
③同一情绪对人的影响相同 ④情绪与人的身心健康有关
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】该题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。我们要做情绪的主人。“怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾”说明情绪与人的身心健康有关，这启示我们情绪的表达会影响我们的身心健康，我们要学会调控情绪，做情绪的主人，所以①④符合题意；②与题干不符；③错误，同一情绪对人的影响不一定相同。故选：C。
【点睛】仔细审题，把握调控情绪，结合选项排除
16. 2024年2月3日，安徽望江16岁英勇跳水救人的学生张涵飞，用善行义举再次擦亮了望江“义乡”的“金”字招牌，也让见义勇为的传统美德焕发了新的风姿，情融冰水，义感寒天。他的事迹启示我们（ ）
①善行义举正常的，没必要大惊小怪②此举弘扬正能量，体现真、善、美
③值得全社会学习，身边榜样的力量④要勇于战胜挫折，将逆境转为顺境
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查传递情感正能量、榜样的作用。
②③：根据题干描述可知，张涵飞的事迹，启示我们要弘扬正能量，体现真、善、美，值得全社会学习，身边榜样的力量，故②③说法正确；
①：没有认识到张涵飞行为的重要意义，故①说法错误；
④：说法正确但与题干主旨不符，故④不符合题意；
故本题选C。
17. 青春是最美的四月天，需要我们正确解读。但是，处于青春期的我们恰恰最容易“误读”青春。生活中，我们出现的“青春误读”有（ ）
①指点江山，激扬文字，两耳不闻窗外事
②年少气盛，充满对未来的憧憬与向往
③对异性同学容易萌发朦胧的情感，要拒绝和异性同学交往
④情绪丰富而强烈，可率性而为不必顾及其他
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查青春、异性情感、调节情绪。
①：指点江山，激扬文字，两耳不闻窗外事，是死读书的现象，应当在学习之余要多关注时事，多理解其他事情，融入集体，故①说法错误；
②：年少气盛，充满对未来的希望和憧憬，这属于一种正确合理的期待，故②说法正确；
③：认为男女生之间容易产生朦胧的情感，拒绝和异性同学交往，属于错误心态；可以和异性同学建立良好的有适当距离的友谊，并非不能和异性交往，故③说法错误；
④：情绪应当得到合理宣泄，不能伤害他人合法利益，故④说法错误；
本题属于逆向选择，故本题选C。
二、非选择题（4小题，共36分）
18. 学习榜样人物 追求美好境界
《感动中国》是中央广播电视总台一档品牌节目，每年评选出十位具有年度新闻性人物，传播正能量，弘扬社会正气，在观众中口碑极佳，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》播出，班主任组织七年级一班同学观看了电视直播。
小明说：我觉得模范人物的崇高精神和高尚品德与我们相距太远，我们达不到那个境界，也不会对我们的生活产生多大影响。
请结合“青春有格”和“品味情感”相关内容对小明的观点进行评析。
【答案】观点错误。①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；②善于寻找好的榜样，向榜样学习汲取榜样的力量，我们的社会，国家才会变的更加美好。③做到行己有耻，要知廉耻、懂荣辱，有所为有所不。④培养自信自强的品质，助力青春成长。⑤行走在止于至善的路上，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。培养爱国主义情感和责任。⑥培养爱国主义情感和责任意识。⑦积极弘扬和践行社会主义核心价值观。⑧树立青春理想，规划青春路径，珍惜青春时光等。
【解析】
【分析】考点考查：止于至善、行己有耻、珍惜青春
能力考查：运用知识分析问题
核心素养：健全人格
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：模范人物的崇高精神和高尚品德与我们相距太远，我们达不到那个境界，也不会对我们的生活产生多大影响。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。
论据①：善于寻找好的榜样，向榜样学习汲取榜样的力量，我们的社会，国家才会变的更加美好。
论据②：培养爱国主义情感和责任意识。
论据③：树立青春理想，规划青春路径，珍惜青春时光等。
第三步：整合信息，组织答案。
19. 七年学生小冲动不动就发脾气，只要稍不顺心，就很难控制自己的情绪。比如，上课玩东西被没收了，跟老师发脾气顶嘴，结果受到老师更严厉的批评；同学扫地时不小心碰到了他的脚，小冲张口就骂甚至还会动手。现在，班里人人都把他当成一个不定时炸弹，纷纷远离他。对此，小冲也很苦恼，不知道该怎么办。
（1）小冲产生的这些情绪属于什么情绪？
（2）针对小冲的情况，结合所学知识，你会对小冲提出哪些真诚的劝告？
（3）在日常生活中你有哪些调节情绪的方法？
【答案】（1）怒或负面情绪；
（2）①激发正面情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩；
