资源简介

(共16张PPT)
与山为邻（垂直的生计）
印加文明
印加文明与玛雅文明、阿兹特克文明并称为“印第安三大古老文明”。15世纪，印加人建立了以秘鲁南部库斯科为中心的印加帝国，当时的农业已相当发达。
驱动性问题：印第安人是如何利用安第斯山区的自然条件，创造美好的生活图景？
围绕驱动性问题，制作印第安人的山区开发图鉴。
垂直的生计
制作步骤
制作安第斯山区垂直自然景观图鉴
制作印第安人垂直的山区开发图鉴
制作印第安人的山区生活图鉴
项目准备：读图并结合教材，简单介绍安第斯山脉的基本概况（位置、走向、地位等）
安第斯山脉位于南美洲西部，临近太平洋，沿海岸线纵贯南北。全长近9000千米，素有“南美洲脊梁”之称。
5°S左右的安第斯山脉东坡
地图出自《人文地理》上册 ，人民教育出版社，2020版，第60页
子项目1：制作安第斯山区垂直自然景观图鉴
热带雨林
选择合适的自然景观图片，填入相应的海拔范围。
灌木、林地
高山草原
积雪冰川
子项目1：制作安第斯山区垂直自然景观图鉴
思考从山麓到山顶，自然景观为什么会有这样的差异？
热带雨林
灌木、林地
高山草原
积雪冰川
一般而言，海拔每上升1000米，气温下降约6℃。
自然景观
气候
地形
海拔升高
气温降低、降水逐渐稀少(水热条件下降)
热带气候
寒带气候
山坡
高海拔（畜牧业）
低海拔（种植业）
子项目2：制作印第安人垂直的山区开发图鉴
概括印第安人分别在不同海拔发展的生产活动，并在图中标注。
海拔区 产业 生产活动
低海拔 种植业 山谷：种植水稻、甘蔗
山坡：开辟梯田，种植玉米、马铃薯、小麦、大麦等
高海拔 畜牧业 放牧驯养的羊驼和骆马
子项目2：制作印第安人垂直的山区开发图鉴
运用所学，分析印第安人分别利用怎样的自然条件，形成山下山上不同的生产景观。
山坡
高海拔（畜牧业）
低海拔（种植业）
山谷地势低平，气候高温多雨，灌溉水源充足，土壤肥沃，具有优越的水热条件，适宜种植喜热作物。
山坡地势起伏和缓，需开辟梯田，水热条件与土壤肥力均有所下降，适宜种植耐寒、旱的作物。
高海拔处，气候干寒，草场广布，适宜发展畜牧业。
自然环境
生产活动
子项目3：制作印第安人的山区生活图鉴
选择图片结合教材，描绘印第安人的日常生活，并说明其与自然环境、生产活动之间的关系。
子项目3：制作印第安人的山区生活图鉴
选择图片结合教材，描绘印第安人的日常生活，并说明其与自然环境、生产活动之间的关系。
衣：羊驼和骆马的皮革、羊驼毛
高海拔处，气候寒冷，经常遭受霜冻，居民以放牧驯养的羊驼、骆马为生。
羊驼毛质地轻柔，保暖性强，有“纤维上帝”的美誉。
子项目3：制作印第安人的山区生活图鉴
选择图片结合教材，描绘印第安人的日常生活，并说明其与自然环境、生产活动之间的关系。
食：玉米、马铃薯为主要粮食，同时食用羊驼和骆马的奶、肉。
种植玉米、马铃薯
放牧羊驼、骆马
子项目3：制作印第安人的山区生活图鉴
选择图片结合教材，描绘印第安人的日常生活，并说明其与自然环境、生产活动之间的关系。
住：居住在海拔较低的山谷和山坡处
海拔低，气候温和适宜，临近水源，取水便利，且临近种植区域，方便耕作。
子项目3：制作印第安人的山区生活图鉴
选择图片结合教材，描绘印第安人的日常生活，并说明其与自然环境、生产活动之间的关系。
行：骆马为当地居民的主要运输工具。
多山地形与高寒气候，严重影响交通，修建铁路、公路困难重重。
居民放牧的骆马体小但耐饥耐渴，能在崎岖的山路上行走自如。
自然环境
生产活动
日常生活
因地制宜
地
人
人地和谐相处
垂直的生计
图鉴评价量表 分数范围 要求 我的打分
水平1：0-3分 能准确描述安第斯山区的自然环境特征，描述印第安人山下山上不同的生产和生活景观。
水平2：3-7分 在水平1的基础上，能分析并说明自然环境对印第安人生产、生活的影响，具有逻辑性。 水平3：7-10分 在水平2的基础上，能体现出因地制宜的区域发展观与和谐的人地协调观，立意高远。 一、习练导能
完成配套《作业本》与山为邻“垂直的生计”作业练习。
二、拓展提升
1.根据《世界地形图》，找找你所制作的这份“垂直的生计”图鉴可以帮助哪些地区？
2.我国的地形具有山区面积广大的特点，查找资料，说明这份图鉴对我国山区开发的借鉴意义。
作业：

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