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三年级下册综合实践活动安徽大学版
《1.2 动物与人类》教学设计
教材分析
《1.2 动物与人类》是安徽大学版小学三年级下册综合实践活动课程的一课，本课内容主要围绕动物与人类之间的关系展开，旨在引导学生通过实践活动，了解动物在人类生活中的重要作用，培养学生对动物的关爱与保护意识。
学情分析
三年级学生好奇心强、求知欲旺盛，对动物世界充满好奇和兴趣。他们已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对于动物与人类关系的理解尚不够深入。因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，通过实践活动和互动交流，引导学生主动探索、积极思考。
核心素养目标
1. 培养学生的观察能力、实践能力和创新能力，通过实践活动了解动物与人类的关系。
2. 增强学生的环保意识和社会责任感，引导学生关注动物保护问题，培养关爱动物、保护环境的良好习惯。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，在小组活动中学会与他人合作、分享和交流。
教学目标
知识与技能
1. 学生能够列举并描述动物在人类生活中的重要作用。
2. 学生了解动物保护的重要性和方法。
3. 学生能够参与实践活动，培养观察、分析和解决问题的能力。
过程与方法
1. 学生通过小组讨论、角色扮演、实地调查等实践活动，了解动物与人类的关系。
2. 学生在合作与交流中，学会分享和倾听，提高团队合作能力。
情感态度与价值观
1. 激发学生对动物世界的兴趣，培养关爱动物的情感。
2. 增强学生的环保意识和社会责任感，树立保护动物的价值观。
教学重难点
教学重点
1. 动物在人类生活中的重要作用。
2. 动物保护的重要性和方法。
教学难点
1. 引导学生从多个角度认识动物与人类的紧密联系。
2. 培养学生的环保意识和社会责任感。
教学准备
1. 多媒体课件：包含动物图片、视频、音频等素材，用于展示动物的特征和生活习性。
2. 实物展示：收集与动物相关的实物，如动物模型、动物毛绒玩具等，用于课堂互动。
3. 实践活动材料：如调查表、记录本、相机等，用于学生实践活动。
4. 小组任务单：明确小组活动的任务和要求，引导学生合作完成。
教学过程
一、导入新课：
1. 激发兴趣：教师首先通过播放一段动物世界的视频，展示各种动物的形态和生活场景，让学生们沉浸在丰富多彩的动物世界中。视频结束后，教师引导学生们积极回答问题：“你们看到了哪些动物？它们有什么特点？”学生们纷纷举手发言，分享自己的观察和理解，课堂气氛活跃。通过这种方式，教师成功地激发了学生们对动物的兴趣和好奇心。
2. 互动猜谜：为了进一步增强课堂的趣味性，教师出示了一些动物的特征描述或图片线索，让学生们尝试猜测动物名称。例如：“它有四条腿，喜欢吃草，是草原上的‘奔跑者’，它是谁？”学生们立刻开始积极猜测和讨论，课堂气氛更加活跃。通过这种方式，学生们不仅增强了观察力和思考能力，还提高了他们的语言表达能力和团队协作精神。
【设计意图】通过激发兴趣和互动猜谜的环节，学生们更加投入到新课的学习中，为接下来的教学环节做好了充分的准备。同时，这些环节也增强了课堂的趣味性和互动性，提高了学生们的学习积极性和参与度。
二、新课探究
（一）动物与人类的关系
1. 小组讨论：教师将学生分成若干小组，每组选择一个与动物与人类关系密切的主题（如动物在农业、交通、医疗等方面的应用），并展开讨论。学生们需要积极搜集资料，分析动物在该领域的作用，并准备向其他小组汇报。教师巡视指导，确保每个小组都能积极参与讨论，并给予必要的提示和指导。
讨论过程中，学生们可以深入了解动物在人类生活中的重要作用，如畜牧业、医疗、环保等领域中的贡献。同时，他们也可以思考如何更好地利用和保护这些资源，促进动物与人类的和谐共生。
2. 汇报交流：每组选出一名代表汇报讨论结果，其他组进行补充和评价。教师对学生的回答进行点评和总结，并鼓励学生们相互学习，分享经验和启示。通过汇报交流，学生们可以深化对动物与人类关系的认识，并激发他们的学习兴趣和探索精神。