②积极面对负面情绪，是我们成长过程中需要经历的；
③要学会调节自己的情绪，成为情绪的主人；
④持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康；
⑤要保持积极的心态，与老师同学友好相处等
（3）改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练等。
【解析】
【分析】考点考查：情绪的类型、调节情绪的重要性、调节情绪的方法
能力考查：分析材料能力、运用教材知识能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小冲动不动就发脾气，只要稍不顺心，就很难控制自己的情绪，说明小冲性格十分暴躁易怒→可链接怒或负面情绪。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用调节情绪的重要性的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：动不动就发脾气，只要稍不顺心，就很难控制自己的情绪，很难感受到生活的美好→可链接要激发正面情绪感受；积极面对负面情绪；要学会调节自己的情绪，成为情绪的主人等作答。
关键词②：班里人人都把他当成一个不定时炸弹，纷纷远离他→可链接持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康；要保持积极的心态，与老师同学友好相处等作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。
20. 【成长的不仅仅是身体】
进入初中后，李华遇到了下面一些问题。
李华的同桌总是我行我素，穿一些奇装异服，故意说一些和他人不一样的“奇怪理论”。李华劝同桌不妥这样，同桌却说这是具有独立思考能力的表现。李华心里并不赞同，可是不知道怎么说服同桌。
（1）请你帮李华说服他的同桌。
为了保证学生的安全，班主任在班会课上强调，除了上厕所，学生们不得离开教室，不得在操场上和走廊上玩耍。同学们私底下都不同意这一规定，但又不敢挑战班主任的权威，不敢直接跟班主任提意见。
（2）李华准备向班主任传达同学们都不同意这一规定的真实想法。请你给他一些相关的技巧。
李华和同学去参观安徽创新馆，探访科技创新最新成果，体验科技创新魅力。参观过程中，同学们纷纷表示：“为祖国取得的科技创新成就而自豪，我们也要开发创造潜力，成为一名创造者。”
（3）我们如何开发创造潜力
【答案】（1）独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
（2）①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。②批判要具有一定的建设性。
（3）①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
【解析】
【分析】考点考查：独立思考、批判性思维、开发创造潜力。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用独立思考的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：同桌穿一些奇装异服，故意说一些和他人不一样的“奇怪理论”，说这是具有独立思考能力的表现→可链接独立思考的表现。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用批判性思维的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：同学们私底下都不同意这一规定，但又不敢挑战班主任的权威，不敢直接跟班主任提意见→可链接批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
第三步：整合信息，组织答案
【小问3详解】
本题考查如何开发创造潜力，可结合教材知识作答
21. 春山可望，繁花初绽，闪光的青春，有责任有担当。某校七年级1班开展“扬正气、树新风、争做新时代好少年”的主题班会，请你参与其中。
【树意识】第一组向同学们介绍了2022年度感动中国人物：邓小岚。她无偿为村里的孩子建教室、找乐器、想教学内容、组建合唱团，为孩子们一忙就是18年，每年数十次往返于北京和地处太行山深处的马兰村，为改善当地孩子的读书环境，让山里的孩子感受音乐的美好而尽自己的一份爱心努力。北京冬奥会，马兰村的孩子们站上了举世瞩目的舞台，这群来自太行山深处的清澈童声，响彻夜空，惊艳了世界。
（1）请结合《品味情感韵味》相关知识，简要说明上述材料体现了哪些道理？
【联实际】第二组同学向大家展示了一组诗词：
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海--《行路难》·李白
②宝剑锋从磨砺出，梅花奋自苦寒来--《譬世通言·勤奋篇》·冯梦龙
③自信人生二百年，会当击水三千里--《七古·残句》·毛泽东
④千磨万击还坚劲，任尔东南西北风--《竹石》·郑燮
（2）上述诗词共同体现了哪两种品质？请结合生活实际简要谈谈你利用这些品质获得成长的具体事例。（30字以内）
