资源简介

课题 集字练习
教学目标 1.知识目标:使学生了解集字，观察汉字的形态特征，并掌握其正确的书写方法。 2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。 3.情感目标:感受书法的博大精深， 提升学生的书法兴趣以及审美能力。
教学重点 集字练习
教学难点 集字
教学准备 教师准备：课件 教材 笔墨纸砚 学生准备：书写工具
教学过程 课程导入： 很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂， 我们中国书法艺术，博大精深，源远流长， 有许许多多的名家碑帖和书法作品。 今天我们将自己来集字创作一幅书法作品。 大家有没有信心？ 感兴趣吗？ 欢迎走进今天的书法课堂！ 集字练习 始于足下 开动小脑筋，观察分析： 观察汉字的书写 了解集字创作的意义。 了解始于足下的含义 老子《道德经》第六十四章说:“千里之行，始于足下。” 一千里的路程是从迈第一步开始的， 比喻做事情都是从最基本的一点一滴开始的， 最后才能获得成功。 学习书法也要从写好一笔一画开始，不能马虎。 示范书写方法 比较四个例字的高低大小有什么不同。 想一想，为什么 注意角度和轻重对比 重点难点分析： “始”字为左右结构，左斜右正、左动右静，难在变化而又统一。 左右两部在整体上相依相靠， “女”部的提与“台”部上部的折相对。 “女”部撤点的收笔处与“口”部末横基本对齐。 “于(於)”字“方”部紧靠右上“人”部，与之连成整体。 右下部上下两点坚定有力，与上面“人”部的中间对齐。 “足”字是个动中有静的字。 左下撇与右部撇化的短横合成向左下的力量， 从而与捺在力量上达到平衡。 “口”部平和安定，与字下部较为动态的笔画形成对比。 “下”字竖往上的延长线将横分为左右两个部分， 左短右长，左轻右重。点在横竖之间，且向上出锋收笔， 显示了点对横上扛的力量。 分析巩固，始于足下的写法。 分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯) 展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。 书法园地 集字提示 “始”字有向左下运动的撇， “足”有向右运动的捺， 两字左右相邻，应该保持一定的距离， 否则撇和捺就会发生冲突。 四字中“于(於)”字笔画略细，显得有些弱， 书写时可以略微加粗以和其他字相称。 课后小结 始于足下的写法
课后作业 范字书写。
板书设计 始于足下
教学反思 执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。 集字训练需要加强。角度以及粗细对比。

展开更多......

收起↑