资源简介

端午节主题班会活动设计
一、活动主题： 弘扬传统文化，共度端午佳节
二、活动对象： 高二18班全体学生
三、班会背景：
端午节是我国四大传统节日之一，有着丰富的文化内涵和历史底蕴。为了让同学们更深入地了解端午节的习俗和文化意义，增强民族自豪感和文化自信，特此举办“弘扬传统文化，共度端午佳节”主题班会活动。
四、活动目的：
了解端午节的起源、习俗和文化内涵，感受中华传统文化的魅力。
培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感，增强文化自信。
激发学生对传统文化的兴趣，学习和传承中华优秀传统文化。
促进班级团结，营造和谐的节日氛围。
五、活动准备
1.老师准备：
PPT：
端午节起源： 屈原的故事，纪念意义，与龙图腾的关系等。
端午习俗： 赛龙舟，吃粽子，挂艾草菖蒲，佩香囊，系五彩绳等，配以图片和视频。
文化内涵： 爱国主义精神，团结协作精神，对美好生活的追求等。
诗词歌赋： 《离骚》，《竞渡歌》，《浣溪沙·端午》等，并简要赏析。
物资： 糯米、粽叶、红枣、豆沙、彩绳、香囊材料、艾草、菖蒲等。
场地： 教室或多媒体室，确保空间足够进行活动。
2.学生准备：
分组，每组收集有关端午节的资料，如历史故事、传说、诗歌、谚语等，并准备小组展示。
每位学生准备一首与端午相关的诗词，可以是古诗词，也可以是现代诗歌，用于朗诵环节。
自愿报名参加包粽子比赛。
六、活动流程
1. 导入环节 (10分钟)
播放端午节相关的视频或音乐，营造节日氛围。
主持人简要介绍端午节的由来和基本知识，引发学生兴趣。
2. 知识竞赛 (20分钟)
将班级分成4-5个小组，进行端午节知识竞赛。
题目类型：选择题、判断题、填空题等，涵盖端午节的起源、习俗、人物、诗词等方面。
计分方式：答对加分，答错不扣分。
设置奖项：一等奖、二等奖、三等奖，以鼓励学生积极参与。
3. 诗词朗诵 (15分钟)
每位学生朗诵自己准备的与端午相关的诗词。
可以请几位朗诵较好的学生进行展示，其他学生可以轻声跟读。
老师可以对诗词进行简要赏析，帮助学生理解诗词的意境和情感。
4. 习俗体验 (30分钟)
包粽子比赛：
以小组为单位，每组派出代表参加比赛。
比赛规则：在规定时间内，包的粽子数量最多、质量最好的小组获胜。
评委由老师和学生代表组成。
比赛结束后，可以将包好的粽子分给同学们品尝。
编五彩绳/制作香囊：
老师讲解五彩绳和香囊的制作方法和寓意。
学生自由选择制作五彩绳或香囊。
可以进行评比，选出最美观、最有创意的作品。
5. 故事分享 (15分钟)
每组派代表分享自己收集的端午节相关的故事或传说。
可以结合图片、视频等进行展示。
鼓励学生提问和交流，加深对端午文化的理解。
6. 游戏互动 (20分钟)
“赛龙舟”：
将班级分成两组，每组排成一排，模拟划龙舟的动作。
老师喊口号，学生根据口号做出相应的动作，如“向前划”、“向后划”、“加速”等。
动作最整齐、速度最快的小组获胜。
“投壶”：
准备一个壶和一些小豆袋。
学生轮流将豆袋投入壶中，投中次数最多者获胜。
7. 班会总结 (5分钟)
班主任进行总结发言，强调端午节的文化意义，鼓励学生传承和弘扬中华优秀传统文化。
寄语学生，希望他们能够在日常生活中践行传统美德，做一名有文化自信的中国人。
七、可行性分析
活动内容丰富多彩，形式多样，能够吸引学生的注意力，提高学生的参与度。
活动所需材料简单易得，成本较低，可操作性强。
活动时间安排合理，能够在有限的时间内完成各项活动。
活动注重学生的体验和参与，能够激发学生的兴趣，达到预期的教育效果。
八、活动延伸
鼓励学生在端午节期间与家人一起包粽子、赛龙舟等，感受节日氛围。
引导学生进行调查研究，了解家乡的端午节习俗，并撰写调查报告。
组织学生参观博物馆或历史遗迹，进一步了解端午节的文化内涵。
九、预期效果
通过本次主题班会活动，学生能够更加深入地了解端午节的文化内涵，增强民族自豪感和文化自信。
激发学生对传统文化的兴趣，学习和传承中华优秀传统文化。
促进班级团结，营造和谐的节日氛围。
十、注意事项
活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
活动内容要丰富多彩，形式要生动活泼，以吸引学生的注意力。
要注重学生的参与度，鼓励学生积极参与到活动中来

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