【见行动】第三组同学带来歌曲《你好，陌生人》。生活中我们总有被陌生人感动的瞬间，如深夜街头帮故障车司机推车的女孩，拿起小凳送给建筑工人伯伯避雨休息的萌娃……一双手，一把伞，每一个浅浅的微笑，每一点小小的善意，都会给我们带来无尽的温暖。
（3）让善被看见，让爱被感知。结合所学知识，简要说明你打算以怎样的实际行动充盈生命的力量？
【答案】（1）情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感体验中可以用热情和行动影响环境；参加有意义的活动获得美好情感；美好情感促进我们的精神发展；传递情感正能量；传递情感使生命更有力量；增强青少年关心社会、热爱祖国的情感。
（2）第一小问：①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海③自信人生二百年，会当击水三千里体现了自信的品质；②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来④千磨万击还坚劲，任尔东南西北风体现了自强的品质；（答出自信、自强的品质即可得）
第二小问：原来的我，非常自卑，从不敢在他人面前大声说话，好朋友的帮助下，我渐渐表现自己，实力增强，赢得了自信，获得了成长；等等。
（3）情感正能量：学会主动关心他人，给予对方实质性的帮助；主动表达、回应与他人交流，从中传递正能量:不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界多一份美好。
止于至善：从点滴小事做起，积少成多、积善成德；善于寻找好的榜样，向榜样学习；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省与慎独，端正自己的行为，以修身为本，止于至善。
自强：树立远大的理想，看到自己的进步和优势；要激发自己的潜能；克服惰性、进取的精神，坚持不懈。
行已有耻：抵制不良诱感，培养坚强的意志
【解析】
【分析】考点考查：情感的作用、获得美好情感、青春的自信与自强、行己有耻、止于至善
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用情感的作用、获得美好情感等的知识，从体现类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：2022年度感动中国人物邓小岚的故事→可链接情感的作用；获得美好情感的方式；传递情感正能量；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用青春自信自强的知识，从体现类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；自信人生二百年，会当击水三千里→可链接青春的自信；
关键词②：宝剑锋从磨砺出，梅花奋自苦寒来；千磨万击还坚劲，任尔东南西北风→可链接青春的自强；
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查青春自信自强的事例，开放性试题，言之有理即可。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用传递情感正能量、止于至善、行己有耻、自强的知识，从做法类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：生活中我们总有被陌生人感动的瞬间，如深夜街头帮故障车司机推车的女孩，拿起小凳送给建筑工人伯伯避雨休息的萌娃→可链接传递情感正能量、培养坚强的意志的做法；
关键词②：一双手，一把伞，每一个浅浅的微笑，每一点小小的善意，都会给我们带来无尽的温暖→可链接青春自强、止于至善等；
第三步：整合信息，组织答案。河南省洛阳市伊川县2023-2024学年七年级下学期期中
道德与法治试题
一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1. 下列名言警句中能够体现自强精神的是（ ）
①天行健，君子以自强不息 ②羞恶之心，义之端也
③人有耻，则能有所不为 ④胜人者有力，自胜者强
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
2. 孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也：辞让之心，礼之端也：是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心”意在告诉我们（ ）
A. 行己有耻，明辨是非 B. 学习榜样，自我完善
C. 磨砺意志，自我控制 D. 见贤思齐，自我省察
3. 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。“让青春在创新创造中闪光”，响应总书记号召，青春的我们应当（ ）
①不负韶华，勤奋学习，热爱劳动，勇于创造
②敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩
③在遵守法律道德前提下，开创前人未走之路
④独立思考，弘扬批判精神，挑战所有的权威
