资源简介

(共28张PPT)
环节一：新课导入
人教版·必修1·第四章·第二节
元素周期律
第2课时元素周期表和
元素周期律的应用
学习目标
1、能够分析归纳同周期同主族元素结构位置和性质递变性规律
2、能够根据元素周期律构建“结构-位置-性质”三者之间关系，构
建元素推断阶梯模型
3、能运用元素“结构-位置-性质”模型分析预测元素位置和性质
公
知识导航
(1)元素性质与原子结构位置三者
之间的联系；(2)能利用元素在元
本节重点
素周期表中的位置和原子结构分
析、预测、比较元素及其化合物的
性质
本节难点
元素“位、构、性”
模型构建
01
新课导入
02
建构"位置-结构-性质"认识模型
CONTENTS
03
探究元素周期表和元素周期律的
目录
÷非3
应用
04
绘制元素推断的应用模型畅想
末来元素周期表
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史诗巨制回顾百年元素周期表发现史
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.化学史说--回顾发展中的元素周期表
第一部分第二部分第三部分
第四部分
1.1789年，拉瓦锡发表了人类历史上第一张《元素分类表》。在这张表中，他
将当时已知的33种元素分成4类。
2.1829年，德国化学家德贝莱纳根据元素性质的相似性提出"三元素组"学说。
3.1864年，德国人迈尔发表了《六元素表》，他按物理性质和相对原子质量递
增的顺序把性质相似的元素每六种分入一族。
4.1865年，纽兰兹独立地进行化学元素的分类研究；在研究中他发现了一个很
有趣的现象；当元素按"原子量"递增的顺序排列起来时，每隔八个元素，元素
的物理性质和化学性质就会重复出现。由此他将各种元素按着"原子量"递增的
顺序排列起来，形成了若干族系的周期。纽兰兹称这一规律为"八音律”。
环节二：建构"位置-结构-性质"认识模型
第一部分第二部分
第三部分
第四部分
任务1：探究元素的结构、位置与性质关系
族
IA
IA
ⅢA
IVA
VA
VIA
周期
电子层数相同，核电荷数依次增大一，原子半径依次增大
非金属性依次增强
2
3
核电荷数依次
最外层数相同
电子层数数依次增多
原子半径依次增大
B
Si
非金属元素
4
金属性增强
Gd
As
非金属性增强
原子半径依次减小
最外层数相同
5
增大。
Sb
Te
电子层数数依次减少
核电荷数依次减小。
6
■■■■■
7
金属元素
Po
At
金属性增强
电子层数相同，核电荷数依次减小，」
原子半径依次减小

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