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(共18张PPT)
课题1 第2课时
分子可分为原子
1. 通过分子是由原子构成的认识物质的微观构成。
2. 通过认识化学反应中分子可以分解成原子，原子不可再分，理解原子是化学变化中的最小粒子，能说明分子和原子的区别、联系。
3. 通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念。
重点
难点
欧洲科学家研制出世界上体积最小的四轮纳米汽车。纳米车拥有能够转动的轮子，它们的体积如此之小，即使有两万辆纳米车并列行驶在一根头发上也不会发生交通拥堵。随着这种纳米车的问世，科学家在朝着打造可在血管中穿行，用于杀死癌细胞的先进装置的道路上又向前迈进一步。
物质是由分子、原子构成的，纳米车也是由分子或原子构成的。
1.从微观的模型图认识分子
①有些分子由一种原子构成。如：氧气是由 构成；氧分子是由 构成；1个氧分子是由 构成。
氧分子
氧原子
2个氧原子
②有些分子由多种原子构成。如：水是由 构成；水分子是由 构成；1个水分子是由 个氢原子和 个氧原子构成；甲烷是由 构成，甲烷分子是
由 构成，1个甲烷分子是由 个碳原子和 个氢原子构成。
4
水分子
氢原子和氧原子
2
1
甲烷分子
碳原子和氢原子
1
结论：分子由 构成
原子
想一想
原子有哪些基本性质呢？
2.原子的基本性质：
①原子的质量和体积都很小；
②原子在不断运动；
③原子间有间隔。
注意事项：
分子不一定比原子大，如铁原子比氢分子大。但构成分子的原子一定比分子小，如氧原子一定小于水分子。
合作探究
什么是原子？
看图分析
讨论：上述变化是 变化，变化前后 种类改变，
种类没有改变。
化学
分子
原子
3.原子的概念
原子是 中的最小粒子。即原子在化学变化中 。
化学变化
不能再分
4. 分子和原子的关系
（1）分子和原子的联系：分子由 构成。
原子
（2）分子和原子的区别：
化学变化中， 可以再分， 不能再分。
分子
原子
（3）分子中不含其他种类的分子。如：H2O 分子中不含 H2
分子。
化学反应的实质
看图分析：
在化学反应中，发生改变的粒子是 ，没有改变的粒子是 。从微观角度分析，在化学反应中， 分解成 ， 重新组合成新的 。
结论：在化学反应中， 分解为 ， 重新组合成 。
分子
原子
分子
原子
原子
分子
分子
原子
原子
新分子
（1）由原子直接构成的物质：①金属；②稀有气体，如：
____________；③部分固态非金属,如：_____________。
（2）由分子构成的物质，大多数物质由分子构成，如：氧气是由 构成的；水是由 构成的；二氧化碳是由 构成的。
5.物质由粒子构成
He、Ne、Ar
C、S、P
氧分子
水分子
二氧化碳分子
5.物质由粒子构成
（3）微观粒子的化学性质：由原子直接构成的物质，其化学性质由 直接保持；由分子直接构成的物质，其化学性质由 直接保持。即保持水的化学性质的微粒是 ，保持铁的化学性质的微粒是 。
原子
分子
水分子
铁原子
5.物质由粒子构成
原子、分子、物质的“三角”关系：
易错辨析
下列有关分子和原子的说法中，正确的是（ ）
A．分子是保持物质性质的最小粒子
B．原子是化学变化中的最小粒子
C．分子的体积一定比原子的大
D．分子可以再分而原子不能再分
B
1.下列关于原子的说法不正确的是（ ）
A．在化学反应中可以再分
B．是化学变化中的最小粒子
C．是构成物质的一种粒子
D．可构成分子
2．下列关于原子或分子的说法正确的是（ ）
A．只有分子是保持物质化学性质的最小粒子
B．原子是化学变化中的最小粒子
C．在化学变化中，分子和原子的种类都会发生改变
D．在物理变化中，构成物质的微粒大小会发生改变
A
B
3．下图是某化学反应的微观模拟图，请根据下图回答
问题：
该反应进程中的最小粒子是 ，反应物是 和 ，生成物是 。
氧原子和碳原子
氧气
一氧化碳
二氧化碳
原子
原子的概念
原子是化学变化中的最小粒子
分子和原
子的关系
化学反应的实质
物质由粒
子构成
由分子构成：氧气、水、二氧化碳等
由原子直接构成
联系：分子是由原子构成的
区别:化学变化中,分子可再分,原子不可再分
分子分解，原子重组
金属
稀有气体
部分固态非金属
1.教材习题：完成教材上的课后习题
2.作业本作业：完成对应课时内容。
3.实践性作业：查阅资料，对学习过的物质的构成粒子进行分类，与同学分享。(共27张PPT)
课题1 第1课时
物质由微观粒子构成
1.通过生活中常见场景和现象的探究，引导学生认识物质是由、分子、原子等微观粒子构成。
2.通过动手实验、认真观察、深入思考、合作交流，知道微观
粒子的性质，并学会运用分子和原子的观点解释一些简单的
生活现象和实验现象，理解分子是保持物质化学性质的最小
粒子。
3.通过形成微观粒子运动的表象，体会它与宏观物体运动的不
同点。
重点
难点
情景素材1
怎样将一块冰糖（主要成分是蔗糖）公平地分给全班同学品尝？
“八月桂花遍地香，桂花飘香人团圆”。现在正是农历八月，金秋送爽，丹桂飘香的季节，同学们有没有想过，桂花为什么会“飘香”？
情景素材2
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？
情景素材3
1、用粒子的观点看物质
思考：下面两幅图说明了什么？
