资源简介

班级：___________ 姓名：______________
《跨学科主题学习：探索航天奥秘》作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 课中练习 课后作业
作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★】 1.问卷调查的目的是什么 如何设计问题能够获得更准确的数据 【难度等级：★★】 2.长时间使用数字设备不利于身心健康。如何科学管理在线时长 如何更好地保护视力 【难度等级：★★★】 3.完成一件“做时间的主人”主题作品，内容包含前面获得的信息和资料，尝试用海报、图片或醒目的文字等方式展示。(共23张PPT)
跨学科主题学习：做时间的主人
2023年江苏凤凰科学技术出版社 三年级上册
-跨学科主题学习：做时间的主人-
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
信息科技
1
项目情景
2
项目目标
3
项目分析
4
项目建议
5
项目评价
01
项目情景
01.知识点讲解
项目情景
01
你在日常学习、生活中经常使用数字设备吗 你是如何合理健康地进行在线学习的呢 让我们一起从自我管理出发，远离不良行为，做时间的小主人吧!
02
项目目标
01.知识点讲解
项目目标
02
1.能够当自己时间的小主人，珍惜时间，提升学习效率。
2.能够适时、合理地使用数字设备，提高在线学习与生活的质量。
3.能够制作有创意的作品，宣传养成良好时间管理习惯的重要性。
03
项目分析
01.知识点讲解
项目分析
03
围绕“做时间的主人”这一主题，在进行资料搜集和数据分析的基础上，设计海报，宣传良好在线学习和生活习惯的重要性，倡导正确的在线行为。
本项目可以按如下环节进行规划并检查进度：
04
项目建议
项目建议
04
大家每天的上网时间是多少 使用过哪些数字设备 长时间使用数字设备影响视力吗 让我们一起来进行在线问卷调查吧!
问卷调查的目的是什么 如何设计问题能够获得更准确的数据
项目建议
04
项目建议
04
项目建议
04
长时间使用数字设备不利于身心健康。如何科学管理在线时长 如何更好地保护视力
项目建议
04
通过上面的活动我们发现：适当控制数字设备的使用很重要。我们应该如何做，既能快乐上网，又能保持身心健康
项目建议
04
共同完成一件“做时间的主人”主题作品，内容包含前面获得的信息和资料，尝试用海报、图片或醒目的文字等方式展示。
项目建议
04
将小组合作完成的主题作品进行展示，并说一说作品制作的过程。
选用合适的数字设备及应用程序，发布作品。
项目建议
04
05
项目评价
01.知识点讲解
项目评价
05
进行一场“做时间的主人”主题班会，分小组进行汇报展示，选出最佳创意、最佳合作、最佳视觉或最佳作品等奖项，交流心得，分享自己在这次活动中的收获。
01.知识点讲解
项目评价
05
信息科技
1
项目情景
2
项目目标
3
项目分析
4
项目建议
5
项目评价
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年江苏凤凰科学技术出版社 三年级上册《跨学科主题学习：做时间的主人》教学设计
教学内容分析
本节课是2023年江苏凤凰科学技术出版社三年级上册跨学科主题学习——做时间的主人。本节课分为五个活动：“项目情景”“项目目标”“项目分析”“项目建议”“项目评价”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、能够当自己时间的小主人，珍惜时间，提升学习效率（信息意识、信息社会责任） 2、能够适时、合理地使用数字设备，提高在线学习与生活的质量（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、能够制作有创意的作品，宣传养成良好时间管理习惯的重要性（信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 1、能够当自己时间的小主人，珍惜时间，提升学习效率 2、能够适时、合理地使用数字设备，提高在线学习与生活的质量 设计原因：了解做时间的主人是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 能够制作有创意的作品，宣传养成良好时间管理习惯的重要性 设计原因：制作有创意的作品对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入： 你在日常学习、生活中经常使用数字设备吗 你是如何合理健康地进行在线学习的呢 让我们一起从自我管理出发，远离不良行为，做时间的小主人吧! 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对做时间的主人的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（30分钟）
教师活动 学生活动
项目目标 1.能够当自己时间的小主人，珍惜时间，提升学习效率。 2.能够适时、合理地使用数字设备，提高在线学习与生活的质量。 3.能够制作有创意的作品，宣传养成良好时间管理习惯的重要性。 项目分析 围绕“做时间的主人”这一主题，在进行资料搜集和数据分析的基础上，设计海报，宣传良好在线学习和生活习惯的重要性，倡导正确的在线行为。 本项目可以按如下环节进行规划并检查进度： 项目建议 大家每天的上网时间是多少 使用过哪些数字设备 长时间使用数字设备影响视力吗 让我们一起来进行在线问卷调查吧! 问卷调查的目的是什么 如何设计问题能够获得更准确的数据 播放图片 长时间使用数字设备不利于身心健康。如何科学管理在线时长 如何更好地保护视力 通过上面的活动我们发现：适当控制数字设备的使用很重要。我们应该如何做，既能快乐上网，又能保持身心健康 共同完成一件“做时间的主人”主题作品，内容包含前面获得的信息和资料，尝试用海报、图片或醒目的文字等方式展示。 将小组合作完成的主题作品进行展示，并说一说作品制作的过程。 选用合适的数字设备及应用程序，发布作品。 项目评价 进行一场“做时间的主人”主题班会，分小组进行汇报展示，选出最佳创意、最佳合作、最佳视觉或最佳作品等奖项，交流心得，分享自己在这次活动中的收获。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 问卷调查的目的是什么 如何设计问题能够获得更准确的数据 长时间使用数字设备不利于身心健康。如何科学管理在线时长 如何更好地保护视力 通过上面的活动我们发现：适当控制数字设备的使用很重要。我们应该如何做，既能快乐上网，又能保持身心健康 共同完成一件“做时间的主人”主题作品，内容包含前面获得的信息和资料，尝试用海报、图片或醒目的文字等方式展示。 将小组合作完成的主题作品进行展示，并说一说作品制作的过程。 选用合适的数字设备及应用程序，发布作品。
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 项目情景 项目目标 项目分析 项目建议 项目评价 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共1张PPT)
学习单
1
设计问卷 收集数据
问卷调查的目的是什么 如何设计问题能够获得更准确的数据
思考探究
班级：3年__班
组别：______
2
整理资料 分析数据
长时间使用数字设备不利于身心健康。如何科学管理在线时长 如何更好地保护视力
小组合作探究
3
通过上面的活动我们发现：适当控制数字设备的使用很重要。我们应该如何做，既能快乐上网，又能保持身心健康
实践探究
归纳总结 形成方案
4
制作作品 准确表达
共同完成一件“做时间的主人”主题作品，内容包含前面获得的信息和资料，尝试用海报、图片或醒目的文字等方式展示。
小组合作探究
5
将小组合作完成的主题作品进行展示，并说一说作品制作的过程。
选用合适的数字设备及应用程序，发布作品。
实践探究
展示成果 分享交流

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