资源简介

(共17张PPT)
垂直的生计
年 级：七年级
学 科：历史与社会
图片来源：引自人民教育出版社《人文地理》上册
通过图表获取所需地理信息，描述安第斯山区的地理位置与自然环境。
《垂直的生计》
运用图表描述印第安人山上山下不同的生产和生活状况，并能够从自然条件的角度分析成因。
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通过分析印第安人生产生活特色与自然环境之间的关系，树立因地制宜的区域发展观，形成人与自然和谐相处的人地协调观。
学习目标
核心问题：
印第安人是怎么利用安第斯山脉的自然环境特点发展生产生活的。
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图片来源：引自百度网
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图片来源：引自百度网
图片来源：引自Veer图库
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图片来源：引自百度网
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读图并结合教材，描述安第斯山脉的基本概况（位置、走向、地位等）
位于南美洲西部，西临太平洋，沿海岸线从北到南纵贯南美大陆，全长近9000千米，是世界上最长的山脉，素有“南美洲脊梁”之称。
走近安第斯山脉
图片来源：引自人民教育出版社《人文地理》上册
图片来源：引自人民教育出版社《人文地理》上册
自然景观
积雪冰川
高山草原
灌木、林地
热带雨林
气候
地形
海拔升高
寒带气候
热带气候
选择合适的自然景观图片，填入相应的海拔范围
【学习任务一】思考从山麓到山顶，自然景观为什么会有这样的差异
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图片来源：引自百度网
图片来源：引自Veer图库
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图片来源：引自百度网
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垂
直
变
化
揭秘安第斯山脉
图1：秘鲁示意图
（图片出自百度图库）
读右图，回答1-3题。
1. 图示山脉为
A. 喜马拉雅山脉 B. 安第斯山脉
C. 阿尔卑斯山脉 D. 阿特拉斯山脉
2.图中N地的气候类型是
A. 热带季风气候 B. 热带沙漠气候
C. 热带草原气候 D. 热带雨林气候
3.图中M地与N地自然景观差异显著，
主要影响因素是
降水 B. 土壤
C. 地形 D. 河流
B
D
C
低海拔区（种植业）
高海拔区（畜牧业）
垂
直
变
化
（2）运用所学知识，分析印第安人分别利用怎样的自然条件，形成山下山上不同的生产景观
（1）概括印地安人分别在不同海拔发展的生产活动，并在图中标注
【学习任务二】
2张图片来源：均引自人民教育出版社《人文地理》上册
海拔区域 自然条件 对生产的影响
山上： 高海拔的 草原 地形：海拔较高、地势崎岖 气候：极为寒冷 河流：较少 土壤：较贫瘠 发展畜牧业，驯养羊驼、骆马
山下： 低海拔的 山坡、山谷 地形：海拔较低、山谷平地 气候：气温适宜 河流：较多 土壤：较肥沃 发展种植业，种植水稻、玉米、小麦等
4.安第斯山脉是南美洲开发最早的地区，独特的山区环境造就了印第安人超凡的农业智慧。下列生产活动能体现其智慧的有（ ）
①在海拔较低的山坡，开辟梯田种植玉米等
②随着干湿季节变化过着逐水草而居的生活
③在山区的高海拔处，放牧驯养羊驼和骆马
④采用现代的农业机械，重视畜牧业的科研
A、①② B、①③ C、②③ D、①④
B
选择图片并结合教材，描绘印第安人的日常生活（衣、食、住、行、风俗等角度），并说明其与自然环境、生产活动之间的关系
【学习任务三】
4张图片来源：均引自人民教育出版社《人文地理》上册
高海拔处，气候寒冷，经常遭受霜冻，居民以放牧驯养的羊驼、骆马为主。
羊驼毛质地轻柔，纤维细长，保暖性强，极为珍贵，有“纤维上帝”之美誉。
图片来源：引自人民教育出版社《人文地理》上册
羊驼和骆马的奶、肉也是食物来源。
玉米和马铃薯是山区居民的主要粮食。
3张图片来源：引自人民教育出版社《人文地理》上册
秘鲁人培育出抗寒的马铃薯品种，还利用昼夜温差大发明了常年保存马铃薯营养价值的方法。
居住在海拔较低的山谷和山坡处
海拔低，气候温和适宜，临近水源，取水便利，且临近种植区域，方便耕作。
图片来源：引自人民教育出版社《人文地理》上册
骆马能在崎岖的高山峻岭间行走自如，体小但耐饥渴。是当地居民的主要运输工具。
图片来源：引自人民教育出版社《人文地理》上册；
图片来源：引自百度网站
自然环境
农业生产
生活方式
因地制宜，人与自然和谐相处
秘鲁银产量位居世界第一，铜产量世界第二，锌产量世界第二，锡产量世界第三，金产量世界第六；亚马逊雨林在秘鲁的面积仅次于巴西，这片森林覆盖了秘鲁近 60% 的面积；秘鲁拥有世界上最壮丽的地质地貌之一的奥桑盖特山；马铃薯起源于秘鲁，秘鲁种植了3500多个品种的马铃薯，有多种颜色、形状和口味；秘鲁有世界四大渔场之一的秘鲁渔场。
为秘鲁的未来发展规划路径
【课后延申】
发展安第斯山脉

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