资源简介

北师大版(河南专版)心理健康七年级全一册
第二十课 《学会保护自己》教学设计
教材分析
本课是北师大版（河南专版）心理健康七年级全一册第二十课《学会保护自己》。本节课旨在引导学生认识到自我保护的重要性，学会在面对危险和侵害时，如何采取有效的自我保护措施，培养学生的自我保护意识和能力。教材内容结合学生实际，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，使学生掌握基本的自我保护知识和技能。
学情分析
七年级学生正处于青春期，身心发展迅速，好奇心强，但自我保护意识相对薄弱。他们面临着来自网络、校园、家庭等多方面的安全隐患，因此需要加强自我保护教育。通过本节课的学习，学生可以了解自我保护的重要性，掌握一些基本的自我保护方法，提高自我保护能力。
核心素养目标
1．情感、态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱自己的情感，树立自我保护意识，形成正确的价值观和人生观。
2．知识与技能：了解自我保护的基本知识和技能，掌握应对危险和侵害的自我保护方法。
3．过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的分析问题、解决问题的能力以及合作与交流的能力。
教学目标
1．知识与技能目标：
（1）学生能够理解自我保护的重要性。
（2）学生能够掌握基本的自我保护知识和技能，如避免网络诈骗、应对校园欺凌、防范家庭暴力等。
2．过程与方法目标：
（1）学生能够通过案例分析，了解不同情境下的自我保护方法。
（2）学生能够通过小组讨论和角色扮演，学习如何运用自我保护知识和技能解决实际问题。
3．情感、态度与价值观目标：
（1）学生能够认识到自我保护对于个人安全的重要性，形成珍爱生命、关爱自己的情感。
（2）学生能够树立正确的价值观和人生观，形成积极面对危险和侵害的态度。
教学重难点
1．教学重点：使学生理解自我保护的重要性，掌握基本的自我保护知识和技能。
2．教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，形成自我保护的习惯和能力。
教学准备
1．多媒体课件，包括自我保护案例、图片、视频等素材。
2．案例分析材料，准备几个典型的自我保护案例，用于课堂讨论和分析。
3．小组讨论任务卡，明确小组讨论的主题和要求。
角色扮演道具和场景布置，用于学生进行角色扮演活动。
教学过程
一、导入新课
播放一段关于学生面临危险和侵害的新闻视频来引起学生的注意和兴趣。这段视频的内容涵盖了学生遭遇校园欺凌、网络诈骗、交通事故等现实问题，旨在让学生认识到安全问题的重要性，并引发他们对如何应对这些问题的思考。
引导学生思考：当我们面临危险和侵害时，我们应该怎么做？通过这个问题，教师可以引导学生分享自己的观点和想法，激发他们的思考和讨论。这个环节的目的是为了让学生更好地了解安全问题的重要性，并培养他们的安全意识和应对能力。
在学生的分享过程中，教师可以通过倾听和引导，帮助他们深入思考如何应对危险和侵害。教师还可以借此机会引导学生认识到在面对危险和侵害时，要保持冷静、勇敢面对，并积极寻求帮助和支持。通过这样的导入环节，可以为接下来的教学环节做好铺垫，并为学生的后续学习打下坚实的基础。
二、案例分析
在这个环节中，教师通过呈现三个具体的案例，引导学生进行分析和讨论，旨在帮助学生更好地了解如何应对不同类型的安全问题。
1．案例一：网络诈骗
教师呈现一个网络诈骗的案例：小明在网上购买了一款游戏装备，结果被骗走了几百元钱。教师引导学生分析案例，并提问：“小明为什么会被骗？我们应该如何避免网络诈骗？”
学生分组讨论，提出自己的见解和建议。教师总结学生的观点，并给出具体的防范网络诈骗的方法，如加强网络安全意识、谨慎对待陌生人的信息、不轻易泄露个人信息等。
2．案例二：校园欺凌
教师呈现一个校园欺凌的案例：小芳在学校被几个同学欺负，她感到很害怕和无助。教师引导学生分析案例，并提问：“小芳应该如何应对校园欺凌？我们应该如何帮助她？”
学生分组讨论，提出自己的解决方案和建议。教师总结学生的观点，并给出应对校园欺凌的具体方法，如寻求老师和家长的帮助、向学校有关部门报告、加强自我保护意识等。
3．案例三：家庭暴力
教师呈现一个家庭暴力的案例：小丽在家里经常受到父母的打骂，她感到很痛苦和绝望。教师引导学生分析案例，并提问：“小丽应该如何保护自己？我们应该如何帮助她？”
学生分组讨论，提出自己的建议和措施。教师总结学生的观点，并给出防范家庭暴力的具体方法，如加强自我保护意识、及时寻求家庭成员和朋友的帮助、向相关部门报告等。
引导学生认识到家庭暴力的危害性，并鼓励他们积极参与到反对家庭暴力的行动中去。通过这样的案例分析环节，可以帮助学生更好地了解不同类型的安全问题，并培养他们的应对能力和自我保护意识。
三、小组讨论与师生互动
1. 教师分发小组讨论任务卡，任务卡上列出几个常见的危险和侵害情境，如网络诈骗、校园欺凌、交通安全等。这些情境都是学生们在生活中可能会遇到的，通过讨论，学生们可以了解如何应对这些危险和侵害，增强自我保护意识。
2. 学生分组讨论，每组选择一个情境进行深入探讨，并提出具体的自我保护措施。学生们可以发挥自己的想象力和创造力，提出各种应对措施，如提高警惕心、不轻信陌生人、不泄露个人信息等。同时，他们也可以分享自己在应对类似情境时的经验和教训，互相学习和借鉴。
3. 在讨论过程中，教师巡回指导，参与学生的讨论，给予适当的引导和鼓励。教师可以通过提问、建议等方式，引导学生们深入思考问题，寻找更好的解决方案。同时，教师也要关注学生们的安全和心理健康，及时发现和处理任何可能存在的问题。
