资源简介

(共20张PPT)
《托幼园所保教工作入门》
学习活动1
与婴儿沟通
学习任务5 托幼园所人际沟通
学习目标
XUE XI MU BIAO
01.列举婴儿的基本需要。
02.能根据婴儿的哭声及肢体语言，初步辨别婴儿的需求，并做出敏锐、及时的回应。
03.归纳与不同月龄婴儿沟通的策略及互动小游戏。
04懂得与婴儿进行有效沟通对婴儿身心发展的重要意义。
一、任务呈现
任务
与婴儿沟通。
要求
小组合作，自主学习，深入思考，博采众长，不怕出错，大胆展示。
二、任务分析
1.婴儿有哪些需求？
二、任务分析
2.婴儿如何表达自己的需求？
二、任务分析
3.为什么要与婴儿沟通？
满足婴儿需要 铸建沟通桥梁
婴儿的需要
提供必要的生活条件，包括吃、穿、住、用等
婴幼儿与成人交往的需要；与同伴交往的需要
婴幼儿在探索、实践、尝试中获得满足与成功
生理安全环境和心理安全环境
沟通的常见形式
语言(口头语言、书面语言)
非语言(神态、姿态、动作)
一般沟通的形式：
婴儿沟通方式：
声音(咿呀声、哭声、笑声)
神态(表情)
动作(肢体动作)
小组讨论
三、任务实施1
婴儿进食、睡眠、排便三类生存需要的表达方式是什么？
我饿了
头转向一边并扬起脖子（嘴巴张开）
嘴唇缩拢或撅起
2.5-3小时未进食，小手伸到
嘴边想吮吸
哭 闹
有简单的语言表示
我困了
无意识的垂下小胳膊小腿
小脸埋于胸前
眨眼、抓耳朵、挠自己的小脸
弓起后背 向后靠
哭闹 情绪烦躁
我要便便
婴儿脸红
瞪眼
发愣
用力屏气
哭闹 烦躁不安
三、任务实施2
小组合作，聆听音频，讨论婴儿哭声代表的不同含义。
辨别婴儿不同哭声代表的含义
三、任务实施3 小组合作
阅读《上海市 0—3岁婴幼儿教养方案》，归纳与不同月龄段婴儿沟通互动的策略，并任选一个月龄段，模拟进行互动小游戏。
模拟表演与婴儿互动小游戏
“
”
各组交流、分享不同月龄段婴儿沟通互动的策略及互动小游戏并模拟表演
交流与分享
“
”
自我反思评价、组际评价学习情况
四、任务评价
在线练习
五、巩固与总结
请扫描教材课后“过关练习”二维码，完成本次学习活动内容自测。
六、课后作业
1.列举婴幼儿进食、睡眠、大小便时的表达方式。
2.阅读《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》，简述教养理念。
3.预习与幼儿沟通的基本要求及技巧。
感谢
THANK YOU !

展开更多......

收起↑