资源简介 (共22张PPT)课题1 溶液的形成导入新课【实验步骤】在装有少量蔗糖,食盐,硫酸铜,植物油,泥土的五支试管中,各加入10mL水,充分振荡,观察现象。蔗糖 放入水中 食盐 放入水中 硫酸铜 放入水中 植物油 放入水中 泥土放入水中实验 现象探究活动一:体验溶液的形成溶液一种或几种物质分散另一种物质均一、稳定的混合物溶液一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物2.特征:(1)均一性:(2)稳定性:(3)混合物1.定义:溶液中各部分组成、性质完全相同。外界条件不改变时,溶液中各物质不会分离溶液知识总结3.组成:溶质:被溶解的物质溶剂:能溶解其他物质的物质【辨析】① m溶液= m溶质+ m溶剂( )② V溶液= V溶质+ V溶剂( )×√水分子蔗糖分子蔗糖溶于水蔗糖溶于水水分子氯化钠氯离子钠离子氯化钠溶于水氯化钠溶于水练习1:烧杯中有一定量的NaCl溶液,请比较A处和B处密度的大小( )A、ρA > ρB B、 ρA < ρBC、ρA= ρB D、 不能确定C练习2:当水分不蒸发,温度不改变时,蔗糖溶液放置一年时间后,蔗糖将( )A、会沉降下来 B、不会分离出来 C、会浮上水面 D、不能确定B小试牛刀练习3:判断下列说法是否正确,请说明理由。(1)溶液都是澄清、透明、无色的。 ( )(2)均一的、稳定的液体是溶液。 ( )(3)久置后不会分层的液体是溶液。 ( )(4)溶液中溶质只能是一种 。 ( )(5)溶液中各部分的性质相同 。 ( )(6)溶质都是以分子的形式分散到溶剂中。 ( )小试牛刀××××√×【实验步骤】在两支试管中各加入1~2小粒碘,然后分别加入5mL水或5mL汽油;另取两支试管各加入1~2小粒高锰酸钾,然后分别加入5mL水或5mL汽油。振荡,观察现象。探究活动二:不同溶质在不同溶剂中的溶解性探究活动二:不同溶质在不同溶剂中的溶解性探究活动二:不同溶质在不同溶剂中的溶解性组别 溶质 溶剂 现象1 碘 水2 碘 汽油3 高锰酸钾 水4 高锰酸钾 汽油碘几乎不溶于水碘溶于汽油,溶液呈棕色高锰酸钾溶于水,溶液呈紫红色高锰酸钾不溶于汽油1. 对比1、2组或3、4组可知:2. 对比1、3组或2、4组可知:同种物质在不同溶剂中溶解性是不同的不同物质在同一溶剂中溶解性是不同的【实验步骤】在盛有2mL水的试管中滴入2~3滴红墨水,振荡。然后将试管倾斜,用滴管沿试管内壁缓缓加入约2mL乙醇,不要振荡,观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟,观察现象。探究活动三:溶液中溶质与溶剂的判断振荡前现象振荡后现象静置后现象结论分层不分层不分层乙醇能溶解在水中1. 固体、气体溶于液体时:固体、气体为溶质,液体为溶剂;2. 液体溶于液体时:无水,量多的为溶剂,量少的为溶质;有水,则水是溶剂,其他为溶质;3. 根据名称:一般溶质在前,溶剂在后,如碘酒4. 通常不指明溶剂的溶液,水是溶剂;5. 当物质溶解发生化学反应时,生成的新物质为溶质。知识总结溶液 溶质 溶剂高锰酸钾的水溶液75%的医用酒精碘酒澄清石灰水足量铁与稀盐酸反应后得溶液铁与足量稀盐酸反应后所得溶液小试牛刀练习1:指出下列溶液中的溶质和溶剂,完成下表。KMnO4H2OC2H5OHH2OI2C2H5OHCa(OH)2H2OFeCl2H2OFeCl2、HClH2O溶液的用途一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的均一的、稳定的混合物。1.溶液的概念均一性、稳定性、混合物2.溶液的特征溶质:被溶解的物质。溶质可以是固体、液体、气体3.溶液的组成溶剂:能溶解其他物质的物质。常用的溶剂:水、汽油、酒精课堂总结4.溶液的用途溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中有广泛的用途,与的生活息息相关。溶液的形成课外阅读:玻尔巧藏诺贝尔金质奖章课外阅读:《闪闪的红星》潘冬子巧妙运送食盐有一个小男孩,名叫潘冬子。他的爸爸是一名红军战士,他出发打仗前,给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当做宝贝似的收藏起来。红军走后,敌人又回来了,柳溪村又陷入了敌人的统治。敌人在山脚设了哨卡,严禁带盐上山,山上的红军游击队员已经断了好几个月的盐,大家商量让潘冬子和爷爷一起下山,去乡亲家取盐。潘冬子想出了一个好办法通过检查:他去溪边,把水灌进有盐的竹筒里,盐化成了盐水,再把盐水倒在自己的棉衣上。让我们一起远航为梦插上翅膀谢谢大家 展开更多...... 收起↑ 资源预览