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明（ ）
①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造
②社会实践来源于创造
③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情
④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
5. 有的同学在家人、同学面前文明有礼，独自一人时却随意丢弃垃圾、攀折花枝；过红绿灯时，有人值守则遵守交通规则、无人值守就肆意闯灯。对此，以下观点正确的是（ ）
①没有外在监督仍要严守道德准则 ②我们要时刻检视自身的不足
③我们要通过“慎独”端正自己的行为 ④青春意味着敢于尝试，我们要肆意放纵
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
6. 著名作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”正值青春年少的我们应（ ）
①规划青春路径，激荡青春活力②早日投身社会，只当英雄模范
③积极探索青春，寻找飞翔力量④自信自立自强，助力青春成长
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7. 古人诗句穿越千年，经浩瀚历史长河直抵人心，唤醒我们的文化基因，滋养着我们的精神世界。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ）
A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
8. 清华大学电子系大二学生木清发现诺贝尔物理学奖科学背景报告的一处错误，面对权威的诺贝尔物理学奖，他决心与老师一遍遍推算结果，结果证实了笔误，于是他们把发现的问题反馈给了瑞典皇家科学院。这个故事告诉我们要（ ）
①有思辨能力，敢于挑战权威②疑神疑鬼，敢于表达不同观点
③敢于对不合理的事情说“不”④行己有耻，具有辨别耻的能力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 2023年度广东“新时代好少年”评选，深圳共有4名青少年获此殊荣。他们或发愤图强，或崇德向善，或热爱环保，在各自擅长的领域堪称翘楚，他们的事迹启示青少年要（ ）
①积极参与锻炼，锤炼健康体魄 ②开展理论研究，培养科研精神
③提高文化修养，培育健全人格 ④悦纳生理变化，争做完美个人
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
10. 在水饺自助店，某食客吃了上百个饺子，但只吃饺子馅，剩下饺子皮，老板禁不住生气质问对方：“食量大无可厚非，但你这么个吃法，是在糟蹋和浪费东西。”对此你认为（ ）
①食客是在浪费粮食，没有做到行己有耻 ②要有底线意识，不违反道德就行
③有“羞恶之心”，就能做到“行己有耻” ④该食客应有知耻之心，要有所为，有所不为
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
11. 星转斗移，同学们即将从初中毕业，各赴前程。芳芳因舍不得离开老师和同学们而闷闷不乐，她来到风景优美的公园散步，听着舒缓的音乐，心情好了很多。芳芳调节情绪所运用的方法是（ ）
A. 转移注意、放松训练 B. 自我暗示、合理宣泄
C. 行己有耻、乐观自信 D. 培养兴趣、宽容友善
12. 屈原在（离骚》中发出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的喟叹，而范仲淹也在《岳阳楼记》中发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感叹。对此，下列观点表达正确的有
①这是诗人爱民、爱国的情绪反应积累和强化的结果
②借鉴和学习能保证我们全面观察事物，探索未知
③诗人情感表现是我们青少年社会责任感的来源
④这是诗人高级情感的由衷抒发和文学化表达
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④
13. 北京五十五度科技有限公司研发设计的55°杯能够将刚倒入的开水摇一摇（约1分钟）后，快速降温至人体可饮用的55摄氏度左右温水，这个创意源自其公司老板贾伟的一个“痛点”：他女儿2岁时被开水烫伤。这说明了（ ）
A. 情感与我们的想象力、创造力相关
B. 情感反映着我们对人和对事的态度、观念
C. 情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
D. 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
14. 人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。下列诗句表述情感的是（ ）
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
②两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青
