2023-2024学年高二下学期期中家长会 提升学习内驱力 课件 (20张PPT)

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2023-2024学年高二下学期期中家长会 提升学习内驱力 课件 (20张PPT)

资源简介

(共20张PPT)
高二期中家长会
集备分享
家长会印象
2
3
向家长介绍班级活动、学生成绩、
后期安排
了解家长、倾听家长、
探索学生表现背后的家庭原因
展示班主任良好个人素养和风貌
我们对彼此有所期待
4
精心备课
主要内容
5
1
做好期中成绩分析
5
充分备考合格考
4
探讨学生学习内驱力和
自我约束力的培养
3
构建有效家校共育机制
继续进行学生分流工作
2
6
介绍年级常规管理情况
家校共育促“双力”
承上启下迎挑战
第一、做好期中成绩分析
6
第二、充分备考
7
第三、进行学生分流工作
8
春考?
艺体特长?
出国?
第四、介绍常规管理情况
9
第五、探讨学生学习内驱力和自我约束力的培养
10
10
教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
——【德】卡尔·雅斯贝尔斯
11
这种需求一旦引起,学生便对学习表现出一定程度的兴趣、主动积极的情感态度、良好的注意和克服困难的意志努力,从而发动并维持学习行为的进行,使其积极投入到学习活动中去。
——【美】戴维·保罗·奥苏贝尔
学习内驱力的特点:
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1、学习内驱力是与生俱来的。
(婴儿是天生的完美学习者)
学习内驱力的特点:
13
1、学习内驱力是与生俱来的。
(婴儿是天生的完美学习者)
2、学习内驱力是可以培养的,可以通过学习来增强。
(自我导向式学习和渐进式学习)
自我导向式学习——学习者
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学习者应该被赋予(自我管理的)权力,在与学习中承担更多责任
01
能够将学到的知识和技能进行迁移
03
在一定程度上存在于每个人的学习过程
02
可以涉及各种学习活动或学习资源,如自发地阅读、参与学习小组、实习、电子对话和反思性写作活动
04
自我导向式学习——教育者
发挥积极有效的作用,如与学习者交流、辅助提供资源、评估结果和帮助其建立批判性思维
“自我导向式学习”的可贵之处在于强调独立学习的能力,以及潜移默化中贯彻“终身学习”的理念。
与学科知识本身相比,这更是学生们可以在未来生活的各个阶段进行实践的一整套策略,在孩子们在今后的人生和职场发展过程中不断发挥作用。
渐进式学习
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学习内驱力的特点:
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1、学习内驱力是与生俱来的。
(婴儿是天生的完美学习者)
2、学习内驱力是可以培养的,可以通过学习来增强。
(自我导向式学习和渐进式学习)
3、学习内驱力可以被抑制。
(1)长期的压力
(2)焦虑
(3)直接为学生提供问题的答案
培养自我
约束的源动力
创建自我管理、自我约束良好的外部环境
开展丰富多彩的体验活动
自我约束力
第六、构建有效家校共育机制
18
幸福路
19
预祝各位老师
家长会顺利!

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