资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第16课《巧手做龙舟》教学设计
课题 巧手做龙舟 单元 第六单元 学科 小学综合实践活动 年级 四年级下
学习目标 价值体认：培养对传统文化和集体活动的尊重以及个人在其中的责任感。责任担当：通过亲身制作龙舟，体会完成项目的责任和在团队中合作完成共同目标的重要性。问题解决：在遇到制作挑战时寻找创造性解决方案，提高应对问题和挑战的能力。创意物化：将个人想法和创意实现为具体的物品，提升创新思维和手工技能。
重点 培养对传统文化和集体活动的尊重以及个人在其中的责任感。
难点 通过亲身制作龙舟，体会完成项目的责任和在团队中合作完成共同目标的重要性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第16课 《巧手做龙舟》板书课题。每年端午节,全国很多地方都会举行龙舟大赛,我真希望自己能到现场去看看。我们来制作一条龙舟吧,然后把它放在脸盆里玩,想象自己就是划龙舟的水手。视频导入《如何用枯树枝、树叶做一个赛龙舟？》 听教师讲解，了解如何制作一条龙舟 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 认识龙舟龙舟侧面有鲜艳美丽的图案。龙舟看上去又细又长。龙舟有个嘴巴张得大大的龙头。和一般的手划船相比,龙舟具有不同的特点。龙舟的船帮比一般的手划船低,书上说这样便于水手划得更快。和一般的手划船相比,龙舟具有不同的特点。项目龙舟一般的手划船外形龙舟呈窄长型，前端通常装饰有龙头，尾部装饰有龙尾，色彩鲜艳，富有民族特色。一般手划船较为简洁，没有过多的装饰，形状因设计目的而异，可以是单人皮划艇、划艇、独木舟等不同类型。人数龙舟的水手少则8人,多则30人。竞渡时,通常还有司鼓、掌锣、唢呐手和舵手。通常1-4人，根据船的类型和用途而定。比如皮划艇和独木舟通常是单人或双人，而划艇可能会有2、4或8名划手，不设鼓手和乐手等角色。桨龙舟的桨通常较大，用来适应多人协力划动的需要。桨法和节奏往往跟随鼓点。船桨的大小和形状各异，根据船的种类和用途而定。做龙舟怎样用纸制作一条龙舟 制作材料1、纸2、剪刀3、胶水或双面胶4、马克笔/彩色笔/绘图工具5、尺子6、可选：亮片、闪光粉、其他装饰材料制作工具1、剪刀、画笔2、尺子：帮助量取和画出直线，确保各部分的比例准确。3、胶水或双面胶: 用于粘合纸张，将龙头、龙尾与船身固定。4、彩色笔/马克笔/绘图工具: 为龙舟添加颜色和细节，使其更加生动。5、折纸棒（可选）: 帮助折叠纸张，特别是在需要精确角度时。6、定位针（可选）: 可以用来在纸上轻微穿孔，方便折叠或绑定。制作方法1.先用纸折出一条小船。2.根据小船的大小,在另外一张纸上画出龙头和龙尾的图案。3.粘贴组装:将龙头和龙尾粘贴至小船两端。三、龙舟展示比赛当天,选手们轮流对自己的龙舟进行介绍和展示。我用硬卡纸做的龙舟,有高高的龙头、翘翘的龙尾、浅浅的船帮……我用纸片做成鳞片,贴在龙舟侧面。我用挂历纸做船身,用塑料勺做船桨,再用饮料瓶盖做几个水手放在龙舟上。四、新知拓展在制作龙舟时，关键点包括：（1）设计准确性：确保龙头和龙尾的比例与船身相匹配，并且细节符合传统龙舟的特征。（2）结构稳固：使用适当的材料和固定方式，使得模型的各部分连接牢固，尤其是龙头和龙尾的接合处。（3）颜色选择：选用鲜艳的颜色并做出恰当的搭配，以体现龙舟的传统色彩。