3. 实物互动：教师准备一些与动物相关的实物（如动物模型、动物毛绒玩具等），让学生们观察并描述它们的特点和用途。通过实物互动，学生们可以直观地了解动物在现实生活中的作用和价值。同时，教师可以提出问题：“你们知道这些动物在现实生活中有什么作用吗？”引导学生们将实物与现实生活相联系，加深对动物与人类关系的理解。此外，教师还可以鼓励学生思考如何更好地保护和利用这些资源，为人类社会的发展做出贡献。
【设计意图】通过小组讨论、汇报交流和实物互动等多种方式，学生们可以更加全面地了解动物与人类的关系，增强对动物多样性的认识和理解，培养自己的科学素养和探索精神。
（二）动物保护的重要性
1. 角色扮演活动：教师组织学生进行角色扮演活动，模拟动物保护组织的工作人员和志愿者。为了让学生更好地理解和感受动物保护工作的重要性，教师可以提前准备相关的剧本和道具，并对学生进行适当的指导。通过角色扮演，学生可以亲身体验到动物保护工作的艰辛和不易，同时也能够更深入地理解保护动物和环境的重要性。
2. 情景模拟：教师设置一些与动物保护相关的情景问题，如野生动物受伤、非法捕猎等，并让学生分组进行讨论，提出解决方案。为了引导学生从多个角度思考问题，教师可以扮演不同的角色，与学生进行互动，共同探讨解决方案。通过这种方式，学生可以更加深入地了解动物保护的复杂性和挑战性，同时也能够学习到如何从日常生活中做出积极的改变，为保护动物和环境贡献自己的力量。
3. 互动问答：教师提出一些关于动物保护的问题，如“为什么要保护动物？”“我们应该如何保护动物？”等，让学生回答并解释原因。通过这种方式，教师可以检验学生的理解程度，并引导学生深入思考动物保护的重要性。同时，教师还可以鼓励学生分享自己与动物相关的经历和故事，增强学生对于动物保护的共鸣和理解。通过互动问答，教师可以进一步激发学生的学习兴趣和动力，鼓励学生积极参与到动物保护的行动中来。
三、实践活动
1. 实地调查：教师组织学生们到动物园或自然保护区进行实地调查，让学生们亲眼目睹动物们的真实生活状态，了解它们的习性、繁衍情况以及面临的保护问题。在调查过程中，教师会引导学生们做好观察记录，并鼓励他们提出自己的问题。同时，教师会与学生进行互动交流，解答学生的疑问，并给予他们必要的指导和建议。通过实地调查，学生们不仅可以增强自己的观察力和思考能力，还能培养他们的环保意识和动物保护责任感。
2. 制作宣传海报：在实地调查的基础上，学生们需要制作一张动物保护宣传海报。教师会为学生们提供海报制作的指导和建议，帮助他们选择合适的图片、文字和色彩，以生动、直观的方式传达动物保护的重要性。在制作过程中，学生们会相互协作、交流讨论，共同完成作品。制作完成后，教师会组织学生们进行展示和分享，评选出最佳作品并进行表彰。通过这种方式，学生们不仅可以提高自己的创意和审美能力，还能增强他们的团队协作精神和公众宣传能力。
【设计意图】通过实践活动，学生们能够将所学的知识应用到实际中，增强他们的实践能力和解决问题的能力。同时，这些活动也有助于培养他们的环保意识和动物保护责任感，让他们更加关注和珍爱我们的地球家园。
四、拓展延伸
1. 动物知识竞赛
活动目的：通过竞赛的形式，巩固学生对动物与人类关系的知识，同时激发学生的学习兴趣和竞争意识，加深学生对动物多样性的认识和理解。
活动过程：
（1）准备阶段：教师提前准备一系列关于动物与人类的题目，包括选择题、判断题、简答题等，并将题目分为几个难度等级。同时，教师也需要准备奖品或奖励，以激发学生的参与热情。
（2）分组竞赛：将学生分成几个小组，每组人数应大致相等。每组选出一名代表参赛，可以采用轮流答题或抢答的方式，根据题目的难度和回答的正确性给予相应的分数。这样可以增加竞赛的趣味性和竞争性。
（3）互动点评：在竞赛过程中，教师可以对学生的回答进行点评和补充，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。同时，教师还可以引导学生们相互学习，分享经验和启示。
（4）总结表彰：竞赛结束后，教师根据各小组的得分情况，评选出优胜小组，并进行表彰和奖励。可以奖励一些小礼品或学分等，以鼓励学生继续关注动物与人类的关系，培养他们的探索精神和团队合作精神。
通过动物知识竞赛，学生们可以更加深入地了解动物与人类的关系，增强对动物多样性的认识和理解，同时也可以培养他们的竞争意识和团队合作精神。
