资源简介

《国家和地区》教学方案
教学目标
1.运用实例比较说明不同国家在面积、人口、经济发展水平、生活水平等方面的差异。
2.运用地图归纳发展中国家和发达国家的分布特点。
3.用实例说明加强国际经济合作的重要性。
重点难点
【教学重点】
1.知道不同国家的面积差异和大小差异很大，并能说出一些面积较大、人口较多的国家以及面积较小、人口较少的国家。
2.知道一些主要的发达国家和发展中国家以及这两类国家的分布特点。
3.知道加强国际经济合作的措施及积极意义。
【教学难点】
1.理解大多数发展中国家落后的历史原因。
2.理解“南南合作”和“南北对话”的意义及具体措施。
教学过程
【课程引入】
激趣导入，学生观看视频资料《中国是发展中国家还是发达国家》，引导学生正确认识我国的基本国情，改革开放以来，我国的经济发展持续高速发展，各方面建设和事业取得了举世瞩目的成就，但也要认识到我国的整体发展水平与发达国家仍存在着不小的差距，从而激发起学生进一步探究世界上其他国家和地区的发展状况的兴趣。
【讲授新课】
我们知道，世界上有很多国家和地区，不同的国家和地区，社会经济发展状况各不相同。你知道这些国家划分为哪两大类型吗？划分的依据是什么？它们之间有哪些差异？各包括哪些国家？分别分布在哪些地区？应该采取哪些措施来减小这两类国家之间的贫富差距呢？今天这节课我们就将解答这些问题。
（板书）第四章 地域发展差异 第一节 国家和地区
一、世界上的国家和地区
1. 国家和地区的异同
自主阅读教材相关内容，回答下列问题：
1.目前世界上有多少个国家和地区？有多少个独立国家？
2.国家和地区的异同点是什么？
生：（可能的答案）1.目前全世界有220多个国家和地区。其中有190多个为独立的国家。
2.共同点：国家和地区都拥有自己的居民和管辖的领土范围。
国家和地区的根本区别是：国家拥有主权。国家主权包括领土完整、政治独立、经济自主和与别国的政治权利平等。
与之相反，地区则不能完全地独立决定对内和对外的事务。
（板书）2.国家之间的面积差异
读“世界政区图”，小组完成下列任务：
1.找出世界上面积比较大的国家。
2.找出面积较小国家。
生：（可能的答案）1.世界上面积较大的国家主要有：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚、印度、阿根廷、哈萨克斯坦、阿尔及利亚等。
2.世界上面积较小的国家主要有：梵蒂冈、摩纳哥、瑙鲁、图瓦卢、圣马力诺、列支敦士登、马绍尔群岛、马尔代夫、马耳他、塞舌尔、帕劳、安道尔等国。这些国家因面积很小，常有“国中国”或“袖珍国”之称。
教师小结：不同国家面积差异很大。
展示表1：不同国家面积的比较。
国家 面积（万千米2） 国家 面积（千米2）
俄罗斯 1 707 梵蒂冈 0.44
加拿大 998 摩纳哥 1.95
中国 约960 瑙鲁 21.1
美国 937 图瓦卢 26
巴西 854 圣马力诺 61
教师展示“世界上面积位于前六位的国家”示意图。
教师讲述：欧洲西部面积约500万平方千米，约占整个欧洲的一半，但国家众多，因此很多国家的领土面积较小，甚至有些国家被称为“袖珍国”或“国中国”。我们来了解一下欧洲西部有哪些“袖珍国”。
读“欧洲西部政区图”，小组完成下列任务：找出图中面积较小的“袖珍国”。
生：（可能的答案）梵蒂冈面积：0.44平方千米
摩纳哥面积：1.95平方千米
圣马力诺：61平方千米
列支敦士登：160平方千米
安道尔：468平方千米
（板书）3.国家之间的人口差异
教师运用地图，展示“人口超过1亿的国家（2014年）”。
教师小结：不同国家人口差异很大(2014年)。
展示表2：不同国家人口数量的比较。
教师展示小资料：预测2050年十大人口大国
【承转过渡】以上我们知道了世界上200多个国家和地区，不同的国家和地区之间存在着很多方面的差异，尤其是面积和人口的差异。你知道吗？世界上的各个国家的经济发展水平和人们的生活水平也存在着很大的差异，并由此划分出两类国家，即发达国家和发展中国家。接下来我们来学习这方面的内容。
（板书）二、发达国家和发展中国家
1. 发达国家和发展中国家的划分与地区分布
读图，结合教材内容，小组讨论并回答：
1.发达国家和发展中国家划分的依据是什么？
2.世界上的哪些国家属于发达国家？哪些国家属于发展中国家？这两类国家主要分布在哪些地区？
生：（可能的答案）1.划分依据：不同国家的经济和社会发展水平的高低。
2.发达国家：主要包括美国、英国、法国、德国、意大利、加拿大、澳大利亚和日本等20多个国家。它们主要分布在欧洲、大洋洲和北美洲北部。
发展中国家：除20多个发达国家以外的世界上绝大多数国家都属发展中国家。它们主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲和大洋洲的一些岛屿上。