（4）装饰工艺：在装饰龙舟时要注意细节，如鳞片、波浪等，这些可以增强视觉效果。（5）安全考虑：如果是手工制作，需要小心使用剪刀、胶水等工具，尤其是儿童操作时应有成人监护。五、学习单别人对我做的龙舟的评价:（1）"龙舟的颜色很漂亮，但龙头部分似乎不太稳固。"（2）"整体设计很有创意，但如果能更加细致一些就更好了。"（3）"喜欢你的作品，看得出来你花了很多心思，但下次可以尝试添加一些闪光元素增加吸引力。"我打算做以下改进:（1）改进1: 我将重新设计龙头和龙尾的接合方式，可能使用插槽设计来提高其结构稳定性。（2）改进2: 我计划使用细小的画笔和专业级画材来提升细节的精确度，以及制作过程的整体美观度。（3）改进3: 为了增加吸引力，我会考虑在龙舟表面涂上一层薄薄的亮片胶或金属色彩笔，增添闪耀效果。在龙舟制作方面,我有以下心得可以介绍给大家:（1）心得1: 确保所有剪裁的边缘都非常平滑，这样不仅外观会更加精致，而且拼贴时也会更容易对齐。（2）心得2: 在开始制作前先进行草图设计，规划好每个部分的比例和颜色，可以有效避免中途重做的情况。（3）心得3: 使用双面胶带而不是液体胶水可以减少制作过程中的混乱，并且让最终产品更加干净利落。（4）心得4: 配备一套良好的工具，如锋利的剪刀、精细的画笔以及适当的折纸工具，这些都能显著提升制作体验和成品质量。在了解龙舟外形、结构等方面的特点时,我的表现怎么样 （在符合的选项前打“√”)（ √ ）仔细观察。（ √ ）查找相关资料。（ ）请教师长。（ ）没找到资料,听同学作介绍。 通过讨论知道自己知道龙舟的特点通过实际操作了解制作龙舟的材料展示自己做的龙舟并对龙舟进行描述对知识点进行总结和应用 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。根据任务锻炼学生的动手能力通过描述展示的过程提高学生的表达能力提升学生观察分析能力
课堂练习 1、描述龙舟与一般手划船在外形和功能上的主要区别。 龙舟外形长而窄，有装饰性的龙头和龙尾，用于团队竞技和文化庆祝。一般手划船外观简单实用，用于个人或小组休闲或比赛。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 巧手做龙舟在本节课中，我们在深入了解制作龙舟的过程中，我们掌握了它的独特外形和结构特点。龙舟以其窄长的形状、鲜艳的色彩和装饰性强的龙头、龙尾而闻名，这些元素不仅体现了民族特色，也为比赛增添了活力。通过自行制作龙舟，我们学习了设计准确性、结构稳固性、颜色搭配及装饰工艺的重要性，并意识到安全使用工具的必要性。实践中接收到的反馈让我们认识到改进的方向，包括结构设计、细节处理和视觉效果的提升。分享心得有助于他人在制作时提高效率和作品质量。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、写一篇不少于200字的短文，介绍端午节与龙舟赛之间的历史联系，并说明为什么龙舟赛在这个节日中非常重要 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
第16课 巧手做龙舟
实
践
活
动
【沪科版+黔科版】四年级二期
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
学习单
03
认识龙舟
04
龙舟展示
05
课后作业
06
目录
做龙舟
09