4. 各组汇报讨论成果时，教师可以针对学生的观点进行点评和补充，同时提出一些问题或挑战，引发学生的深入思考。例如，教师可以询问学生们如何在实际生活中应用所学的自我保护措施，或者提出一些更具挑战性的问题，引导学生们思考如何更好地应对未来的危险和侵害。这样的互动环节可以增强师生之间的交流和互动，促进学生的学习和成长。
四、角色扮演与互动评价
在教育过程中，角色扮演是一种非常有效的教学方法，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。特别是在自我保护教育方面，角色扮演更是不可或缺的教学手段。通过模拟面对危险和侵害的情境，学生可以运用所学的自我保护知识和技能进行表演，其他学生则可以观察并给出评价和建议。教师也可以参与评价，并给出专业指导。
具体操作如下：
1. 教师组织学生进行角色扮演活动。可以根据学生的兴趣和特长进行角色分配，例如可以是受害者、加害者、旁观者等。教师也可以根据教学内容的需要，设定不同的情境，如遭遇陌生人跟踪、被欺凌等。
2. 学生根据角色分配，运用所学的自我保护知识和技能进行表演。他们需要真实地反映出情境中的问题，以及如何应对和保护自己。
3. 其他学生作为观察者，认真观看表演，并给出评价和建议。他们可以从不同的角度出发，如技巧、语言、表情、行为等方面进行评价，并提出改进的建议。
4. 教师可以参与评价，并给出专业指导。在评价过程中，教师需要注意引导学生正确看待角色扮演，不要过于紧张或焦虑。同时，教师也要给予学生适当的鼓励和肯定，增强他们的自信心和参与度。
通过这样的角色扮演和互动评价，学生可以更加深入地理解和掌握自我保护知识，提高自我保护能力。同时，这种教学方法也有助于培养学生的沟通能力和团队合作精神，促进学生的全面发展。
五、教师总结
回顾本节课的主要内容和知识点，强调自我保护的重要性和方法。教师可以通过案例分析的方式，引导学生回顾如何防范网络诈骗、应对校园欺凌和保护自己不受家庭暴力侵害等具体方法。同时，教师鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，形成自我保护的习惯和能力。
教师鼓励学生分享自己在日常生活中如何运用所学知识进行自我保护的故事或经验，进一步加深学生对自我保护的理解和记忆。引导学生认识到自我保护不仅是个人问题，也是社会问题，需要家庭、学校、社会和政府等各方面的共同努力，共同营造一个安全的校园环境和社会氛围，为学生提供更多的保护和支持。
六、拓展延伸
推荐书籍或文章：
教师可以推荐一些关于自我保护的书籍或文章，供学生课后阅读和学习。这些书籍或文章可以包括安全教育读本、安全知识手册、安全故事等，内容可以涵盖各种安全问题，如网络安全、交通安全、校园欺凌、家庭暴力等。
组织班会活动：
教师可以组织一次以“学会保护自己”为主题的班会活动，让学生分享自己的自我保护经验和故事，也可以让学生讨论如何在日常生活中更好地保护自己。这样的活动可以进一步加深学生对自我保护的理解和记忆，同时也可以增强学生的自我保护意识和能力。
联合家长和社会力量：
教师还可以联合家长和社会力量，共同营造一个安全的校园环境和社会氛围。教师可以通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传安全教育的重要性和方法，让家长参与到学生的安全教育中来。同时，教师也可以与相关部门、社会组织等合作，共同开展安全教育活动，为学生提供更多的保护和支持。通过这样的拓展延伸环节，可以进一步增强学生的自我保护意识和能力，同时也为学生的健康成长提供了更多的保障和支持。
七、课后作业
1．学生需完成一篇关于“我在生活中如何保护自己”的短文，字数不少于300字。短文需详细描述一个具体的自我保护经历，并总结自己的经验和教训。
2．学生需与家长一起制定一份家庭安全计划，包括家庭火灾、地震等突发事件的应急处理措施和日常生活中的安全注意事项。学生需将计划以图文并茂的形式展示在家长会上。
八、课堂总结
本节课我们深入探讨了自我保护的重要性，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，我们学习了如何面对危险和侵害时采取有效的自我保护措施。通过这次课程，我们深刻认识到自我保护不仅是对自己的负责，更是对家人和社会负责的表现。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自我保护能力，珍爱生命，关爱自己。
同时，我们也意识到了价值观和人生观的重要性，在面对生活中的挑战和困难时，我们应该积极面对，保持乐观和自信的态度。
九、课后评价与反思
为了了解学生对本节课的掌握情况、学习体验和感受，教师可以通过问卷调查或个别访谈的方式进行反馈。根据学生的反馈，我们可以进一步优化教学方法和内容，提高教学效果。
对于教师自身，我也对本次课堂教学进行了反思。在教学过程中，我注意到教学目标基本达成，教学方法有效，学生的参与度也比较高。但是，我也意识到在教学过程中还存在一些不足之处，比如在案例分析时有些细节不够深入，需要进一步加强备课和教学组织能力。
为了改进和优化教学方案，我将根据学生和教师的反馈，从增加实际案例的分析和讨论、引入更多互动性和趣味性的教学方式、加强与家长的沟通和合作等方面进行思考和行动。我相信，通过不断的反思和改进，我们的教学效果会越来越好，学生也会在安全意识和自我保护能力方面得到更多的提升。全教育和心理健康。

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