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第一课 走进思维世界同步练习
一、单选题
1．形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是( )
①依据示意图，做几何证明题　
②上舞蹈课时，进行形体训练或模仿老师做动作
③欣赏贝多芬的交响乐　
④参加中学生辩论会
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
2．某校高一学生在自己创作的一首诗中写到:“如果我是一条鱼，我想游过长江，游过黄河，去看看母亲河……在翻滚的黄色波涛中，积淀着中华上下五千年的历史……我的国啊，你是苏醒的雄狮，你是盘旋的巨龙……我愿用我毕生的力量来守护你，我的祖国！”从思维形态上看,这首诗（ ）
①抽象并概括的是事物的形象特征
②运用联想等揭示事物的本质规律
③在思维表达上具有深厚的情感性
④其思维具有向单一方向的扩散性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维。下列主要属于运用抽象思维的是（ ）
①张大千创作泼彩山水画《千里江山图》
②人类从鸟身上得到启示,最终发明了飞机
③毛泽东在谈工作方法时作出“十个指头弹钢琴”的比喻
④哲学范畴的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．2023年11月，中国常驻联合国大使赠送给安理会常驻代表一份纪念品——鲁班锁。鲁班锁采用榫卯结构，简单却凝结着智慧，拆开容易组装难，以其作为纪念品寓意世界和平破坏容易重建难，象征当前安理会面临的困境和世界和平面临的挑战。从哲学的角度看，下列对寓意的理解正确的是（ ）
A．寓意是人们对客观现实抽象思维的结果
B．寓意反映了人们对事物属性的价值取向
C．寓意是一种超越客观现实的主观联系
D．寓意反映的是客观事物间的规律性联系
5．安全没有小事，生命重于泰山。宁夏燃气爆炸事故再次警示我们，安全生产是民生大事，一丝一毫不能放松。各地区和有关部门要牢固树立安全发展理念，以“时时放心不下”的责任感，抓实抓细工作落实，盯紧苗头隐患，全面排查风险，真正把问题解决在萌芽之时、成灾之前。从宁夏燃气爆炸事故中得到的安全发展理念（ ）
①具有基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性
②具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性
③以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理
④从实际出发，接受实践检验，对事物发展的前景作出合理推理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．某作家写过一篇小说《雪落黄河静无声》,但某大学的教授经研究却发现雪落有声。雪落在水中的声音频率为50至200千赫,鱼类可以听到这一频段的声音,而人类一般听不到20千赫以上的声音。该教授通过研究发现雪落有声,带给我们的哲学启示是(　　)
A．认识必须获得大量的感性材料
B．认识事物的本质和规律必须发挥人的主观能动性
C．思维是人类特有的属性,是人脑的机能
D．正确的认识来源于实践,错误的认识来源于人脑
7．“如果有胡子就算知识渊博，那么山羊也能讲课了。”这句话说明(　　)
①人的思维风格具有特殊性　
②人们可以直接感知所有事物　
③只看表面的、非本质的属性，不能获得正确的认识　
④如果感性材料虚假或片面，或加工制作失误，就容易导致认识的失真
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
8．受新冠肺炎疫情影响,我国经济发展形势严峻。中共中央政治局召开会议指出,要加大宏观政策调节和实施力度。要抓紧研究提出积极应对的一揽子宏观政策措施,积极的财政政策要更加积极有为,稳健的货币政策要更加灵活适度,适当提高财政赤字率,发行特别国债,增加地方政府专项债券规模,引导贷款市场利率下行,保持流动性合理充裕。这些举措,必将助力中国经济发展。这表明(　　)
A．思维是人所特有的属性
B．正确的思维如实地反映认识对象
C．思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的
D．思维在实践中产生,又反作用于实践
9．“冬天，雪花飞舞，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面和房上都变成了白色世界。雪化了，又冻成冰柱，挂在房檐下像一串珍珠，这景象真美！”从思维基本形态上看，这句话（ ）
①是以概念为基本单元，注重思维表达的形象性
②通过感觉、知觉、想象概括出事物的本质特征
③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征
④是以感性形象为基本单元，概括事物的形象特征
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．因为思维模式的不同，同一件事不同的人做，效果会截然不同。因此我们经常说：普通人改变结果，优秀的人改变模式。这一观点的合理性在于（ ）
①认为改变思维模式是人生的目标
②看到了思维具有能动性
③认为正确思维有助于人们在实践中实现预期的目的
④看到了思维模式是做事情成功与否的决定性因素
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．光是普遍存在的一种事物，在古人的眼里，并无特别之处。1905年，爱因斯坦在光电效应中对光量子进行了解释，让人们认识到，光既可以是光波，也可以是粒子。1924年，德布罗意提出了波粒二象性理论，从而形成了对光相对完整的认识。这表明（ ）
