资源简介

旅游概论教案
上课时间： 月 日
课 题 项目三 旅游活动的主体——旅游者
教 学 目 标 知识目标：（1）了解有关国际组织对旅游者的定义，明确旅游者的内涵和特点；（2）掌握旅游者产生的主客观条件；（3）了解旅游者类型的划分目的和方法。 技能目标：能分析不同类型旅游者产生的需求特点。
重 点 与 难 点 重点：旅游者类型的划分目的和方法 难点：分析不同类型旅游者产生的需求特点
教 学 方 法 讲授法、情景教学法、案例教学法
学 法 指 导 小组讨论法、实地参观法、资料搜集
教 学 准 备 电脑、PPT、粉笔、信号笔。
作 业 海南旅游者为何喜好选择新业态旅游方式？
教学过程 旁注
引入案例： 海南新业态旅游倍受游客青睐 一、文化旅游渐成新热点，假日旅游方式呈现多元化 二、新兴旅游产品受追捧 免税购物旅游成时尚 三、高铁“一日游”得到游客认可 假日旅游方式呈现多元化 思考：海南旅游者为何喜好选择新业态旅游方式？ 任务一 旅游者的界定 任务导入 旅游活动是一项涉及面广、综合性强的活动，是人类社会实践活动的一部分。旅游活动的开展，首先要有愿意并能够进行旅游活动的群体，即旅游活动的主体——旅游者。旅游者使得旅游活动成为一种社会现象，才有了旅游业的产生。没有旅游者，旅游活动就无法实现。那么，什么样的人才算是旅游者？ 思考:哪些人算旅游者 哪些人不算旅游者？ 元首出访 、南极科考队员 、留学生 、在伊拉克打工的人 、温家宝考察各地 、在外地上大学的学生 、援藏干部 、早上离开华师到汉口或黄陂游玩（超过6小时） 一、旅游者的定义 （一）概念性定义 从理论抽象出发而下的定义：出于就业或移民以外的任何原因，暂时离开常住地去异乡访问的人。 （二）技术性定义 为了调查和统计的需要而作出的比较具体的定义。 与旅游的定义不同，对旅游者的定义，目前占统治地位的是政府机构给出的定义，而不是学者们的界说。这些定义多产生于各国政府部门进行旅游统计时的实际需要，即所谓“技术性定义”。 二、国际旅游者的技术性定义 （一）国际联盟统计专家委员会的定义 外国旅游者“就是离开自己的居住国，到另一个国家访问至少24小时的人”。 （二）罗马会议的定义 1.将来访人员统一称谓为“游客” 2.按停留时间，划分为停留过夜的“旅游者” （Tourist)和“一日游游客” (Day Visitor) ，并分别进行统计 3.以定居国或通常居住国为依据，来界定其是否属于应纳入旅游者统计中的游客 4.根据访问目的来界定来访者是否属于应纳入旅游者统计中的游客 （三）世界旅游组织的定义 国际游客不包括下列人等： 为移民或就业而进入目的地国家的人 、以外交官或军事人员身份访问该国的人 、上述人员的随从 、避难者、流浪者以及边境工作人员 、逗留时间超过一年的人。 （四）中国国家统计局的定义 海外游客：外国人、华侨 、港澳台同胞 二、国内旅游者 （一）世界旅游组织的定义 任何因消遣、度假、体育、商务、公务、会议、疗养、学习和宗教等目的而在其居住国内进行24小时以上、一年之内的旅行的人，均视为国内旅游者。 （二）其他国家的定义 （三）欧洲国家的定义 （四）中国的有关规定 国内游客不包括七类人员： 1、到各地巡视工作的部以上领导 2、驻外地办事机构的临时工作人员 3、调遣的武装人员 4、到外地学习的学生 5、到基层锻炼的干部 6、到其他地区定居的人员 7、无固定居住地的无业游民 任务二 旅游者形成的条件分析 任务导入 旅游者是旅游活动的主体，那么，什么样的人才能成为旅游者呢？ 一、旅游者形成的客观条件 （一）个人可自由支配的收入水平 （二）闲暇时间 （三）社会经济和个人因素 二、旅游者形成的主观条件 （一）旅游需要和旅游动机 （二）旅游动机的类型 健康、娱乐的动机；好奇、探索的动机；文化方面的动机；社会交往的动机；探亲访友与追宗归祖的动机；公务和商务方面的动机； （三）影响旅游动机的因素 1.个性心理因素 2.其他个人方面因素 3.客观外界因素
教 学 反 思
审 签 意见及评价： 专业负责人： 日期：
意见及评价： 系主任： 日期：

展开更多......

收起↑