资源简介

(共20张PPT)
石油宝库
年 级：七年级
学 科：历史与社会
卡塔尔世界杯是首次于11月至12月北半球冬季举行的世界杯，也是世界杯举办国花费最多资金的一届世界杯。


视频来源：卡塔尔世界杯官方网站
波斯湾地区
地图出自义务教育教科书《人文地理》上册，人民教育出版社2020年7月第1版第79页
地理位置
经纬度位置（绝对位置）
相对位置
【学习任务一】读图，描述波斯湾的地理位置。
经纬度位置：位于_____半球、____半球；大部分位于_____纬度，_______带。
相对位置：在_______的西部，地处___、 ___、 ___三大洲的连接地带，频临________海 、_____海、 _____海 、_____海和 _____海
东
北
低
北温
亚洲
亚
欧
非
阿拉伯
红
地中
黑
里
三洲五海之地
国际交通要冲
兵家必争之地
亚洲
欧洲
非洲
图1 波斯湾地区在世界的位置
地图出自义务教育教科书《人文地理》上册，人民教育出版社2020年7月第1版第78页
自然环境
【学习任务二】读图，描述波斯湾地区的自然环境。
（提示：可从地形、气候、河流等角度进行描述）
波斯湾地区
幼发拉底河
底格里斯河
波斯湾地区的地形图
波斯湾地区的气温曲线和降水量柱状图
地形：以高原为主，平原较少，沙漠广布。
自然环境
波斯湾地区
幼发拉底河
底格里斯河
波斯湾地区的地形图
波斯湾地区的气温曲线和降水量柱状图
自然环境
波斯湾地区
幼发拉底河
底格里斯河
波斯湾地区的地形图
波斯湾地区的气温曲线和降水量柱状图
河流：河流稀少，西北部有幼发拉底河和底格里斯河。
自然环境
波斯湾地区
波斯湾地区的气温曲线和降水量柱状图
气候类型：热带沙漠气候
气候特点：终年炎热干燥
卡塔尔世界杯比赛时间安排在北半球的冬季，并配备先进的球场降温技术，给运动员及观众提供舒适的环境。
卡塔尔世界杯球场之一：卢赛尔球场
干旱
富饶

“工业的血液”
——石油
石油之产
石油之销
石油之利
石油之忧
石油之产
波斯湾地区的国家及石油分布
1.波斯湾地区主要有哪些国家？
2.其中的哪些国家的石油资源比较丰富？
沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、伊朗、
阿拉伯联合酋长国、巴林、卡塔尔、阿曼
沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、科威特、阿拉伯联合酋长国
全球石油储量比例
3.波斯湾地区为什么被誉为“世界石油宝库” ？
波斯湾地区石油资源丰富，是世界上石油储量最大的地区，石油产量大和出口多。
石油之销
【学习任务三】读图，找出石油的四个主要销售市场。结合课本后附的世界地形图，写出波斯湾四条主要的石油输出路线沿途经过了哪些重要的海域、运河及海峡。
波斯湾地区石油输出路线
1
2
3
4
线路 途经海域、主要海峡、运河 销售市场
1
2
3
4
波斯湾地区——霍尔木兹海峡——阿拉伯海——印度洋——好望角——大西洋
波斯湾地区——霍尔木兹海峡——阿拉伯海——曼德海峡——红海——苏伊士运河——地中海——直布罗陀海峡——大西洋
波斯湾地区—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—马六甲海峡—太平洋
波斯湾地区——霍尔木兹海峡——印度洋——太平洋
西欧和美国
西欧和美国
东亚
澳大利亚
地图出自义务教育教科书《人文地理》上册，人民教育出版社2020年7月第1版第80页
1960年，波斯湾沿岸的伊拉克、伊朗、科威特、沙特阿拉伯和南美洲的委内瑞拉五国代表在伊拉克首都巴格达召开会议，决定成立石油输出国组织（简称 OPEC )。
OPEC 的宗旨是协调和统一各产油国的利益，并维持原油价格及产量。目前， OPEC 共有12个成员国。
石油之销
石油之利
依靠大量石油输出，波斯湾地区的国家获得很高的人均国民收入，提高了人民的生活水平。
图表出自义务教育教科书《人文地理》上册，人民教育出版社2020年7月第1版第80页
石油之利
阿卜杜拉国王科技大学
沙特国王大学
石油的生产和销售，改变了世代居住在这里的阿拉伯人的生活。他们用石油换来的财富建设学校，完善医疗设施和住宅，发展现代化的工农业，人们的生活水平有了显著的提高。
石油之利
哈利法塔——世界第一高楼
迪拜帆船酒店——世界唯一七星级酒店
迪拜棕榈岛——世界上最大的人工岛
用石油财富打造的世界最奢华的城市
沙漠都市——迪拜
石油之忧
这么多年来依靠真主赐予的礼物——石油，我们改变了很多东西，我们告别了贫穷，告别了落后，看起来我们比50或40年前要自信得多了……但如果我们不改变自己，这一切仅仅是昙花一现的辉煌罢了。
——阿联酋前总统 本·哈利法
石油之忧
石油引发了一系列的战争，给人民带来了苦难
石油是不可再生资源
将继续提高国家经济的多样性，减少对油气的依赖。
——卡塔尔现任埃米尔（国王）塔米姆
成功举办世界杯对卡塔尔的国家形象和各项软实力都是一次巨大提升，这种无形的资产有利于卡塔尔在经济结构上的转型升级，卡塔尔有望成为地区投资中心、金融港湾和旅游热地。
【课后项目化学习】以个人或小组的形式，围绕一个核心话题，通过多种方式，展开不同维度、不同层次的项目化探究活动，并用手抄报、短视频、PowerPoint演示文稿等丰富的形式展示项目化学习成果。
例如：
“为什么有些油轮选择绕道好望角而不经过苏伊士运河的输油线路？”
“波斯湾地区的石油是如何运输到中国的呢”
……

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