（板书）2.发达国家和发展中国家的差异
自学教材内容，小组讨论，说一说发达国家和发展中国家有哪些差异？
生：（可能的答案）发达国家：经济发展水平较高，工业比较发达，出口以工业制成品为主，科技水平较高，教育水平较高，人均收入较高。
发展中国家：经济比较落后，工业不发达，出口以农产品和原材料等初级产品为主，科技水平和教育水平较低，人均收入较低。
教师展示表3.部分发达国家与发展中国家人均国民收入比较表（2014年）。
发达国家 人均国民收入（美元） 发展中国家 人均国民收入（美元）
美国 54 629 印度 1 582
英国 46 332 尼泊尔 702
德国 47 822 巴西 11 384
法国 42 733 中国 7 590
加拿大 50 235 蒙古 4 129
澳大利亚 61 925 埃塞俄比亚 574
世界平均总计 ：10 721美元 （资料来源于世界银行）
教师继续展示：“发达国家和发展中国家人口和国内生产总值比重比较（2014年）”示意图。
【知识拓展】观看视频资料《世界上十个最贫穷的国家》
学生进行活动探究1：缩小发达国家和发展中国家贫富差距的措施
结合以上知识，小组讨论，回答下列问题：
1.发展中国家比发达国家落后的原因是什么？
2.为了尽快使发展中国家摆脱经济落后面貌，发展中国家应该做些什么？发达国家应该怎样帮助发展中国家？
生：（可能的答案）1.主要是由历史原因造成的。大多数发展中国家在历史上曾遭受外国列强的侵略，大量资源被掠夺，经济落后，人民生活水平低。
2.发展中国家应在经贸、科技、外交、农业、林业、卫生和教育等部门加强相互合作，即加强“南南合作”；发达国家与发展中国家加强有关经济、政治等方面的商谈，即加强“南北对话”。
学生进行活动探究2：发达国家和发展中国家生活水平的差异
阅读教材P99的“复习题3”的图文资料，完成下列任务。
1.资料中不同国家的家庭一周食物花费状况有什么不同？
2.资料中的国家哪些是发达国家？哪些是发展中国家？可以从食物花费状况的角度来区分它们吗？
生：（可能的答案）1.从图中及表格中可以看出，美国、日本、意大利和英国的家庭一周食物花费较多，均在200美元以上；而埃及、蒙古、厄瓜多尔、不丹的家庭一周食物花费非常少，均在100美元以下。前者与后者的家庭一周食物花费状况差异显著。
2.美国、日本、意大利和英国等国家的家庭一周食物花费较多，属于发达国家；埃及、蒙古、厄瓜多尔、不丹的家庭一周食物花费较少，属于发展中国家。
（板书）3.发达国家和发展中国家的分布特点
读图，结合教材内容，小组讨论，试从所处半球的角度说一说发达国家和发展中国家的分布特点？
生：（可能的答案）发达国家：大部分位于北半球。
发展中国家：主要分布在南半球和北半球南部。
（板书）4.“南北对话”和“南南合作”
读图，结合教材内容，小组讨论并回答：什么是“南北对话”和“南南合作”？
生：（可能的答案）南北对话：国际上把发展中国家与发达国家之间有关经济、政治等方面问题的商谈叫做“南北对话”
南南合作：把发展中国家之间的合作叫做“南南合作”
学生进行活动探究3：中国改革开放取得巨大成就。
思考与讨论：改革开放以来，作为发展中国家的中国在各方面取得了巨大进步，在一些领域甚至超过了某些发达国家。你知道有哪些领域吗？收集一下这方面的相关资料。
学生交流讨论，由小组代表汇报后，教师展示以下图片资料，表现改革开放以来我国取得的巨大成就。
【课堂小结】
【当堂练习】
1.世界上国家面积按大小居前四位的国家是 ( )
A.俄罗斯，加拿大，中国，美国 B.俄罗斯，加拿大，中国，巴西
C.俄罗斯，中国，巴西，澳大利亚 D.加拿大，俄罗斯，中国，美国
2.发展中国家与发达国家划分的依据是（ ）
A.人口的多少 B.面积的大小
C.经济发展水平的差异 D.语言的种类
3.发达国家多分布在（ ）
A.北半球 B.南半球
C.东半球 D.西半球
4.下列各国属于发展中国家的是（ ）
A.英国 B.法国
C.加拿大 D.中国
读下列各国轮廓图，回答5～7题。
5.它们的国名依次是（ ）
A.中国、美国、巴西、澳大利亚、俄罗斯、加拿大
B.美国、巴西、澳大利亚、中国、俄罗斯、加拿大
C.中国、俄罗斯、加拿大、美国、巴西、澳大利亚
D.澳大利亚、俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西
6.面积从大到小，依次是（ ）
A.②③①④⑤⑥ B.⑤⑥②③①④
C.②③⑤⑥①④ D.⑤⑥①④②③
7.图中国家中属于发达国家的是（ ）
A.②③⑤⑥ B.⑤⑥② C.④⑤⑥② D.③④⑥
【参考答案】1.A 2.C 3.D 4.A 5.C 6.A 7.D

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