资源简介

课题 拓展与实践演练1
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识目标： （1）掌握幼儿园班级的基本构成与功能 （2）掌握幼儿园班级管理的内容与原则 （3）掌握幼儿园班级管理计划的制订程序和内容 （4）掌握幼儿园班级管理组织与实施的基本要求与基本程序 （5）熟悉幼儿园班级管理总结的内容与评价的程序 思政目标： 树立崇高的职业理想和正确的职业价值观，培养社会责任感 培养探索精神，学会站在学前儿童的角度看问题，认识到教师从不同角度看问题的重要性 培养大局观，树立因地制宜设计教育活动的教育理念
教学重难点 教学重点：幼儿园班级管理的内容与原则、幼儿园班级管理计划的制订程序和内容 教学难点：幼儿园班级管理组织与实施的基本要求与基本程序、总结的内容与评价的程序
教学方法 讲授法、讨论法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计 第1节课：考勤（2 min）— 拓展与实践演练反馈（43 min） 第2节课：拓展与实践演练反馈（30min）— 实践点滴（10 min）— 课堂小结（3 min）— 作业布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
拓展与实践演练反馈 （43min） 情景一： 拓展操作反馈（第一章） 【教师】邀请五位学生分享“拓展与实践——初来幼儿园”中的拓展操作 （1）幼儿园班级里秩序乱是常见的现象，面对这种现象你会怎么做？请你列出可采取的措施并与同学交流。 （2）查找一些幼儿园班级图片或视频，说一说你眼中的幼儿园班级是什么样的。 【学生】分享 【教师】点评学生在“拓展与实践——初来幼儿园”中拓展操作的完成情况，并进行总结 【学生】聆听 情景二： 实践演练活动反馈（第一章） 【教师】邀请五位小组代表展示在实践活动完成的实践活动记录，并谈谈在实践活动中的采访过程、收获与感悟 【学生】展示、发言 【教师】点评小组代表所展示的实践活动记录的完成情况，并进行总结，提出改进方向 【学生】聆听 通过拓展与实践演练反馈环节，了解学生对实践任务的完成情况，及对相关知识点的掌握程度
第二节课
拓展与实践演练反馈 （30 min） 情景三： 拓展操作反馈（第二章） 【教师】邀请五位学生分享“拓展与实践——纵观班级管理”中的拓展操作 （1）查找《幼儿园工作规程》（2015年制订）并仔细阅读，摘录4～5条你认为与班级管理密切相关的内容。 （2）讲故事是幼儿班级教师的基本技能，请你查找一篇故事，试着声情并茂地讲出来，并录制成小视频。 【学生】分享小视频 【教师】点评学生在“拓展与实践——纵观班级管理”中拓展操作的完成情况，并进行总结 【学生】聆听 情景四： 实践演练活动反馈（第二章） 【教师】邀请五位小组代表展示在实践活动完成的幼儿园班级管理计划书，并谈谈针对实践活动中某一项活动的组织与实施方案 【学生】展示、发言 【教师】点评小组代表所展示的幼儿园班级管理计划书的完成情况，并进行总结，提出改进方向 【学生】聆听 通过拓展与实践演练反馈环节，了解学生对实践任务的完成情况，及对相关知识点的掌握程度
实践点滴 （10 min） 【教师】随机邀请三位学生分享在拓展与实践活动中的生活点滴（包括活动开展的难点、挫折，活动后的收获与幸福瞬间等） 【学生】分享 【教师】点评学生所分享的拓展与实践活动中的生活点滴 【学生】聆听 通过实践点滴的环节，让学生们感悟实践活动所带来的成长
课堂小结 （3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本节课对第一章和第二章的拓展与实践活动进行了演练、反馈与研讨，希望大家通过拓展与实践演练的方式，能够将书本上所学的相关理论知识熟练运用到实践当中，做到举一反三。 【学生】总结回顾知识要点 总结课堂所学，巩固学生对拓展与实践活动的印象
作业布置 （2 min） 【教师】布置课后作业 做好本课拓展与实践演练活动中的笔记整理。 完成第一章和第二章的思考与练习的所有作业。 【学生】完成课后任务 复习巩固学到的知识，并采取实际行动强化对所学知识点的记忆
教学反思 本节课整体效果不错，学生们通过拓展与实践演练再次加深对所学知识的认知，基本可以做到举一反三。实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。

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