④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. 《黄帝内经》中有“怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾”的记载，这启示我们（ ）
①要积极主动调控情绪 ②喜怒哀乐是人之常情
③同一情绪对人影响相同 ④情绪与人的身心健康有关
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
16. 2024年2月3日，安徽望江16岁英勇跳水救人的学生张涵飞，用善行义举再次擦亮了望江“义乡”的“金”字招牌，也让见义勇为的传统美德焕发了新的风姿，情融冰水，义感寒天。他的事迹启示我们（ ）
①善行义举正常，没必要大惊小怪②此举弘扬正能量，体现真、善、美
③值得全社会学习，身边榜样的力量④要勇于战胜挫折，将逆境转为顺境
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
17. 青春是最美的四月天，需要我们正确解读。但是，处于青春期的我们恰恰最容易“误读”青春。生活中，我们出现的“青春误读”有（ ）
①指点江山，激扬文字，两耳不闻窗外事
②年少气盛，充满对未来的憧憬与向往
③对异性同学容易萌发朦胧的情感，要拒绝和异性同学交往
④情绪丰富而强烈，可率性而为不必顾及其他
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
二、非选择题（4小题，共36分）
18. 学习榜样人物 追求美好境界
《感动中国》是中央广播电视总台一档品牌节目，每年评选出十位具有年度新闻性人物，传播正能量，弘扬社会正气，在观众中口碑极佳，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》播出，班主任组织七年级一班同学观看了电视直播。
小明说：我觉得模范人物的崇高精神和高尚品德与我们相距太远，我们达不到那个境界，也不会对我们的生活产生多大影响。
请结合“青春有格”和“品味情感”相关内容对小明的观点进行评析。
19. 七年学生小冲动不动就发脾气，只要稍不顺心，就很难控制自己的情绪。比如，上课玩东西被没收了，跟老师发脾气顶嘴，结果受到老师更严厉的批评；同学扫地时不小心碰到了他的脚，小冲张口就骂甚至还会动手。现在，班里人人都把他当成一个不定时炸弹，纷纷远离他。对此，小冲也很苦恼，不知道该怎么办。
（1）小冲产生的这些情绪属于什么情绪？
（2）针对小冲的情况，结合所学知识，你会对小冲提出哪些真诚的劝告？
（3）在日常生活中你有哪些调节情绪的方法？
20. 【成长的不仅仅是身体】
进入初中后，李华遇到了下面一些问题。
李华的同桌总是我行我素，穿一些奇装异服，故意说一些和他人不一样的“奇怪理论”。李华劝同桌不妥这样，同桌却说这是具有独立思考能力的表现。李华心里并不赞同，可是不知道怎么说服同桌。
（1）请你帮李华说服他的同桌。
为了保证学生的安全，班主任在班会课上强调，除了上厕所，学生们不得离开教室，不得在操场上和走廊上玩耍。同学们私底下都不同意这一规定，但又不敢挑战班主任的权威，不敢直接跟班主任提意见。
（2）李华准备向班主任传达同学们都不同意这一规定的真实想法。请你给他一些相关的技巧。
李华和同学去参观安徽创新馆，探访科技创新最新成果，体验科技创新魅力。参观过程中，同学们纷纷表示：“为祖国取得的科技创新成就而自豪，我们也要开发创造潜力，成为一名创造者。”
（3）我们如何开发创造潜力
21. 春山可望，繁花初绽，闪光的青春，有责任有担当。某校七年级1班开展“扬正气、树新风、争做新时代好少年”的主题班会，请你参与其中。
【树意识】第一组向同学们介绍了2022年度感动中国人物：邓小岚。她无偿为村里的孩子建教室、找乐器、想教学内容、组建合唱团，为孩子们一忙就是18年，每年数十次往返于北京和地处太行山深处的马兰村，为改善当地孩子的读书环境，让山里的孩子感受音乐的美好而尽自己的一份爱心努力。北京冬奥会，马兰村的孩子们站上了举世瞩目的舞台，这群来自太行山深处的清澈童声，响彻夜空，惊艳了世界。
（1）请结合《品味情感韵味》相关知识，简要说明上述材料体现了哪些道理？
【联实际】第二组同学向大家展示了一组诗词：
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海--《行路难》·李白
②宝剑锋从磨砺出，梅花奋自苦寒来--《譬世通言·勤奋篇》·冯梦龙
③自信人生二百年，会当击水三千里--《七古·残句》·毛泽东
④千磨万击还坚劲，任尔东南西北风--《竹石》·郑燮
（2）上述诗词共同体现了哪两种品质？请结合生活实际简要谈谈你利用这些品质获得成长的具体事例。（30字以内）
【见行动】第三组同学带来歌曲《你好，陌生人》。生活中我们总有被陌生人感动的瞬间，如深夜街头帮故障车司机推车的女孩，拿起小凳送给建筑工人伯伯避雨休息的萌娃……一双手，一把伞，每一个浅浅的微笑，每一点小小的善意，都会给我们带来无尽的温暖。
（3）让善被看见，让爱被感知。结合所学知识，简要说明你打算以怎样的实际行动充盈生命的力量？

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