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(共18张PPT)
用机械种庄稼
1 阅读位置图，能够说出湄公河平原、美国中部平原地区在
世界的位置。
4 通过对两个典型案例的剖析，学会分析区域自然环境、人
们生产、生活及两者之间的关系，提升区域认知素养。
2 从地形图、气温曲线和降水量柱状图中获取有用信息，综
合分析湄公河平原和美国中部平原地区自然环境的特点。
3 对比两大平原的自然条件、聚落景观，以及人们生产、生
活的不同之处，理解区域特色是自然条件和社会条件共同
作用的结果。
学习目标
用机械种庄稼
为什么美国大平原适合种庄稼？
为什么用机械种庄稼，原因是什么？
种出来的庄稼主要去哪里？
这里种的是什么庄稼？
用什么机械种庄稼？
一、精读地图，说地理位置
美国在世界的位置（地图出自人文地理上册，人民教育出版社，人教版第57页）
美国领土包括北美洲中部的美国本土，以及北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛。
美国在哪里？
一、精读地图，说地理位置
美国在世界的位置（地图出自人文地理上册，人民教育出版社，人教版第57页）
美国在哪里？
美国本土的地形（地图出自人文地理上册，人民教育出版社，人教版第57页）
提示：
半球位置；
纬度位置（纬度带、温度带）；
相对位置（海陆位置）
北半球、西半球；
北温带，大部分中纬度，少部分低纬度；
北美洲中部，西临太平洋，东临大西洋。
一、精读地图，说地理位置
美国中部大平原在哪里？
中 部 大 平 原
位于美国中部；在落基山脉和阿巴拉契亚山脉之间。
（提示：在图中找到美国主要的山脉、河流，说说中部大平原相对于它们的位置。）
美国本土的地形（地图出自人文地理上册，人民教育出版社，人教版第57页）
二、分析图片，探自然条件
根据上述材料和所学知识，从地形、气候、水文、土壤等角度探究美国中部大平原适合种庄稼的有利自然条件。
图1 美国本土的地形（地图出自人文地理上册，人民教育出版社，人教版第57页）
图2 中部城市圣路易斯的气温和降水量
图1 美国本土的地形（地图出自人文地理上册，人民教育出版社，人教版第57页）
二、分析图片，探自然条件
地形：
水文：
气候：
耕地类型：
土壤：
平原，土地辽阔，地势低平
温带大陆性气候，冬冷夏热，降水较少
密西西比河南北贯穿，灌溉便利
土壤肥沃
旱地
图2 中部城市圣路易斯的气温和降水量
二、分析图片，探自然条件
小麦
玉米
大豆
地形：
水文：
气候：
耕地类型：
土壤：
平原，土地辽阔，地势低平
温带大陆性气候，冬冷夏热，降水较少
密西西比河南北贯穿，灌溉便利
土壤肥沃
旱地
3人用什么方式种这么大面积土地？
乔治的家住在美国中部平原，他的爸爸和2名工人耕种着600公顷土地。
（大致相当于中国2000户农民的耕地）。
三、细览信息，析农业特色
生产特点一：以家庭农场为主，规模大
三、细览信息，析农业特色
生产特点二：劳动力需求少，机械化程度高
三、细览信息，析农业特色
（从地形地势、农田类型、人口分布、科技发展等多角度思考。）
探究原因
结合材料和所学知识，分析为什么美国中部大平原适宜大规模机械化生产？
材料：美国的科学技术一直以强大在世界上著称，美国在火箭技术、材料科学、生物工程、计算机等领域都处于世界领先地位。同时，美国也是世界上工业最发达的国家。
地势平坦，土地辽阔，
旱地为主，
劳动力欠缺，
工业化水平高，科技发达。
世界人口的分布（地图出自人文地理上册，人民教育出版社，人教版第40页）
自然环境
社会因素
生产特色
三、细览信息，析农业特色
到了成熟收割时，乔治家600公顷的农场，一年就收获了1800吨的小麦。
为什么2-3个人能够经营这么大的农场并且有这么高的产量呢？
1、粮食产量世界第二
2、小麦产量世界第二
3、玉米产量世界第一
4、大豆产量世界第一
生产特点三：机械化生产优势
——生产效率高、产量大
思考：农场主们收获的粮食又去哪儿了呢？
三、细览信息，析农业特色
材料三：在美国，有不少人是脱离农业生产，专门给农场主供应生产资料、收购农产品，或提供其他各环节的服务。久而久之，美国农产品在生产、收购、储藏、运输、加工和包装等环节，实现了高度一体化。
材料二：美国是世界上最大的农产品出口国。美国的农业人口不到全国人口总量的3%，但却养活了全国3亿多人；农产品不仅能满足全国人民的需要，还有2/3出口国外。
图：四通八达的交通（地图出自人文地理上册，人民教育出版社，人教版第59页）
材料一
思考：农场主们收获的粮食又去哪儿了呢？
地广人稀，机械化耕作；
效率高，产量大；
储存条件好；
交通发达。
必备 条件
交通便利
生产特点四：商品化程度高
以高度机械化为主要特点的美国商品性农业会给当地人们的饮食、住宅、交通、娱乐等方面生活带来什么影响？
课堂小结
根据湄公河平原的特点，你能完成美国中部平原的特点吗？
湄公河平原农业生 产特色
美国中部平原农业生产特色
人口多而集中
劳动力资源丰富
高温多雨
水网密布
田间小路
商品率低
生产率低
机械化低
气候干旱
机械化高
旱地为主
生产率高
道路纵横
商品率高
人口少而分散
劳动力资源缺乏
自给农业
商品农业
一方水土养一方人，一个地区的自然环境、社会因素都会影响当地人们的生产、生活，因此，我们应树立人地协调的观念。
（提示：从地形、地势、农田类型、气候、人口、科技发展等多角度思考。）
课后思考
思考：浙江地区的农业生产能否推行美国机械化生产的经验？

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