①思维具体是人类认识的目的
②感性认识有待深化为理性认识
③真理具有反复性、无限性和上升性
④抽象思维具有间接性、概括性和能动性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．习近平总书记指出，“我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验”。底线思维具有（ ）
①间接性
②能动性
③形象性
④直接性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．党的二十大报告提出，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维等能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。这些思维方式（ ）
①是人与生俱来的能力和思考问题的方法
②指认识的高级阶段，揭示了事物的本质
③是对人类理性认识方式的高度概括
④是具有指导性和针对性的科学的工作方法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”毛泽东这首词借用陆游的原调原题反映出截然不同的意境，鼓励人们要有威武不屈、革命到底的乐观主义精神。这首词的思维表达（ ）
①具有形象性、想象性和情感性特征
②具有概念性、推导性和严谨性特征
③以抽象思维为主，辅之以形象思维
④说明思维对认识对象的反映具有能动性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．思维具有间接性特征表现在（ ）
①人们不可能凭感官直接感知事物的本质和规律
②思维能够凭借获得的感性材料、已有的知识和经验去揭示事物的本质和规律
③思维有时不能正确地揭示事物的本质和规律
④思维的过程是一个抽象加工的过程
A．②③ B．①④ C．②④ D．①②
16．在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水滴映出的云影……关于这首诗说法正确的是（ ）
①运用了形象化想象，体现了思维的能动性
②这是一种感性认识，需要上升为理性认识
③以感性形象为基本单元，触及了事物的本质
④体现创新思维方式，揭示事物的本质和规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。
2023年夏天的网络热词必须是“多巴胺配色”,所谓“多巴胺配色”,是以鲜明、活泼的高饱和度配色，让人感觉到生机和活力，从而改善情绪。这种与快乐相关的多巴胺配色风格其实早在古代就已流行。例如，收藏于广州博物馆的清代广彩人物纹大碗，口沿和足部绘麻色锦地边饰，内底用红、绿、金等色彩绘折枝花果，外壁饰有古装人物及园林场景。可以说，这是一件统一了东西方审美的“大碗”,这一抹来自广州的斑斓异彩描画出一道跨越两百余年的中西文化融汇之桥。
运用“思维形态及其特征”的知识，分析材料中对“多巴胺配色”的描写引用了哪种思维形态并指出该思维形态的特征。
18．阅读材料，回答问题。
篮球场上，某著名球星行云流水般地摆脱防守队员，优雅地上篮或远投，当人们问他是如何做到这一切时，他很自然地说，这就是“球感”。一个熟练的司机面对复杂的交通状况，不需要经过完整的推理，就能及时地作出准确的判断和处置，这就是所谓的“路感、车感”。
上述看似不假思索的“感觉”，并不是一种本能的反应，而是在长期的学习和实践中形成的一种特殊的洞察事物的思维活动。
(1)从科学思维的角度看，这种特殊的思维活动称为（ ）
(2)结合材料，简要说明这种思维活动所具有的特征。
19．阅读下面对话，完成下列要求。
小明和小王看见旗杆上的旗子。小明说“红旗飘飘迎风展。”小王说“当旗子固定在旗杆上时，旗子是静止的，当有风时空气相对于旗子来说是运动的，从而使得旗子飘扬。”
结合材料，从思维基本形态看，小明和小王的思维分别属于哪种思维？并说明理由。
20．阅读材料,完成下列要求。
在新冠肺炎战“疫”中,中医药发挥了很好的作用。经过筛选研究,金花清感颗粒、连花清瘟胶囊和颗粒、血必净注射液,清肺排毒汤、化湿败毒方、宣肺败毒方,这“三药三方”被证实有抗疫疗效。中医药是全人类的宝贵文化遗产,然而由于中药材的物质成分复杂,物质基础和作用机理不是十分明确,所以难以被国际医药界接受。不少专家认为,只有用现代科学的理论和方法深入研究中药材的物质组成和结构,并在此基础上从组成、结构和功能的关系角度研究其作用机理,才能实现中医药的现代化和国际化。
上述材料体现了思维的哪些特征
参考答案：
1．D
【详解】②③：进行形体训练或模仿老师做动作，主要是在感觉、知觉和表象的在基础上来进行；欣赏音乐通过对声音的具体感受，引起人的情感的共鸣，②③符合题意。
①④：几何证明必须是严密的逻辑论证，不能凭感觉或者用工具测量；辩论时，人们主要关注的是辩手的观点、论据以及论证过程，而不是形象、情感表达，①④不符合题意。
故本题选D。
2．A
【详解】①③：这首诗中提到“我是一条鱼”，“苏醒的雄狮”、“盘旋的巨龙”，是形象思维，抽象并概括的是事物的形象特征，具有深厚的对祖国的热爱之情，①③符合题意。
②：这首诗概括的是事物的形象特征，并未概括出事物的本质特征，②不符合题意。
④：从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向一方向收敛的聚合思维，“单一方向的扩散性”表述不准确，④说法错误。
故本题选A。
3．D
【详解】①：张大千创作山水画体现的是事物的形象特征，属于形象思维，①不符合题意。