板书设计
07
课堂作业
08
学习目标
价值体认：培养对传统文化和集体活动的尊重以及个人在其中的责任感。
责任担当：通过亲身制作龙舟，体会完成项目的责任和在团队中合作完成共同目标的重要性。
问题解决：在遇到制作挑战时寻找创造性解决方案，提高应对问题和挑战的能力。
创意物化：将个人想法和创意实现为具体的物品，提升创新思维和手工技能。
新知导入
每年端午节,全国很多地方都会举行龙舟大赛,我真希望自己能到现场去看看。
我们来制作一条龙舟吧,然后把它放在脸盆里玩,想象自己就是划龙舟的水手。
新知导入
新知讲解
跟我来
认识龙舟
龙舟的外形是什么样的 由哪几部分组成
龙舟有个嘴巴张得大大的龙头。
龙舟看上去又细又长。
龙舟侧面有鲜艳美丽的图案。
新知讲解
跟我来
认识龙舟
和一般的手划船相比,龙舟具有不同的特点。
龙舟的船帮比一般的手划船低,书上说这样便于水手划得更快。
船尾
船头
新知讲解
跟我来
认识龙舟
和一般的手划船相比,龙舟具有不同的特点。
项目 龙舟 一般的手划船
外形
人数 龙舟的水手少则8人,多则30人。竞渡时,通常还有司鼓、掌锣、唢呐手和舵手。
桨
新知讲解
跟我来
认识龙舟
项目 龙舟 一般的手划船
外形 龙舟呈窄长型，前端通常装饰有龙头，尾部装饰有龙尾，色彩鲜艳，富有民族特色。 一般手划船较为简洁，没有过多的装饰，形状因设计目的而异，可以是单人皮划艇、划艇、独木舟等不同类型。
人数 龙舟的水手少则8人,多则30人。竞渡时,通常还有司鼓、掌锣、唢呐手和舵手。 通常1-4人，根据船的类型和用途而定。比如皮划艇和独木舟通常是单人或双人，而划艇可能会有2、4或8名划手，不设鼓手和乐手等角色。
桨 龙舟的桨通常较大，用来适应多人协力划动的需要。桨法和节奏往往跟随鼓点。 船桨的大小和形状各异，根据船的种类和用途而定。
新知讲解
跟我来
做龙舟
怎样用纸制作一条龙舟
制作材料
1、纸
2、剪刀
3、胶水或双面胶
4、马克笔/彩色笔/绘图工具
5、尺子
6、可选：亮片、闪光粉、其他装饰材料
新知讲解
跟我来
做龙舟
怎样用纸制作一条龙舟
制作工具
1、剪刀、画笔
2、尺子：帮助量取和画出直线，确保各部分的比例准确。
3、胶水或双面胶: 用于粘合纸张，将龙头、龙尾与船身固定。
4、彩色笔/马克笔/绘图工具: 为龙舟添加颜色和细节，使其更加生动。
5、折纸棒（可选）: 帮助折叠纸张，特别是在需要精确角度时。
6、定位针（可选）: 可以用来在纸上轻微穿孔，方便折叠或绑定。
新知讲解
跟我来
做龙舟
怎样用纸制作一条龙舟
制作方法
1.先用纸折出一条小船。
2.根据小船的大小,在另外一张纸上画出龙头和龙尾的图案。
3.粘贴组装:将龙头和龙尾粘贴至小船两端。
新知讲解
跟我来
龙舟展示
比赛当天,选手们轮流对自己的龙舟进行介绍和展示。
我用硬卡纸做的龙舟,有高高的龙头、翘翘的龙尾、浅浅的船帮……
新知讲解
跟我来
龙舟展示
比赛当天,选手们轮流对自己的龙舟进行介绍和展示。
我用纸片做成鳞片,贴在龙舟侧面。
新知讲解
跟我来
龙舟展示
比赛当天,选手们轮流对自己的龙舟进行介绍和展示。
我用挂历纸做船身,用塑料勺做船桨,再用饮料瓶盖做几个水手放在龙舟上。
新知拓展
跟我来
新知拓展
在制作龙舟时，关键点包括：
（1）设计准确性：确保龙头和龙尾的比例与船身相匹配，并且细节符合传统龙舟的特征。
（2）结构稳固：使用适当的材料和固定方式，使得模型的各部分连接牢固，尤其是龙头和龙尾的接合处。