物质是由 、 、 等粒子构成的。这些微观粒子是实际存在的。
分子
原子
离子
合作探究
2、分子的基本性质
【1】算一算，说一说
一滴水中大约有 1.67×1021 个水分子，如果全世界的 76 亿人，都来数这1滴水的分子，每人每分钟数 100 个，日夜不停，要数多少年？
结论：分子的 和 都 。
质量
体积
很小
合作探究
【2】做一做，想一想
实验1：向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察现象。
实验2：分别将等量的品红加入等量的冷水和热水中，静置，
观察现象。
合作探究
实验3：氨分子的运动现象
（1）向盛有约 20 mL 蒸馏水的小烧杯 A 中滴入 5～6 滴酚酞溶液，搅拌
均匀，观察溶液的颜色。
（2）从烧杯 A 中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，搅拌
均匀，观察溶液颜色的变化。
（3）另取一个小烧杯 B ，加入约 5 mL 浓氨水。用一个大烧杯罩住烧杯
A 和烧杯 B ，几分钟后观察现象。
实验编号 现象 分析
（1）
（2）
（3）
无明显变化
蒸馏水不能使酚酞溶液变色
溶液变红色
氨水能使酚酞溶液变红色
烧杯A中溶液变红色
氨分子是不断运动的
想一想
⑴ 。
⑵ 。
分析实验1、2、3，可得出什么结论？
分子在不停地运动
温度越高，分子运动速率越快
实验4：分子之间有间隔
结论：⑴ 。
⑵ 。
分子间有间隔
步骤1：分别将装有 100 mL 水和 100 mL 酒精的两个量筒，同时到入另一支量筒里，振荡。
步骤2：观察现象。
不同分子的间隔不同
实验5：分别用手挤压下面两个软塑料瓶。
比较两瓶挤压的难易程度
实验6：气体分子更易被压缩
实验结论： 。
气体分子间的间隔比固体和液体的大
取气密性良好的两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用食指顶住针筒末端的小孔，将活塞慢慢推进（如图）。
想一想
固态
液态
气态
物质三种状态的分子间隔模拟动画
一般情况：分子间隔变大
想一想
在花园里，你闻到了花香，很多时候你可以判断出它是哪种花的香味，这是为什么？
同种分子，化学性质相同
结论： 。
总结
分子的基本性质
1、分子的体积和质量都 。
2、分子在不断 。温度越高，分子运动 。
3、分子之间有 。同种物质分子间隔：气态>液态>固态；温度越高，分子间隔 ；压强越大，分子间隔 。
4、同种分子，化学性质相同。
很小
运动
越快
间隔
越大
越小
分子性质的应用
⑴墙内开花墙外香，说明 。
⑵阳光下湿衣服干得快，说明温度越高分子运动速率越 。
⑶生活中常见的热胀冷缩现象，说明分子的间隔受热时 ，遇冷时 。
⑷ 6000 L 的氧气可装入 40 L 的钢瓶中。说明分子间 。相对而言，气体比液体和固体更易压缩。说明气态物质的分子间间隔最 。
分子在不断运动
快
变大
变小
有间隔
大
(5)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与碳、硫、铁、磷等物质发生化学反应。无论是用过氧化氢制取的氧气，还是用高锰酸钾制取的氧气，或者是从空气中分离出的氧气，都具有相同的 性质，是因为得到的这些氧气都是由 构成的。
化学
同种氧分子
3.什么是分子
想一想
看图分析
⑴物质的三态变化属于 变化；
⑵由分子构成的物质，在发生物理变化时分子本身 ，分子间的运动速率和 发生了改变。温度升高，分子间的间隔 。
物理
不变
间隔
变大
⑶由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身 变化，变成了 的分子；
⑷同种分子， 相同；不同种分子， 不同。过氧化氢分子、水分子和氧分子是不同的分子，它们的 不同。
发生了
其他物质
化学性质
化学性质
化学性质
（1）分子的概念
由分子构成的物质，分子是保持物质 的最小粒子。
化学性质
（2）“分子的性质”默认为“化学性质”，单个分子不能保持“物理性质”。
归纳小结
（3）应用：
同种分子，其化学性质 ；不同种分子，其化学性质 。
相同
不同
1．端午节，小月放学回家，还在门外就闻到了粽子的香味，该现
象用分子的观点解释正确的是（ ）
A．分子的体积很小
B．分子总是在不断运动
C．分子之间有间隔
D．分子的质量很小
B
2．用打气泵可以将空气压入自行车胎内，由此可以说明的是
（ ）
A．分子之间有间隔
B．分子可以分成原子
C．分子在不断地运动
D．分子的质量和体积都很小
A
3．关于水受热蒸发的说法正确的是( )
A．水变成了氢气和氧气
B．水分子的化学性质变了
C．水分子运动速率和间隔增大了
D．水分子分解成氢原子和氧原子
C
分子
用粒子的观点看物质
分子的特性
分子
小：分子的质量和体积都很小
动：分子在不停地运动
分子的概念
原子
离子
隙：分子之间有间隔
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
1.教材习题：完成教材上的课后习题
2.作业本作业：完成对应课时内容。
3.实践性作业：从生活、生产实际事例中分别找到与分子的基本性质有关的事例，与同学们分享。

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