②：人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机，抽象和概括了事物的共同属性，属于抽象思维，②符合题意。
③：毛泽东作比喻体现的是事物的形象特征，属于形象思维，③不符合题意。
④：哲学范畴的运动概念，属于抽象思维的概念形式，④符合题意。
故本题选D。
4．B
【详解】A：鲁班锁采用榫卯结构，拆开容易组装难，寓意世界和平破坏容易重建难，象征当前安理会面临的困境和世界和平面临的挑战，这说明寓意是人们对客观现实形象思维的结果，而不是抽象思维，A不选。
B：用鲁班锁寓意世界和平破坏容易重建难，象征当前安理会面临的困境和世界和平面临的挑战，这说明寓意反映了人们对事物属性的价值取向，B符合题意。
C：联系具有客观性，寓意没有超越客观现实，也不是主观联系，C不选。
D：寓意反映的对客观事物间表象的认识，不具有规律性，D不选，
故本题选B。
5．B
【详解】①②：宁夏天然气爆炸事故中得到的安全发展理念属于抽象思维，具有基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，①符合题意，②不符合题意。
③：材料强调的是安全发展理念从实际出发进行了合理推理，材料没有体现安全发展理念修正错误，③不符合题意。
④：安全发展理念属于科学思维，从实际出发，接受实践检验，对事物发展的前景作出合理推理，④符合题意。
故本题选B。
6．B
【详解】AC：题干强调认识事物的本质和规律必须发挥人的主观能动性，并不体现必须获得大量的感性材料，未涉及思维是人类特有的属性，AC都不合题意。
B：克鲁姆通过努力，研究发现雪落有声，给我们的哲学启示是认识事物的本质和规律必须发挥人的主观能动性，B符合题意。
D：正确与错误的认识都来源于实践，D错误。
故本题选B。
7．A
【详解】①③④：材料强调进行抽象思维的必要性，它说明了人的思维风格不同，存在差异性，如果只看表面的、非本质的属性，不能获得正确的认识；如果感性材料虚假或片面，或加工制作失误，就容易导致认识的失真，①③④正确。
②：思维具有间接性，人们不能直接感知所有事物，②错误。
故本题选A。
8．D
【详解】D：受新冠肺炎疫情影响,我国经济发展形势严峻。中共中央政治局召开会议指出,要加大宏观政策调节和实施力度。这些举措,必将助力中国经济发展。这说明思维在实践中产生,又反作用于实践，D符合题意。
A：材料并没有涉及“思维是人所特有的属性”，A不符合题意。
B：材料强调的是思维的反作用，B不符合题意。
C：正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，C说法错误。
故本题选D。
9．D
【详解】③④：从思维基本形态上看，这句话属于形象思维，是以感性形象为基本单元，概括事物的形象特征，有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征，故③④符合题意。
①：抽象思维是以概念为基本单元，①错误。
②：材料表述属于形象思维，形象思维在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，概括出事物的本质特征，②错误。
故本题选D。
10．C
【详解】①：改变思维模式有助于实现人生目标，而不是改变思维模式是人生的目标，①说法错误。
②③：正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目标，优秀的人改变模式，正是看到了思维具有能动性，②③观点符合题意。
④：思维模式会影响事情成功与否，而不是决定性因素，④说法错误。
故本题选C。
11．C
【详解】②④：古人对光的认识属于感性认识，而爱因斯坦与德布罗意先后提出了光量子理论和波粒二象性理论，从而形成了对光相对完整的认识。这表明感性认识有待深化为理性认识，抽象思维具有间接性、概括性和能动性，②④正确。
①：实践是人类认识的目的，①错误。
③：认识具有反复性、无限性和上升性，而不是真理具有此特征，③错误。
故本题选C。
12．A
【详解】①②：底线思维具有间接性、能动性、抽象性，是具有指导性的科学工作方法，能够帮助人们把握事物的本质及规律，①②正确。
③：底线思维是理性思维，不是形象思维，③错误。
④：实践具有直接性特点，底线思维有间接性特点，④错误。
故本题选A。
13．D
【详解】①：这些思维方式不是人与生俱来的，是在实践中通过努力得来的，①错误。
②：理性认识是认识的高级阶段，揭示了事物的本质，②错误。
③④：战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维等思维方式是是对人类理性认识方式的高度概括；是具有指导性和针对性的科学的工作方法，③④正确。
故本题选D。
14．B
【详解】①③④：材料中指出“毛泽东这首词借用陆游的原调原题反映出截然不同的意境，鼓励人们要有威武不屈、革命到底的乐观主义精神”，这首词的思维表达以形象思维为主，辅之以抽象思维，具有形象性、想象性和情感性特征，说明思维对认识对象的反映具有能动性，故①④正确，③排除。
②：材料主要强调的是运用形象思维表达诗人的威武不屈、革命到底的乐观主义精神，具有的是形象性、想象性和情感性特征，故②不选。
故本题选B。
15．D
【详解】①②：思维具有间接性特征表现在人们不可能凭感官直接感知事物的本质和规律，思维能够凭借获得的感性材料、已有的知识和经验去揭示事物的本质和规律，①②正确。
③：思维有时不能正确地揭示事物的本质和规律表明思维具有能动性，③不符合题意。
④：思维的过程是一个抽象加工的过程主要强调的是从感性思维上升到理性认识的过程，④不符合题意。
故本题选D。
16．B
