资源简介

课题 皿字底
教学目标 知识目标:使学生了解观察偏旁部首的形态特征， 并掌握其正确的书写方法，尝试书写及其范字。 能力目标:培养学生认真观察、注重比较，分析结构， 养成良好书写习惯。 3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣已经审美能力。
教学重点 掌握皿字底的写法
教学难点 分析结构，临写范字
教学准备 教师准备：课件 教材 笔墨纸砚 学生准备：书写工具
教学过程 课程导入： 同学们好 很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。 我们中国的书法艺术博大精深，源远流长， 历史长河中涌现出了许许多多的书法大家，还有名家碑帖。 今天我们来学习一个全新的偏旁部首，皿字底！ 接下来我们就来一起欣赏一下吧： 它的历史演变，播放课件。 开动小脑筋，观察分析： 观察皿字底的形态以及占位， 这节课我们来学习皿字底的写法， 观察不同字中的所学偏旁部首的写法。 皿字底的长横左轻右重，左低右高。 在皿字底中，中间两竖较为活泼，在形态上往往会变成两点。 横折坚实而安定，起笔处与左竖稍有分离，使内部有可以喘息的空间。 皿字底是一个承重的偏旁，一般字的上半部正好压在由竖和横折构成的框架上。 示范书写 重点难点分析 皿字底的长横左轻右重，左低右高。 在皿字底中，中间两竖较为活泼，在形态上往往会变成两点。 横折坚实而安定，起笔处与左竖稍有分离， 使内部有可以喘息的空间。 皿字底是一个承重的偏旁， 一般字的上半部正好压在由竖和横折构成的框架上。 再次分析巩固，它的书写要点，并示范例字。 学生观察并临写。 分析不足改正。 读帖:先观察碑帖中的范字， 再观察范字在格中的占格位置,尝试临写。 (并培养学生良好的书写习惯) 展示:鼓励优点，找不足，师示范生再临写 书法园地 写经 抄写经文，简称“写经”， 是我国古代宗教文化的重要内容之一。 唐代写经尤为发达，既有官方书手书写的标准写经， 也有民间抄写的大量经文。 写经书法虽然受到文人书法的影响， 但是因为传授与流传方式的独特性又形成了自己的风格体系。 《灵飞经》(墨迹本局部图见封二)是唐代著名的写经作品， 笔势圆润清劲，结构严谨平正，是初学小楷的重要范本。 6.课后小结 皿字底的发展历程 皿字底的形态以及占位 皿字底的书写要点 书法小故事
课后作业 观察皿字底的占位，书写及其范字。 巩固练习，并尝试用所学偏旁部首写一副作品。
板书设计 皿字底 皿字底书写要点 皿字底范字书写
教学反思 学生观察不到位，汉字结构需要进一步巩固。 注意分析汉字的比例与疏密，穿插与避让， 写好字不仅是动笔，还要用心，仔细观察其结构与形态。

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