2. 班级动物园
活动目的：通过创建班级动物园的形式，让学生更加直观地了解动物的多样性和特征，培养学生的观察能力和动手能力，同时增强学生对动物保护的意识。
活动过程：
（1）准备阶段：教师引导学生收集各种动物的图片、模型或玩具，并准备一些制作动物展板或展示盒的材料。同时，教师可以准备一些动物相关的书籍、视频等材料，供学生参考和学习。此外，教师还可以向学生介绍一些动物的基本知识和特点，为后续的活动做好准备。
（2）分组制作：学生分成小组，每组选择一种或几种动物进行展示。学生可以根据收集到的资料，以及教师提供的材料，制作动物展板或展示盒。在制作过程中，学生需要仔细观察动物的外观、习性等特点，并记录下来。同时，学生还需要思考如何将动物的这些特点通过展板或展示盒的形式展示出来，让其他同学能够直观地了解动物的特征。
（3）班级展示：各小组将制作好的动物展板或展示盒在班级内展示，并向其他同学介绍自己的作品和创作过程。学生可以通过图片、模型、文字等形式，向其他同学介绍所选动物的名称、特点、生活环境等信息。同时，教师还可以组织学生进行互动交流和评价，鼓励学生分享自己的经验和看法，增强班级的互动性和凝聚力。
（4）总结反思：展示结束后，教师引导学生对活动进行总结和反思。学生可以分享自己在活动中的收获和感受，如学会了如何观察动物、如何制作展板等。同时，教师也可以引导学生思考自己在活动中的不足之处，如观察不够仔细、动手能力有待提高等，并提出改进的建议，帮助学生更好地提高自己的能力。此外，教师还可以引导学生思考如何将班级动物园的经验和知识应用到日常生活中，为保护动物和环境贡献自己的力量。通过总结和反思，学生可以更加深入地了解动物保护的重要性，并积极参与到动物保护的行动中来。
五、课后作业：
1. 学生需要撰写一篇关于动物与人类关系的短文。在这篇文章中，学生需要描述自己对动物与人类关系的认识和理解，包括动物在人类生活中的作用、动物保护的重要性以及人类对动物的影响等。同时，学生还需要分享自己在学习过程中的感受和体会，例如通过本次课程的学习，自己对动物与人类关系的认识有何改变，以及自己在思考和探究过程中的收获和体会。这样的作业设计旨在帮助学生深入思考动物与人类的关系，增强他们的写作能力和思考能力。
2. 鼓励学生利用课余时间，继续观察家中的宠物或其他动物，记录它们的行为和习性，并思考如何更好地照顾和保护它们。教师将为学生提供必要的指导和建议，帮助他们更好地完成这项作业。这样的作业设计不仅有助于增强学生的观察力和思考能力，还能培养他们的关爱和照顾动物的责任感。
六、课堂总结：
在课堂总结环节，教师需要对本节课的教学内容进行总结，强调动物与人类关系的重要性，并提醒学生在日常生活中关注动物保护问题，培养关爱动物、保护环境的良好习惯。同时，教师将对学生的表现进行点评和鼓励，肯定他们在课堂上的积极表现，并针对他们在作业和实践活动中的表现提出建议和要求。教师还将对本节课的教学过程进行反思，思考教学目标的达成情况、教学方法的适用性和学生的反馈情况，以便在后续教学中进行改进和优化。
七、课后评价与反思：
1. 教师需要对学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动参与情况进行评价。教师将关注学生在知识、技能、情感态度和价值观等方面的发展情况，并给予适当的反馈和指导。通过评价，教师将了解学生在学习过程中的优势和不足，以便为他们提供更有针对性的帮助和指导。
2. 教师需要对自己的教学活动进行评价和反思。教师将思考教学目标的达成情况、教学方法的适用性和学生的反馈情况，以便改进自己的教学方法和策略。此外，教师还将考虑如何更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。
3. 教师还将鼓励学生和家长对教学活动进行评价和反馈。教师将收集他们的意见和建议，以便更好地了解学生的学习需求，调整教学策略，并提供更符合他们需要的学习资源和方法。这有助于建立良好的家校合作关系，共同促进学生的学习进步。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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