资源简介

(共16张PPT)
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【学习目标】
1.通过对生活实例的反思，提炼分类的意义和方法，并迁移至物质分类。
2.通过对Fe(OH)3胶体性质的讨论，能从微观粒子尺度和宏观性质相结合的角度解释相关的自然现象。
【学习重、难点】
重点：分类思想的建立 难点：胶体的性质
第一章 物质及其变化
第一节 物质的分类及转化
第1课时 物质的分类
【学习任务一】学习分类的方法
1.从物质组成的视角进行分类
一、物质的分类
（一）根据物质组成和性质分类
【问题1】我们知道碳元素能形成金刚石、石墨、C60等多种单质，用什么概念来表征它们之间的关系呢？
（1）同素异形体：
同种元素形成的性质不同的单质。
如金刚石、石墨、C60是碳元素的同素异形体，O2、O3是氧元素的同素异形体，红磷、白磷是磷元素的同素异形体。
【学习评价一】下列每组中的两种物质之间的关系为同素异形体的
一组是（ ）
A．CaO和CaS B． 和
C．C60和C70 D．HCNO 和 HOCN
C
按照物质的不同点对同类事物进行再分类。形成
具有包含关系的树状结构。
分类是根据研究对象的共同点或差异点，将它们区分
为不同种类和层次的科学方法。
【阅读】P7方法导引，回答下列问题。
【问题2】什么是分类法？分类法有什么意义？什么是树状分类法？怎么用树状分类法对物质从组成视角进行分类？
（2）分类法：
（3）树状分类法：
物 质
纯净物
混合物
空气
化合物
单质
盐
碱
酸
非金属
金 属
氧化物
O2
Cu
H2SO4
Ba(OH)2
KNO3
CO2
是否由同种元素组成
是否由同一种分子组成
根据组成特点和所具有的性质
Na2SO4
Na2CO3
K2CO3
K2SO4
钠盐
钾盐
硫酸盐
碳酸盐
按阳离子分
按阴离子分
【问题3】什么是交叉分类法？对下列盐进行分类Na2SO4、K2SO4、Na2CO3、K2CO3，并说出你的分类标准。
（4）交叉分类法：
就是按照物质相同点，对同一物质以不同标准分类的方法，又叫多种分类法。交叉分类法会形成交叉线，有几个标准有几根线。
2.从物质的性质的视角进行分类
【阅读】P7倒数第二段，回答下列问题。
【问题4】根据元素的组成可以将下列物质: CaO 、Fe2O3 、CO2、SO3分为金属氧化物和非金属氧化物，试分析它们的化学性质，回答：什么是酸性氧化物？什么是碱性氧化物？它们还可以怎样分？
（1）酸性氧化物：
与碱反应生成盐和水的氧化物，如CO2、SO3。
CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O SO3＋NaOH=Na2SO4＋H2O
注意：
①大部分非金属氧化物是酸性氧化物，但有些不是，如NO、CO等，它们不能与酸、碱反应，属不成盐氧化物。
②部分酸性氧化物与水直接化合为相应的酸，如CO2＋H2O=H2CO3，
SO3＋H2O=H2SO4。但有些酸性氧化物如SiO2等，不能与水反应生成相应的酸。
③酸性氧化物又叫酸酐。CO2、SO3、 SO2、 SiO2分别是H2CO3、H2SO4、H2SO3、 、 H2SiO3的酸酐。
（2）碱性氧化物：
与酸反应生成盐和水的氧化物，如CaO、Fe2O3。
CaO＋H2SO4=CaSO4↓＋H2O Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O
注意：
①大部分金属氧化物属于碱性氧化物，但有些不是，如Mn2O7属于酸性氧化物。
②部分碱性氧化物与水反应生成碱，如K2O＋H2O=2KOH,CaO＋H2O=Ca(OH)2, Na2O＋H2O=2NaO。大部分碱性氧化物不能与水反应生成碱，如CuO、Fe2O3、MgO等。
知识结构化：
小结：
物质的分类
分类方法
树状分类法
交叉分类法
分类步骤
选择分类方法
得出正确的分类
确定分类标准
分类原则：
行之有效，简单易行。
目的和意义：
了解各类物质的共性各类反应的本质
语文
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数学
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化学
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物理
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生物
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学完本节内容，会使你更聪明
意义：能够提高人们工作，学习的效率，使人们更快，更便捷地达到目的等。
【学习评价二】
【学习评价三】对下列酸用交叉分类法进行分类，并说出你的分类标准。H2SO4、HCl、H2CO3、H3PO4
H2SO4
HCl
H2CO3
H3PO4

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