（3）颜色选择：选用鲜艳的颜色并做出恰当的搭配，以体现龙舟的传统色彩。
新知拓展
跟我来
新知拓展
在制作龙舟时，关键点包括：
（4）装饰工艺：在装饰龙舟时要注意细节，如鳞片、波浪等，这些可以增强视觉效果。
（5）安全考虑：如果是手工制作，需要小心使用剪刀、胶水等工具，尤其是儿童操作时应有成人监护。
新知讲解
跟我来
学习单
别人对我做的龙舟的评价:
（1）"龙舟的颜色很漂亮，但龙头部分似乎不太稳固。"
（2）"整体设计很有创意，但如果能更加细致一些就更好了。"
（3）"喜欢你的作品，看得出来你花了很多心思，但下次可以尝试添加一些闪光元素增加吸引力。"
新知讲解
跟我来
学习单
我打算做以下改进:
（1）改进1: 我将重新设计龙头和龙尾的接合方式，可能使用插槽设计来提高其结构稳定性。
（2）改进2: 我计划使用细小的画笔和专业级画材来提升细节的精确度，以及制作过程的整体美观度。
（3）改进3: 为了增加吸引力，我会考虑在龙舟表面涂上一层薄薄的亮片胶或金属色彩笔，增添闪耀效果。
新知讲解
跟我来
学习单
在龙舟制作方面,我有以下心得可以介绍给大家:
（1）心得1: 确保所有剪裁的边缘都非常平滑，这样不仅外观会更加精致，而且拼贴时也会更容易对齐。
（2）心得2: 在开始制作前先进行草图设计，规划好每个部分的比例和颜色，可以有效避免中途重做的情况。
（3）心得3: 使用双面胶带而不是液体胶水可以减少制作过程中的混乱，并且让最终产品更加干净利落。
（4）心得4: 配备一套良好的工具，如锋利的剪刀、精细的画笔以及适当的折纸工具，这些都能显著提升制作体验和成品质量。
新知讲解
跟我来
学习单
在了解龙舟外形、结构等方面的特点时,我的表现怎么样 （在符合的选项前打“√”)
（ ）仔细观察。
（ ）查找相关资料。
（ ）请教师长。
（ ）没找到资料,听同学作介绍。
√
√
课堂练习
1、描述龙舟与一般手划船在外形和功能上的主要区别。
龙舟外形长而窄，有装饰性的龙头和龙尾，用于团队竞技和文化庆祝。一般手划船外观简单实用，用于个人或小组休闲或比赛。
课堂总结
巧手做龙舟
在本节课中，我们在深入了解制作龙舟的过程中，我们掌握了它的独特外形和结构特点。龙舟以其窄长的形状、鲜艳的色彩和装饰性强的龙头、龙尾而闻名，这些元素不仅体现了民族特色，也为比赛增添了活力。通过自行制作龙舟，我们学习了设计准确性、结构稳固性、颜色搭配及装饰工艺的重要性，并意识到安全使用工具的必要性。实践中接收到的反馈让我们认识到改进的方向，包括结构设计、细节处理和视觉效果的提升。分享心得有助于他人在制作时提高效率和作品质量。
板书设计
巧手做龙舟
认识龙舟
做龙舟
龙舟展示
学习单
作业布置
1、写一篇不少于200字的短文，介绍端午节与龙舟赛之间的历史联系，并说明为什么龙舟赛在这个节日中非常重要。
作业布置
端午节是中国传统的节日之一，起源有多种说法，其中最广为人知的是纪念爱国诗人屈原。公元前278年，屈原在汨罗江投江自尽，当地人民划船在江上搜寻他的身体，以防鱼虾侵食。这一传说成为端午节划龙舟活动的起源。龙舟赛不仅仅是对屈原的哀悼，也反映了古代社会对水灾、疾病的驱逐祈福仪式。时至今日，龙舟赛已成为端午节最具特色的传统习俗，表现了民族文化的凝聚力和向心力。在节日中，龙舟赛涵盖了竞技、娱乐和文化传承等多重意义，是连接过去与现在、传统与现代的重要桥梁。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