【详解】①③：《和平是一棵树》诗中，诗人把和平比作是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水滴映出的云影，体现的是形象思维，形象思维以感性形象为基本单元，运用了形象化想象，体现能动性，触及事物本质，①③正确。
②④：这首诗体现了形象思维，不属于感性认识，形象思维只能触及事物的本质，不能揭示本质，②④错误。
故本题选B。
17．材料中对“多巴胺配色”的描写引用了形象思维。特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
【分析】背景素材：网络热词“多巴胺配色”
考点考查：思维形态及其特征
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题。需要运用“思维形态及其特征”的知识，分析材料中对“多巴胺配色”的描写引用了哪种思维形态，并指出该思维形态的特征。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：所谓“多巴胺配色”，是以鲜明、活泼的高饱和度配色，让人感觉到生机和活力，从而改善情绪。这种与快乐相关的多巴胺配色风格其实早在古代就已流行。例如，收藏于广州博物馆的清代广彩人物纹大碗，口沿和足部绘麻色锦地边饰，内底用红、绿、金等色彩绘折枝花果，外壁饰有古装人物及园林场景→可联系形象思维。
关键词②：该思维形态的特征→可联系基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
第三步：整合信息，组织答案。
18．(1)直觉
(2)①直觉具有敏捷性。上述情景中，思维过程都是瞬间完成的，难以完整描述。②直觉具有总体性。上述情景中，直觉都是对认识对象整体的觉察。③直觉具有猜测性。上述情景中，直觉得出的结论并不一定可靠，还需进行理论论证或实践检验。
【分析】背景素材：篮球明星的球场思维
考点考查：思维活动的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【详解】（1）本题为填空题，根据教材知识直接回答即可，详解略。
（2）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。
本题要求分析材料中，球星的思维活动所具有的特征，可用的知识要点为直觉的特点，解答时，获取材料信息，结合知识要点作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：不需要经过完整的推理，及时地作出准确的判断和处置→可联系直觉的敏捷性：瞬间完成，难以完整描述。
关键词②：在长期的学习和实践中形成的一种特殊的洞察事物的思维活动→可联系直觉的总体性：对认识对象整体的觉察。
关键词③：不假思索的“感觉”→可联系直觉的猜测性：结论并不一定可靠，需理论论证或实践检验。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
19．小明的思维属于形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
小王的思维属于抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
【分析】背景素材：小明和小王看见旗杆上的旗子，产生不同的认识
考点考查：思维基本形态的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求结合材料，从思维基本形态看，小明和小王的思维分别属于哪种思维？并说明理由。本题考查形象思维和抽象思维的区分，是教材基础知识的识记与运用。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小明说“红旗飘飘迎风展。”→可联系形象思维的含义与特征。
关键词②：小王说“当旗子固定在旗杆上时，旗子是静止的，当有风时空气相对于旗子来说是运动的，从而使得旗子飘扬。”→可联系抽象思维的含义与特征。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
20．①思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知,事物的本质和规律也不可能被直接感知到。科学家利用现代科学的理论和方法,深入研究中药的物质组成和结构,并在此基础上从组成、结构和功能的关系角度研究其作用机理,从而更深刻、更正确、更全面地揭示事物的本质和规律。②思维具有概括性。中药材具有各种各样的属性,科学家利用现代科学的理论和方法,深入研究它的物质组成和结构,从中舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握此类事物的共同本质。
【分析】背景素材：实现中医药的现代化和国际化
考点考查：思维的特征
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“ 上述材料体现了思维的哪些特征 ”，属于体现类题型，需要调用“思维的特征”的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中医药是全人类的宝贵文化遗产,然而由于中药材的物质成分复杂,物质基础和作用机理不是十分明确,所以难以被国际医药界接受→可联系思维具有间接性。
关键词②：只有用现代科学的理论和方法深入研究中药材的物质组成和结构,并在此基础上从组成、结构和功能的关系角度研究其作用机理,才能实现中医药的现代化和国际化→可联系思维具有概括性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。

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